網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對我們來說是時空的解放，寬松的學(xué)習(xí)氛圍更可以使我們在學(xué)習(xí)活動中相互啟發(fā)、協(xié)作交流，學(xué)會交流與合作。下面是小編整理的關(guān)于精選國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周心得體會范文6篇的內(nèi)容，供大家參考閱讀，希望能夠給你提供一些幫助，下面就跟隨小編一起去看看吧！

國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周心得1

相信同學(xué)們一定都會使用電腦，會上互聯(lián)網(wǎng)吧！可是現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)里難免會有一些錯誤，迷信，黃色的內(nèi)容，我們?nèi)绾蝸肀苊馑鼈兡?網(wǎng)絡(luò)上的一些專業(yè)術(shù)語都是什么意思呢?我們在上網(wǎng)的時候應(yīng)該做到什么呢?這些普遍初中生都會提出的問題，只要學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)安全與道德讀本大家就一定能夠找到答案。

讀了網(wǎng)絡(luò)安全與道德讀本，我能感覺出網(wǎng)絡(luò)的確給我們生活帶來了極大的方便，比如：在電腦上可以查資料，可以購物，在網(wǎng)絡(luò)上大家可以了解國家大事，看到消息，最讓小朋友高興的是可以玩網(wǎng)絡(luò)游戲……從這本書中的網(wǎng)絡(luò)小百科版塊中，我了解了一些有關(guān)電腦的小知識，這樣就能使不太懂電腦的我，一下子明白了許多平時不太懂得的問題，我還了解了應(yīng)該在什么時候上網(wǎng)，上什么樣的網(wǎng)等等。

(資料圖片僅供參考)

但是，任何東西都有兩面性，別看電腦有很多好處，但它的壞處也不少：對于我們初中生來說，過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，會對我們身心健康帶來極大的傷害。有的時候電腦里進了病毒，給你來了一個措手不及，現(xiàn)在讓來告訴你應(yīng)該如何預(yù)防病毒對電腦本身的傷害，你事先安裝一個“安全防火墻”，“安全防火墻”是電腦中抵御病毒侵入的一種防護措施，它可以保證電腦的正常運行。大家都覺得上網(wǎng)聊天是一件好事，雖然我也這么認(rèn)為，我卻發(fā)現(xiàn)有人在發(fā)帖子的時候帶臟字，這是該怎么辦?網(wǎng)絡(luò)安全與道德讀本告訴我們應(yīng)該立刻去阻止他們，或去告訴版主，把他們的帖子進行刪除。互聯(lián)網(wǎng)是現(xiàn)代化的通訊手段，給我們創(chuàng)造了一個學(xué)習(xí)、交往的廣闊平臺，但它的虛擬性、匿名性也給一些不懷好意的壞人以可乘之機。他們看準(zhǔn)我們未成年人生活經(jīng)驗少，判斷是非能力弱，而且有強力的好奇心等心理特點，所以就乘機而入，使用各種手段蒙騙、傷害我們未成年人。因此，我們一定要頭腦清醒，正確認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)的兩面性哦。

因此，我覺得作為一名新時代的初中生要會合理利用網(wǎng)絡(luò)為我們的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)，更要注意做個文明的小網(wǎng)民，不上不記健康的網(wǎng)，不讀不健康的信息，更不能迷于網(wǎng)絡(luò)游戲！我相信你讀完這本書，一定會有很大的收獲！

國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周心得2

如今是“網(wǎng)羅”天下的時代。網(wǎng)絡(luò)，你是普羅米修斯，偷走了宙斯的火焰，點燃了閃電，照亮了人類黎明前的黑暗，讓拂曉的風(fēng)聲在耳畔回蕩，世界因你而精彩。

網(wǎng)絡(luò)，你這個盜火者，你偷來了光明，卻也帶來了黑暗。還我隱私。這是一個張揚個性的時代，卻也是個缺乏隱私的時代。人們被大數(shù)據(jù)一點點地剖析，肢解，百無一漏地暴露在公眾視野之中。網(wǎng)絡(luò)，你偷走了人類的遮羞布，讓人成為赤裸裸的“透明人”！前不久爆出的“棱鏡事件”，折射出信息安全的隱憂。高科技竊取我們的信息于無形之中，令人不戰(zhàn)而栗。

