早上6:30，天色漸亮，北京大興精華學校的高中生們已經(jīng)起床，準備一天的學習。跑步、早讀，喚醒一天的精氣神兒。一天8節(jié)課，安排得張弛有度，學校特意設置了午休和老師答疑時間。下課的間隙，同學們聚在操場打籃球、羽毛球、踢足球，陽光照在年輕的面龐上，汗流浹背，卻朝氣蓬勃。

這是大興精華學校學生們普通的一天。一直陪伴在身邊的，除了同學，還有老師和學校的管理團隊。

2021年，北京大興精華學校落戶瀛海鎮(zhèn)，招收高中生。僅2年時間，學生們就有了巨大變化，不但成績進步，心理上也更加自信，陽光。在中考出分首日，精華學校的咨詢量猛增，是什么讓這所學校贏得了如此高的家長關注？

(資料圖片)

PART 01

優(yōu)師辦校，特級教師覆蓋全學科

高揚涵是高一年級的班主任，去年軍訓第一天，他給自己定的目標是：盡快了解每一個人！開學后，他們班級第一個共同奮斗的目標是：提升班級的平均分！

盡管入學成績有差異，但是師生相互信任，互相鼓勵。學生們的自習習慣，上課習慣，好學的班級文化建立起來，在期中考試中，班級成績在全區(qū)班級總分排名中，整體靠前，個人成績甚至取得了全區(qū)前列的突破。

雖然北京大興精華學校是2021年才開始招生的新建校，但精華的辦學歷史已有40多年，自1978年開始做高考教育，至今已有四十五年升學考試教學經(jīng)驗。

北京大興精華學校提出了“優(yōu)師辦校，優(yōu)師授課”的新理念，由8位特級教師組成專家委員會，把關各學科發(fā)展，規(guī)劃課程體系、調(diào)整教學節(jié)奏、更新課堂內(nèi)容、抓落實重反饋，手把手培訓師資隊伍，落實學校教育教學戰(zhàn)略。特級教師更是覆蓋所有學科，親臨課堂、進班上課。

第一批學生入學2個月后，最初的“參差不齊”已經(jīng)被老師們通過培優(yōu)和補弱迅速拉齊。入學半年后，他們呈現(xiàn)出了齊頭并進的樣態(tài)。現(xiàn)在，大興前5%分數(shù)段上，每個分數(shù)段都有精華的學生。

PART 02

測試周周有，考試沒那么可怕

除了老師，學校的管理團隊幾乎都住在學校，全程陪伴學生。一旦發(fā)現(xiàn)學生存在情緒問題、學習動力不足或目標感不強等情況，都會及時與學生溝通解決。同時，他們在管理上會根據(jù)學生實際需求進行設計。

很多學生存在懼怕考試的心理，學校一方面引導，一方面想辦法讓學生適應考試，從高一開始培養(yǎng)高三意識，因此，精華學校有周測制度。每周學了什么就考什么。通過多次考試，幫助學生戰(zhàn)勝自己畏懼考試的心理。同時，考試中反應出的薄弱問題，也會得到老師不斷的糾正，在期中或期末大考來臨時，成績進步了，學生的自信心也更強了。

PART 03

學生位次提升，納入老師KPI

在精華學校，每一次考試都很重要。學校有很完善的學情追蹤體系，而學生的位次差更是考核老師的關鍵指標。

從2017年開始，大興精華學校就獨立創(chuàng)制了多維數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)。每次考完試，這個系統(tǒng)會從學生的考試位次變化，到每道題的得分率、差錯點，到知識點的掌握程度分布，有效幫助老師對學生弱科弱項進行精準定位。班主任、學校管理者、科任老師都會在系統(tǒng)上關注學生的情況，共同解決問題。

學校有培優(yōu)和補弱課程，老師會根據(jù)學生的實際情況，動態(tài)調(diào)整相應名單，以保證孩子每天都會收到老師的關注。

這套系統(tǒng)既追蹤學生的成績狀況，也考核老師的工作效果。北京大興精華學校書記、執(zhí)行校長魏國說，同學們通常2個月經(jīng)歷一次大考，學校大約每半年會進行整個年級的點評。而學生的位次差，就是考核老師工作成效的“KPI”。

PART 04

關注心理健康，也指導如何當家長

高二的班主任、物理老師楊磊剛接班時，發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象：班里的一個同學學習狀態(tài)是“按周打包”的。如果這周上課表現(xiàn)好，下周很可能上課睡覺，連作業(yè)也不愿意寫。

在和學生的交流中他才知道，學生很想好好學，但每次周測后回到家中，如果成績考得好，家長也不說啥，一旦考得不理想，媽媽就會給他講大道理，講大人如何不容易。孩子本來想得到安慰，卻得到一堆數(shù)落，搞得自己心情很受影響，不知道到底要不要學。得知問題的緣由后，老師一方面肯定了學生的努力，另一方面也給了家長建議：孩子需要表揚，要多肯定孩子，即便考得不好，也不能劈頭蓋臉一頓數(shù)落，大道理也不用一直講，孩子都懂。這些建議家長都接受了。

關注學生，也關注家長，這也是精華學校工作的一部分。

在假期中，學校每周會為家長錄制節(jié)目：如何讓親子關系更和諧？如何做一個合格的家長？如何與青春期的孩子相處？

“我們會做一些別人不做，或者說別人看起來沒必要做的事情”，魏國說，這些內(nèi)容得到了家長的認可，家長的支持也反過來成為學生的進步助力。

PART 05

重視人格培養(yǎng)，關注心理健康

高中階段，正是人生觀、價值觀、世界觀形成的關鍵時期。大興精華學校秉承著“為黨育人，為國育才”的教育理念，堅持“6+2的培養(yǎng)目標”（學會做人、學會學習、學會生活、學會健體、學會審美、學會創(chuàng)新、掌握一項特長、具有國際眼光），幫助每個孩子制定個性化成長方案，助力學生完善人格，提升成績 。

除了學業(yè)，《精華周刊》是全校師生人手一冊的“必需品”，這里有教研組長寫的對高考、試題、政策的理解和看法，有老師寫的溫情文章，也有同學寫的學習感受。同時，很多國內(nèi)外熱點內(nèi)容也會收錄在內(nèi)，成為學生們拓寬視野，積累素材的工具。

學生的心理也是精華學校關注的重點。面對考試后學生的情緒波動，學校推出《成長驛站》視頻短片，用一個個生動的故事或者名校教授的講座，為學生們疏導內(nèi)心。考前一個月，“如何提高高中的學習效率”會推送給學生，期中考試之后，如何歸因的主題也會恰當?shù)爻霈F(xiàn)在學生面前。一切都因需發(fā)生。

短短兩年，學生發(fā)生了顯著的變化，自信、陽光、學業(yè)進步，這大大提升了北京大興精華學校在家長中的口碑。

2023年招生情況

1. 招生范圍：面向北京市指定城區(qū)招生（海淀、東城、西城、朝陽、豐臺、大興、門頭溝）

2. 招生計劃：390人，30人/班

3. 招生要求：

（1）具有北京市戶籍且符合報考條件的初中畢業(yè)生

（2）統(tǒng)招填報志愿，按志愿錄取

（3）品德良好，身體健康

編輯 | 京教君

素材 | 京城教育圈

END

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