編稿：柳棲士

* * *

【資料圖】

【溫馨提示】

每天 5 道題，每次 5 分鐘。

題目答案齊全，訓練訂正方便。

發現問題及時處理，強化完善全憑自立。

* * *

黃中 2021級10班學子合唱比賽中

第 6 題（0703）

（1）《種樹郭橐駝傳》中，作者先寫官吏發布一連串的政令，接著用“_________，_________”兩句從動作角度進一步刻畫其繁政擾民的形象。

（2）古代詩歌中，詩人常用地名對舉表示空間距離的遙遠與阻隔，以此寫一方對另一方的深情，或寫彼此的牽掛和無奈，高適《燕歌行》中“_________，_________”兩句是很典型的一例。

（3）二十八星宿在古詩文中經常出現，如蘇軾《赤壁賦》中“_________”一句寫月亮升起后，在星宿之間徘徊；如李白《蜀道難》中“_________”一句寫伸手就可摸到星星，極言蜀道之高。

（4）歐陽修《五代史·伶官傳序》中“_________，_________”兩句，與“生于憂患，死于安樂”在表意上有相似之處。

（5）峨眉山位于四川，是中國四大佛教名山之一，李白很熟悉峨眉山，其詩文中多有“峨眉”身影，如“______，______”等。

【答案6】

（1）鳴鼓而聚之 擊木而召之

（2）少婦城南欲斷腸 征人薊北空回首

（3）徘徊于斗牛之間 捫參歷井仰脅息

（4）憂勞可以興國 逸豫可以亡身

（5）(示例）① 西當太白有鳥道 可以橫絕峨眉巔（《蜀道難》） ② 蜀國多仙山 峨眉邈難匹（《登峨眉山》） ③ 峨眉山月半輪秋 影入平羌江水流（《峨眉山月歌》）

第 5 題（0702）

（1）古往今來，眾多仁人志士自覺承擔匡世濟民的責任，積極諫言獻策。有直言進諫的，如魏征在《諫太宗十思疏》中直言君王應當居安思危且“____________”；有借古諷今的，如蘇洵在《六國論》中“_________”一句警戒君王莫要被久積的威勢脅迫。

（2）古人常借鴻雁俊書、鯉魚捎信來抒發游子思鄉之情和羈旅之感，如《春江花月夜》中，“________，_________＂兩句就含蓄地表現了相思之苦。

（3）魏晉名士，風流倜儻，雅好長嘯。其實嘯只是一種形式，倨傲狂放才是它的靈魂。“嘯”興盛于魏晉，如“__________”；唐宋時期，文人的吟嘯已經不多了，但仍能聽到一絲余音，如“____________”。

（4）黃庭堅《登快閣》中，“_________，_________”兩句巧用伯牙和阮籍的典故，含蓄地表達了詩人抱負無法實現、胸懷無人理解的痛苦。

（5）《論語?里仁》認為只有“_______________，_______________”，才能處理好公和私、是和非的關系。這與朱熹在《四書集注》中的“曰省其身，有則改之，無則加勉”意思相近。

【答案5】

（1）戒奢以儉 為國者無使為積威之所劫哉

（2）鴻雁長飛光不度 魚龍潛躍水成文

（3）登東皋以舒嘯（陶淵明《歸去來兮辭》）/嘯傲東軒下（陶淵明《飲酒·其四》） 扣舷獨嘯（張孝祥《念奴嬌·過洞庭》）/彈琴復長嘯（王維《竹里館》）/天門一長嘯（李白《游泰山六首》）

（4）朱弦已為佳人絕 青眼聊因美酒橫

（5）見賢思齊焉 見不賢而內自省也

第 4 題（0701）

（1）《歸去來兮辭（并序）》中詩人移情于物，表達自己無意出仕，厭倦官場而歸隱田園的兩句是“__________，__________”。

（2）白居易《琵琶行(并序)》中“__________，_________”兩句，用環境描寫側面烘托了琵琶女彈奏技藝的高超。

（3）《書憤》中，“__________，__________”兩句概括了作者輝煌的抗金歲月，同時與報國無門的現實形成鮮明的對比。

（4）《陳情表》中表現地方官員早知李密之賢，先后推薦李密的句子是：“__________，_________ 。”