不久前，一位名叫琪琪的女孩，因一條微博，被人在網(wǎng)上挖掘個人信息并無情地嘲諷而不堪重負(fù)，最后含恨自殺。每一個人的心中都有秘密，正如每一個花蕾都包含著心事，強行剝開花瓣必定會使花蕾凋亡，無情揭開個人隱私必將導(dǎo)致人間慘劇發(fā)生。還我距離。生活在網(wǎng)絡(luò)時代，縱使相隔千里，也可以面對面交談，于是人與人之間的距離近了，而心的距離卻遠(yuǎn)了。我曾無數(shù)次地回想起那個“烽火連三月，家書抵萬金”的時代，雖然戰(zhàn)亂不斷，天各一方，卻能“千里共嬋娟”，共話相思意。然而，在這個霓虹燈點綴了夜空，萬家燈火齊明的大數(shù)據(jù)時代，手機卻反客為主，儼然成了聚會的主角。當(dāng)“一起來玩手機，順便吃個飯”成為年輕人的口頭禪時，我們不禁感嘆人情變了：沒有了朱自清的“咫尺天涯，叫我如何奈得”的感慨，卻有加拿大女作家的“世界上最遠(yuǎn)的距離，不是你在天涯，我在海角，而是我在你面前，你卻不知道我想你”的無奈。網(wǎng)絡(luò)，你偷走了距離，讓心的故鄉(xiāng)何處尋覓?還我詩情畫意的生活。怎能不向往、向往川端康成凌晨四點半看海棠花未眠，向往瓦爾登湖畔盧梭的小木屋，向往王爾德在陰溝里仰望星空，向往倉央嘉措通透風(fēng)情踏雪尋梅。反觀當(dāng)下，沒了詩情沒了畫意，處處是屏奴。當(dāng)點贊、刷微博成了生活的主旋律，我們真正的生活又去了哪兒?

網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)我再一次把你放在聚光燈下，細(xì)細(xì)端詳，終于窺見了你的真容。你原本只是高科技時代的一個工具，無關(guān)好與壞，功與過。合理利用，你可以使人們玩弄世界于股掌，傳遞信息，播散知識，造福人類。掌控不當(dāng)，你也可以剝奪隱私，傳播謠言，色情暴力、高科技犯罪把人們推向萬劫不復(fù)的深淵。

利弊，黑白，兩極之間本無界定，然而物極必反，就看你如何掌控。網(wǎng)絡(luò)，可以送你上天堂，也可以帶你下地獄。如何讓高科技為人類謀福祉，全在人類的智慧。

國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周心得3

電信主題日當(dāng)天，我市通信行業(yè)在全市自有營業(yè)廳開展網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)場宣傳，張貼網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周海報，滾動播出網(wǎng)絡(luò)安全防護、保護個人信息、防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙等宣傳視頻，并向用戶發(fā)放宣傳資料。同時，我市各基礎(chǔ)電信企業(yè)還開展了網(wǎng)絡(luò)安全宣傳進社區(qū)活動，向廣大社區(qū)百姓宣傳網(wǎng)絡(luò)安全及防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙相關(guān)知識。

網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周期間，我市基礎(chǔ)電信企業(yè)圍繞“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”主題，充分利用微博、微信、門戶網(wǎng)站等多種線上渠道開展網(wǎng)絡(luò)安全公益宣傳，普及5G技術(shù)、業(yè)務(wù)、應(yīng)用、安全等知識，并在全市范圍向用戶發(fā)送網(wǎng)絡(luò)安全及防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙等公益短信，從而幫助廣大市民切實增強網(wǎng)絡(luò)安全意識及電信網(wǎng)絡(luò)詐騙防范意識。

9月16日上午，津南區(qū)委網(wǎng)信辦組織開展20國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周津南區(qū)宣傳活動。區(qū)委宣傳部、區(qū)委網(wǎng)信辦、公安津南分局、各街鎮(zhèn)網(wǎng)信辦等22家單位參加。

