在我國(guó)高校的發(fā)展歷史長(zhǎng)河中，能夠合并為本科的大專院校都是有著深厚的辦學(xué)底蘊(yùn)。
(相關(guān)資料圖)
傳統(tǒng)意義上的大專院校，沒有參加太多的高職改革，相對(duì)而言這樣的學(xué)校升格為二本還是有比較強(qiáng)的實(shí)力和底蘊(yùn)積淀的。另外，經(jīng)過數(shù)十年的建設(shè)，相信在當(dāng)?shù)厥怯邢喈?dāng)?shù)挠绊懥Φ模强梢苑e累大量的口碑。
大部分的專科院校在全國(guó)的影響力和知名度都不算太高，沒啥名氣不說也沒出啥大人物，但是在行業(yè)內(nèi)相當(dāng)有實(shí)力，這樣的學(xué)校很贊的。
據(jù)悉，位于高考大省河南的焦作市，擬在焦作大學(xué)、焦作師范高等?？茖W(xué)校合并基礎(chǔ)上，組建一所本科院校，并命名為焦作師范學(xué)院。
這對(duì)于很多河南的考生來說，無疑是一個(gè)令人振奮的好消息。畢竟，當(dāng)下的河南老百姓對(duì)于本科院校的渴望程度，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其它省份的。
焦作大學(xué)是一所創(chuàng)建于1981年的高職高專院校，學(xué)校的前身是焦作市職工大學(xué)，1986年將校名定為焦作大學(xué)。從校名來看是叫大學(xué)，事實(shí)上學(xué)校并非是本科院校，而是一所公辦的高職院校。
現(xiàn)在的焦作大學(xué)已經(jīng)發(fā)展成了一所擁有國(guó)家和省高職高專教育教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)的高職院校。在專業(yè)建設(shè)上，焦作大學(xué)是一所以工科為主的院校，主要還是機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)，相對(duì)其他專科院校，還是比較有針對(duì)性優(yōu)勢(shì)的專科學(xué)校。
在錄取分?jǐn)?shù)線上，焦作大學(xué)比普通的高職高專院校的錄取分?jǐn)?shù)線要高出不少。
以湖北省2022年錄取分?jǐn)?shù)線為例，最低分384分，最低位次是143658，只比本科線低了23分。
這也可以從側(cè)面反映出，河南考生對(duì)于焦作大學(xué)的認(rèn)可度是十分高的。
焦作師范高等?？茖W(xué)校也是焦作的一所老牌專科院校，學(xué)校的歷史可以追溯到1907年的懷慶府師范學(xué)堂，是一所底蘊(yùn)深厚的高等學(xué)府。
2002年，沁陽(yáng)師范學(xué)校和焦作教育學(xué)院、焦作師范學(xué)校三校合并，組建為焦作師范高等?？茖W(xué)校。
現(xiàn)在的焦作師范高等?？茖W(xué)校已經(jīng)發(fā)展成了一所頗具師范特色的高職院校，學(xué)校重點(diǎn)布局了小學(xué)教育、學(xué)前教育、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、文化與旅游管理等5個(gè)專業(yè)群。
擁有教育部、財(cái)政部“支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)能力”重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)2個(gè)，教育部“高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃”骨干專業(yè)1個(gè)，省級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)、特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)5個(gè)、專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目專業(yè)5個(gè)、“高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃”骨干專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目4項(xiàng)。
在錄取分?jǐn)?shù)線上，焦作師范高等專科學(xué)校的分?jǐn)?shù)更是超過了本科線。
以湖北省2022年錄取分?jǐn)?shù)線為例，最低分421分，位次是56813，超過本科線14分。
從兩所院校的專業(yè)設(shè)置來看，焦作大學(xué)優(yōu)勢(shì)專業(yè)集中在工科，焦作師范高等?？茖W(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科集中在文科，錄取分?jǐn)?shù)線都不低，實(shí)力在當(dāng)?shù)囟际堑玫秸J(rèn)可的。
如果兩所專科院校能夠合并為本科，正好符合一所綜合性的師范院校辦學(xué)要求，可以極大緩解河南考生上學(xué)難的問題。
在筆者看來，焦作大學(xué)和焦作師范高等?？茖W(xué)校的合并之后，主要是以師范類院校為辦學(xué)主體。這也充分說明，兩所院校對(duì)于合并后的辦學(xué)定位是十分清晰的，未來是很有可能升格為師范大學(xué)的。
有的網(wǎng)友就表示，目前河南省的師范院校并不算少，為何不嘗試建設(shè)成為一所工科院校呢，一方面國(guó)家也在大力發(fā)展工科專業(yè)，一方面也非常符合焦作這座城市的特點(diǎn)。
大家對(duì)于兩所院校合并后的發(fā)展前景持什么樣的看法呢？