（5）《長亭送別》中，作者用一問一答的方式，表現出崔鶯鶯為離別而心中無限感傷的兩句是“ _________？_________ ”。

【答案4】

（1）云無心以出岫 鳥倦飛而知還

（2）東船西舫悄無言 唯見江心秋月白

（3）樓船夜雪瓜洲渡 鐵馬秋風大散關

（4）前太守臣逵察臣孝廉 后刺史臣榮舉臣秀才

（5）曉來誰染霜林醉 總是離人淚

第 3 題（0630）

（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中曾皙描繪了一幅在大自然里陶醉享受的動人而自得的景象“_________，_________”。

（2）“____________，____________？”是杜牧在《阿房宮賦》中對秦奢侈靡費而不知憐惜發出的憤激的質問。

（3）蘇洵《六國論》評論六國敗亡的歷史，他認為六國住所以最終滅亡，其根本在于“____________”；他還進一步指出“六國互喪”的根本原因是“____________”。

（4）荀子在《勸學》中，以“___________，___________”為喻，引出“學習能夠改變人的稟性”的結論。

（5）鮑照在《擬行路難》中，用“___________，____________”兩句起興，說明門第不同會導致人生際遇有很大差別。

【答案3】

（1）浴乎沂 風乎舞雩

（2）奈何取之盡錙銖 用之如泥沙

（3） 弊在賂秦 不賂者以賂者喪

（4）（故）木受繩則直 金就礪則利

（5）瀉水置平地 各自東西南北流

第 2 題（0629）

（1）蘇軾《赤壁賦》中，“__________ , __________”兩句運用比喻的修辭手法，感慨個人在天地間生命的短暫和個體的渺小。

（2）李白《蜀道難》中“ __________ , __________ ”兩句，運用夸張，以蜀道行人手觸星辰等情景，極寫蜀道之高。

（3）《石鐘山記》記述蘇軾夜探石鐘山，質疑“ __________ , __________ ”的現象，體現出了作者可貴的懷疑和實證的精神。

（4）《荀子·勸學》中，用行路舉動表達與“木百尋，根積深也；滄海萬仞，眾流成也”相似道理的兩句是：“___________ ，___________。”

（5）白居易謫居潯陽，雖有山歌村笛，但“__________”，欣賞了琵琶女的演奏后，感覺“__________ ”，于是請求琵琶女再彈一曲。

【答案2】

（1）寄蜉蝣于天地 渺滄海之一粟

（2）捫參歷井仰脅息 以手撫膺坐長嘆

（3）事不目見耳聞 而臆斷其有無

（4）（故）不積跬步 無以至千里

（5）嘔啞嘲哳難為聽 如聽仙樂耳暫明

第 1 題（0628）

補寫出下列句子中的空缺部分。（共 5 小題，10 分，每空 1 分）（后同，從略）

（1）人民就是江山,守江山就是守住民心。《阿房宮賦》中用“__________ , __________”對秦王朝建立在對人民的剝削和掠奪之上的揮金如土的奢靡生活進行了揭露和批判。

（2）《登泰山記》中，姚鼐僅“__________ , __________”一句便描寫了太陽將出時的景色，為噴薄而出的太陽蓄足了勢。

（3）韓愈的《師說》是寫給少年李蟠的。文末所說的“__________ ”，點出李蟠的文章愛好，而“ __________”，則說明了李蟠的儒學素養。

（4）《赤壁賦》中，客人的簫聲哀婉幽怨，細微悠長，甚至能產生“__________ , __________”的動人效果。

（5）《荀子·勸學》中以蚯蚓為例，論證了為學必須鍥而不舍，堅持不懈；又用“___________，________”說明了用心浮躁的后果。

【答案1】

（1）奈何取之盡錙銖 用之如泥沙

（2）極天云一線異色 須臾成五采

（3） 好古文 六藝經傳皆通習之

（4）舞幽壑之潛蛟 泣孤舟之嫠婦

（5）蟹六跪而二螯 非蛇鱔之穴無可寄托者