活動現(xiàn)場，通過擺放網(wǎng)絡(luò)安全宣傳展板、展架，懸掛條幅、設(shè)置宣傳展臺、面對面咨詢、發(fā)放宣傳折頁等向過往群眾宣傳網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)、講解網(wǎng)絡(luò)安全知識，認(rèn)真回答群眾提出的網(wǎng)絡(luò)安全方面疑問，提醒廣大群眾要提高自我防范意識，謹(jǐn)防網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險。

同時，區(qū)委網(wǎng)信辦向廣大群眾發(fā)出網(wǎng)絡(luò)安全倡議，號召大家自覺行動起來，堅持文明上網(wǎng)、自覺抵制各類網(wǎng)上不良信息，不造謠信謠傳謠，不傳播虛假信息，從自己做起，從小事做起，共同守護好我們的網(wǎng)上“精神家園”。

國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周心得4

對于網(wǎng)絡(luò)安全，相對于我來說，在未接觸這門課程之前，可以說是一個漏洞，一片空白，網(wǎng)絡(luò)安全的意識也是很是淡薄。之前也是聽說過網(wǎng)絡(luò)攻擊，盜取情報，竊取密碼，查看個人隱私等一些迫害網(wǎng)絡(luò)安全秩序的不法行為，這也讓我對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生一種懼怕感。這次有幸接觸網(wǎng)絡(luò)安全這門課程，也讓我對于網(wǎng)絡(luò)安全有了新的認(rèn)識，更多的了解，也讓我從中受益很多。

網(wǎng)絡(luò)安全從其本質(zhì)上講就是網(wǎng)絡(luò)上的信息安全。指網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)硬件、軟件及其系統(tǒng)中數(shù)據(jù)的安全。網(wǎng)絡(luò)信息的傳輸、存儲、處理和使用都要求處于安全狀態(tài)可見。網(wǎng)絡(luò)安全至少應(yīng)包括靜態(tài)安全和動態(tài)安全兩種靜態(tài)安全是指信息在沒有傳輸和處理的狀態(tài)下信息內(nèi)容的秘密性、完整性和真實性：動態(tài)安全是指信息在傳輸過程中不被篡改、竊取、遺失和破壞。實際上計算機網(wǎng)絡(luò)安全的具體含義會隨著使用者的變化而變化，使用者不同，對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識和要求也就不同。

例如從普通使用者的角度來說，可能僅僅希望個人隱私或機密信息在網(wǎng)絡(luò)上傳輸時受到保護，避免被竊聽、篡改和偽造；而網(wǎng)絡(luò)提供商除了關(guān)心這些網(wǎng)絡(luò)信息安全外，還要考慮如何應(yīng)付突發(fā)的自然災(zāi)害、軍事打擊等對網(wǎng)絡(luò)硬件的破壞，以及在網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)異常時如何恢復(fù)網(wǎng)絡(luò)通信，保持網(wǎng)絡(luò)通信的連續(xù)性。網(wǎng)絡(luò)安全既有技術(shù)方面的問題，也有管理方面的問題，兩方面相互補充，缺一不可。隨著互聯(lián)網(wǎng)的大規(guī)模普及和應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)安全問題也隨之呈現(xiàn)在我們面前。病毒滲透、系統(tǒng)漏洞和黑客攻擊等威脅層出不窮，已經(jīng)嚴(yán)重地影響到網(wǎng)絡(luò)的正常運行。網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的日益龐大，給網(wǎng)絡(luò)安全防范人員提出了更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

人力、物力和財力的有限性決定了不可能完全地依賴手工方式進行安全分析防范所以如何采取更加快捷方便而且行之有效的方法進行攻擊分析已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)安全的重要課題。隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，信息網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為社會發(fā)展的重要保證。有很多是敏感信息，甚至是國家機密。所以難免會吸引來自世界各地的各種人為攻擊（例如信息泄漏、信息竊取、數(shù)據(jù)篡改、數(shù)據(jù)刪添、計算機病毒等）。同時，網(wǎng)絡(luò)實體還要經(jīng)受諸如水災(zāi)、火災(zāi)、地震、電磁輻射等方面的考驗。計算機犯罪案件也急劇上升，計算機犯罪已經(jīng)成為普遍的國際性問題。據(jù)美國聯(lián)邦調(diào)查局的報告，計算機犯罪是商業(yè)犯罪中最大的犯罪類型之一。

