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(資料圖片)

為進一步加強師德師風建設，聚焦教師教書育人能力，強化教師綜合素質提升，建設高素質專業化創新型教師隊伍，促進房山基礎教育高質量發展，依據《北京市暑期基礎教育干部教師全員實訓工作方案》，7月11日，房山區開展以“聚焦‘雙新’背景下的教與學方式變革——綜合性學習的研究與實踐”為主題的基礎教育干部教師全員實訓暨中小學教師培訓啟動會。

市級實訓指導組下沉基層，深度參與，北京教育融媒體中心黨委書記、實訓宣傳組第一組組長李開發，市教委學前處處長陳德時，北京教育科學研究院基教研中心主任、第一片區指導組組長賈美華等現場指導，房山區教委主任郭冬紅、副主任于海俠等參加活動。房山區中小學校長、副校長、骨干教師、教研組長等共計740余人參與線下活動，全區中小學校干部教師參與線上活動。活動由房山區教師進修學校副校長王徜祥主持。

啟動會上，房山區教師進修學校副校長梁玉財以“落實、深化、提質”為題，從背景與主題、目標與原則、實訓安排、實訓要求四個方面做方案解讀。

一體化設計

打通“雙減”“雙新”落地的“最后一公里”

據介紹，此次房山區基礎教育干部教師全員實訓將聚焦“‘雙新’背景下的教與學方式變革”這一關鍵問題，一體化設計，逐層推進，包含通識培訓、學科研修、校本實踐，著力解決“雙減”“雙新”落地的“最后一公里”問題。引領學校和干部教師轉變教學觀念，全面認識教與學方式變革的新要求，促成新教學理念的落地；引導教師轉變教學方式，把握“實踐性”“綜合性”兩個核心要素，促使新教學方式養成；指導學生轉變學習方式，在大單元教學、項目式學習等方面進行實踐創新，促進學生新素養的形成。各學校圍繞“綜合性學習的設計與實施”這一培訓主題，結合學校實際，深入開展校本研訓，形成校本研訓的成果，用于新學期的教學實踐。

此次培訓將采取行政業務聯動的方式，由中小教科、中小教研、集團校、基層學校等各單位協同開展。區級培訓和校本培訓結合，線上線下結合，分學段、分學科、分學校開展培訓。其中，7月11日、12日為區級培訓，分別開展全員通識培訓、學科教研員培訓。區級培訓立足專業示范和引領，校本培訓立足專業實踐和專業突破。

為推動本次全員實訓高質量開展，房山區制定了周密的保障機制，成立了領導小組、工作小組、校本集團培訓組、校本培訓組、校本培訓督導組、學分管理組等，形成了培訓行政業務聯動，統一管理、分部門實施的管理模式，全流程、全方位保障培訓活動順利實施。

此次房山區全員實訓突出“全”“新”和“實”三大特點。“全”體現為全學段、全員參與實訓，在房山區教委的統籌安排下，持續開展學前、中小學全學段實訓活動；“新”體現為本次培訓活動旨在促成教學新理念、教師新成長、學生新素養；“實”體現為重視實踐和注重實效，在區級引領培訓的基礎上，重點開展校本實訓，引領教師在學中做，在做中學，真正打通“雙減”落地的最后一公里，將新課標落實到位。

“真經歷，慢體驗”

讓學生有滿滿獲得感

啟動會還設計了實訓范例展示，首都師范大學附屬房山學校霍曉建老師作了《探尋半壁山地貌》的“項目式學習”案例展示。

北京市房山區竇店中心校王彥老師以“借助數量關系模型 發展兒童符號意識”為題作了“大單元教學”案例展示。

“是怎樣的神奇力量，塑造了半壁山鬼斧神工的地貌？”在項目式學習中，首都師范大學附屬房山學校的同學們踏上了奇妙的房山區地質地貌探秘之旅。描述半壁山地理位置；繪制半壁山素描圖，描述景觀特征；實地走訪調查，探尋半壁山成因；量數據，調查河流特征，探究大石河與半壁山形成的關系；閱資料，探究內力作用與半壁山成因關系……半壁山位于房山區東南部，地貌屬于山岳地貌，學生所見較少。于是，首都師范大學附屬房山學校地理學科組開展了主題項目式學習，進行了“教”“學”變革的有益嘗試，通過不同的任務引導學生探究地質地貌原因。整個項目式學習，穿越學科邊界，進行了美術、語文、生物、信息技術等多個學科的融合，讓學生真正進行自主學習探究。

年齡中的學問、圖形中的學問、公交車上人數問題、菜地面積問題……竇店中心校數學團隊分享了借助數量關系模型，發展兒童符號意識的經驗探索。他們關注單元內容、教材內容的縱向的、結構化的研究，進行精心設計，讓學生帶著任務“真經歷，慢體驗”，教會學生用數學的眼光觀察現實世界，用數學的思維思考現實世界，用數學的語言表達現實世界。

扎實推進 提升質量

讓“實訓”更有生命力

北京市實訓第一片區指導組組長、北京教科院基礎教育教學研究中心主任賈美華作了指導講話。賈主任從設計精細、聚焦標準、落實標準三方面肯定了房山區實訓工作，同時對房山區實訓工作提出了希望。

她指出，一是要市區聯動、區區合作，形成好的學習、合作研究的共同體驗。二是要以問題為導向、以任務驅動，要關注研究路徑，關注基礎教育課程改革中，特別是對教學中的一些關鍵問題進行研究和破解。三是要扎實推進，提升質量，聚焦新課標這一關鍵點，一步一個腳印，逐步推進，助力房山區教育教學質量邁上新臺階。

房山區教委副主任于海俠在講話中指出，從教研部門到各學校都要進一步認識教與學變革的重要性和緊迫性，以區級培訓為示范，找到各自的突破口，將更多的教師“卷”入其中，實現更高水平的專業成長和脫變，助力區域教育質量的提升。她強調，在區級示范培訓后，各學校要精心組織校本實訓，完成“實訓”落地最后一公里的有關工作，讓“實訓”有生命力、有延續性、有實踐價值。

啟動儀式結束后，首都師范大學教授薛海平以《“雙減”政策下的增與減》為題作了專題講座。

文字：婁雪

照片來源：房山區教委

編輯：姜思瑤

編審：常悅

終審：王宇 蘇金柱

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