計算機網(wǎng)絡(luò)安全存在的威脅嚴(yán)重的威脅。由于計算機網(wǎng)絡(luò)計算機網(wǎng)絡(luò)組成形式多樣性、終端分布廣和網(wǎng)絡(luò)的開放性、互聯(lián)性等特征，致使網(wǎng)絡(luò)容易受到來自黑客、惡意軟件和其它種種攻擊。

信息泄露：

信息泄露破壞了系統(tǒng)的保密性，他是指信息被透漏給非授權(quán)的實體。常見的，能夠?qū)е滦畔⑿孤兜耐{有：網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽、業(yè)務(wù)流分析、電磁、射頻截獲、人員的有意或無意、媒體清理、漏洞利用、授權(quán)侵犯、物理侵入、病毒、木馬、后門、流氓軟件、網(wǎng)絡(luò)釣魚。

完整性破壞：

可以通過漏洞利用、物理侵犯、授權(quán)侵犯、病毒，木馬，漏洞來等方式實現(xiàn)。

拒絕服務(wù)攻擊：

對信息或資源可以合法的訪問卻被非法的拒絕或者推遲與時間密切相關(guān)的操作。

網(wǎng)絡(luò)濫用：

合法的用戶濫用網(wǎng)絡(luò)，引入不必要的安全威脅，包括非法外聯(lián)、非法內(nèi)聯(lián)、移動風(fēng)險、設(shè)備濫用、業(yè)務(wù)濫用。

常見的計算機網(wǎng)絡(luò)絡(luò)安全威脅的表現(xiàn)形式主要有：竊聽、重傳、偽造、篡改、拒絕服務(wù)攻擊、行為否認(rèn)、電子欺騙、非授權(quán)訪問、傳播病毒。

竊聽：

攻擊者通過監(jiān)視網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的手段獲得重要的信息，從而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)信息的泄密。重傳：攻擊者事先獲得部分或全部信息，以后將此信息發(fā)送給接收者。篡改：攻擊者對合法用戶之間的通訊信息進行修改、刪除、插入，再將偽造的信息發(fā)送給接收者，這就是純粹的信息破壞，這樣的網(wǎng)絡(luò)侵犯者被稱為積極侵犯者。積極侵犯者的破壞作用最大。

拒絕服務(wù)攻擊：

攻擊者通過某種方法使系統(tǒng)響應(yīng)減慢甚至癱瘓，阻止合法用戶獲得服務(wù)。行為否認(rèn)：通訊實體否認(rèn)已經(jīng)發(fā)生的行為。

電子欺騙：

通過假冒合法用戶的身份來進行網(wǎng)絡(luò)攻擊，從而達(dá)到掩蓋攻擊者真實身份，嫁禍他人的目的。

非授權(quán)訪問：

沒有預(yù)先經(jīng)過同意，就使用網(wǎng)絡(luò)或計算機資源被看作非授權(quán)訪問。傳播病毒：通過網(wǎng)絡(luò)傳播計算機病毒，其破壞性非常高，而且用戶很難防范。常見的網(wǎng)絡(luò)攻擊有：特洛伊木馬，郵件炸彈，過載攻擊，淹沒攻擊，ping攻擊等。

所以，網(wǎng)絡(luò)安全是一項動態(tài)、整體的系統(tǒng)工程，從技術(shù)上來說，網(wǎng)絡(luò)安全有安全的操作系統(tǒng)、應(yīng)用系統(tǒng)、防病毒、防火墻、入侵檢測、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控、信息審計、通信加密、災(zāi)難恢復(fù)、安全掃描等多個安全組件組成，一個單獨的組件是無法確保信息網(wǎng)絡(luò)的安全性。

國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周心得5

為增強廣大師生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，提高網(wǎng)絡(luò)安全防護技能，構(gòu)建綠色校園網(wǎng)絡(luò)，營造和諧校園環(huán)境，小學(xué)多項舉措扎實開展了以“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”為主題的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動：

1、制作、懸掛“共建網(wǎng)絡(luò)安全，共享網(wǎng)絡(luò)文明”的宣傳橫幅，營造濃厚的宣傳氛圍；

2、圍繞“綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)”等內(nèi)容，組織開展“同上一堂網(wǎng)絡(luò)安全公開課”活動；

3、充分利用展板、黑板報、櫥窗、手抄報等途徑為載體，緊緊圍繞活動主題，營造網(wǎng)絡(luò)安全人人有責(zé)、人人參與的良好氛圍，引導(dǎo)廣大師生依法正確使用網(wǎng)絡(luò)，提高網(wǎng)絡(luò)道德觀和法制觀；

4、廣泛宣傳和普及網(wǎng)絡(luò)安全教育的法律、法規(guī)和相關(guān)知識，強化師生對網(wǎng)絡(luò)安全教育工作的`參與意識和責(zé)任意識；

5、召開“共建網(wǎng)絡(luò)安全，共享網(wǎng)絡(luò)文明”主題班會，討論宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識，增強識別和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)危險的力。

此次活動使全校師生對網(wǎng)絡(luò)安全有了新的認(rèn)識，增強了網(wǎng)絡(luò)安全基本素質(zhì)與防患能力，網(wǎng)絡(luò)安全意識得到了明顯提高。

國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周心得6

一個人要走進知識的寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。而對于高考發(fā)揮失常或者想攻第二專業(yè)的我們，是網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。

在網(wǎng)絡(luò)背景下的這種自主性和探究性學(xué)習(xí)使我們的學(xué)習(xí)具有了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)無可比擬的優(yōu)點。

第一，區(qū)別于以往全日制的教育模式，網(wǎng)絡(luò)教育最大的特點就是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，在重慶網(wǎng)絡(luò)大學(xué)學(xué)習(xí)的一年當(dāng)中我全憑自己主動找業(yè)余時間學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)到知識更好的運用到工作中去，由于我的工作就是工程造價評審，所以學(xué)習(xí)和工作可以互補。第二，我們的學(xué)習(xí)不受入學(xué)年齡的限制，并且可以避免傳統(tǒng)教學(xué)模式下時間和空間的限制，使得更多的人可以接受高等教育。正是因為這點我單位的其他工程師也加入到重慶網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院中與我一起學(xué)習(xí)從而提高自身的素質(zhì)。

第三，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對我們來說是時空的解放，寬松的學(xué)習(xí)氛圍更可以使我們在學(xué)習(xí)活動中相互啟發(fā)、協(xié)作交流，學(xué)會交流與合作。只要有空余時間打開學(xué)校網(wǎng)站就可以進行學(xué)習(xí)，不同于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)僅限于在學(xué)校課堂內(nèi)。

第四，網(wǎng)絡(luò)背景下的學(xué)習(xí)是一種多向的信息交流活動，學(xué)生在獲取不同的學(xué)習(xí)資源時可進行比較，集思廣益，取長補短，深入理解和消化所學(xué)的知識。學(xué)院下載中心中有很多學(xué)習(xí)資料供我

們學(xué)習(xí)使用，網(wǎng)絡(luò)教室中的交流園地是我們互相學(xué)習(xí)，探討問題的好去處，在學(xué)習(xí)中我有很多不懂之處也是在交流園地中通過老師解答和同學(xué)間的討論解決的。值得一提的是像工程招投標(biāo)等很多課程討論區(qū)中老師都會發(fā)表課外知識點來引起大家討論。

我很喜歡這種學(xué)習(xí)的方式，自由靈活，無須像以往的學(xué)習(xí)要有固定的時間和地點，也通過網(wǎng)絡(luò)拓寬了交流的領(lǐng)域和范圍。在重慶網(wǎng)絡(luò)學(xué)院學(xué)習(xí)的一年中我受益良多。