接地氣、能解渴、有實(shí)效！暑期實(shí)訓(xùn)為老師們新學(xué)期前行蓄力

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隨著暑期進(jìn)入尾聲，暑假實(shí)訓(xùn)成效也即將在新學(xué)期中結(jié)出碩果。這個(gè)暑期，既有市級(jí)、區(qū)級(jí)專家義務(wù)下校指導(dǎo)，也有各學(xué)校結(jié)合學(xué)校特色和區(qū)域特色因地制宜開展的校級(jí)實(shí)訓(xùn)，為廣大一線教師帶來一場場“盛宴”。在專家的指導(dǎo)下，教師們對(duì)專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐進(jìn)行自主融合，并將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲?wù)于日常教育教學(xué)的有效元素，讓教師們能夠真正做到在學(xué)中用，在用中學(xué)，為推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展蓄力前行。

海淀區(qū)

動(dòng)起來 活起來 實(shí)起來

雙榆樹第一小學(xué)邀請(qǐng)首都師范大學(xué)靠譜COP團(tuán)隊(duì)，面向項(xiàng)目組全體教師，開展了以“信息技術(shù)賦能課堂 數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)改革”為主題的“基于大數(shù)據(jù)的課堂診斷與改進(jìn)項(xiàng)目”培訓(xùn)活動(dòng)。

八一學(xué)校40名教師參加了“尋足跡 共建老區(qū)情 探古源 根鑄八一魂”情系老區(qū)暨“八一”教育協(xié)作體聯(lián)盟”實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，走進(jìn)學(xué)校的誕生地，探尋學(xué)校走過的歷史歲月，共建濃厚的老區(qū)情。

北林實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師走進(jìn)北京林業(yè)大學(xué)材料學(xué)院的實(shí)踐基地進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)，并洽談以“生態(tài)文明”為理念的各類課后服務(wù)課程。

培英小學(xué)召開“智慧搭建家校對(duì)話連心橋 專業(yè)譜寫雙向共育快樂曲”家校共育研討會(huì)，回顧總結(jié)學(xué)校十年來在家校共育方面探索的情況和階段成果。

北京市教育科學(xué)研究院近20位研究員、海淀區(qū)教育科學(xué)研究院20多位科研員在開學(xué)前走進(jìn)海淀中小學(xué)、特教學(xué)校，圍繞師德師風(fēng)、課程建設(shè)、教學(xué)改革、評(píng)價(jià)改革、心理健康等方面進(jìn)行了專題講座和調(diào)研指導(dǎo)。

北京教育科學(xué)研究院朱傳世、梁烜、王禹蘇、王巧玲老師，海淀教育科學(xué)研究院魯小凡等研究員，先后深入玉泉小學(xué)、羊坊店第四小學(xué)、楓丹實(shí)驗(yàn)小學(xué)、中科啟元學(xué)校、上地實(shí)驗(yàn)小學(xué)等8所學(xué)校，就跨學(xué)主題與老師們展開探討，講座不約而同地指向了基本概念以及跨學(xué)科實(shí)踐課程的設(shè)計(jì)。

朝陽區(qū)

勇?lián)姑?創(chuàng)新模式 以研促教

陳經(jīng)綸中學(xué)教育集團(tuán)舉行了主題為“領(lǐng)悟喚醒本質(zhì) 追尋教育本真”2023年暑期骨干教師培訓(xùn)。正高特級(jí)研修班、市級(jí)骨干研修班、區(qū)級(jí)骨干研修班、優(yōu)青研修班和班主任骨干研修班分別開展了研修活動(dòng)。培訓(xùn)是2023年集團(tuán)骨干培養(yǎng)工作的一部分，將以“名師工程”為抓手，完善人才隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，打造高質(zhì)量的教師人才隊(duì)伍。

人大附中朝陽學(xué)校召開2023年暑期干部教師實(shí)訓(xùn)大會(huì)，主要展示原小初高畢業(yè)年級(jí)、小學(xué)三年級(jí)過去一年的典型事跡和教育智慧。各學(xué)部典型代表教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，分享了自己在工作中的收獲與感悟。例如深耕初三教育教學(xué)工作20余年的張維堂老師分享了自己的教育領(lǐng)悟，他提出人朝人要有情懷、有精神、有創(chuàng)造，要勇?lián)鷷r(shí)代使命，開辟朝陽教育新天地。

通州區(qū)

深耕細(xì)作 焦點(diǎn)解決 積極引導(dǎo)

北京小學(xué)通州分校舉行題為“深耕細(xì)作 匠心育人”的新學(xué)期班主任實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，德育處潘主任、朝陽區(qū)教師發(fā)展學(xué)院高級(jí)教師馬靜老師和兩校區(qū)全體班主任共同參加，以更好地迎接新的學(xué)期，全面提升班主任隊(duì)伍綜合素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

大杜社中學(xué)課題組成員開展2023年暑期實(shí)訓(xùn)，邀請(qǐng)焦林芳教授，圍繞什么是焦點(diǎn)、焦點(diǎn)解決基本技術(shù)、焦點(diǎn)解決在學(xué)校中的應(yīng)用、師生溝通的四象限模型四個(gè)方面的內(nèi)容，讓老師們進(jìn)一步習(xí)得在面對(duì)學(xué)生問題時(shí)，如何積極引導(dǎo)等。

通州區(qū)芙蓉小學(xué)3名市、區(qū)級(jí)骨干教師在不同學(xué)科的教材培訓(xùn)中了做扎實(shí)、有效的講座：北京市骨干班主任武麗穎老師為全區(qū)一年級(jí)的語文教師做題為《素養(yǎng)為本 聚焦任務(wù) 快樂識(shí)字》的培訓(xùn)講座；通州區(qū)骨干教師鄭輝、通州區(qū)青年骨干教師回瑞璇為全區(qū)四年級(jí)英語教師做題為《依托主題語境，激發(fā)英語思維，落實(shí)核心素養(yǎng)——北京版英語教材四年級(jí)上冊(cè)Unit1 Different Feelings in Our Life》的培訓(xùn)講座。

西城區(qū)

素養(yǎng)導(dǎo)向 問題引領(lǐng) 學(xué)習(xí)實(shí)踐

北京第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展雙提升中層干部賦能系列培訓(xùn)，邀請(qǐng)北京教育學(xué)院李娜博士親臨授課。李娜博士以《六頂思考帽及其在學(xué)校中的應(yīng)用》為題，將核心概念的講解、小組研討和實(shí)操演練充分融合。隨后，大家運(yùn)用“六頂思考帽”思維方式復(fù)盤暑期承接的外省市骨干教師交流培訓(xùn)活動(dòng)。

奮斗小學(xué)的劉征副校長與陶蘊(yùn)平副主任參加了為期4天的市級(jí)“問題引領(lǐng)創(chuàng)新項(xiàng)目”培訓(xùn)，并于8月14-18日帶領(lǐng)賈陳亮等8名數(shù)學(xué)教師參加區(qū)級(jí)“問題引領(lǐng)創(chuàng)新項(xiàng)目”培訓(xùn)，老師們對(duì)大概念單元教學(xué)有了系統(tǒng)認(rèn)識(shí)和深刻理解。

北京市西城外國語學(xué)校附屬小學(xué)二年級(jí)組邀請(qǐng)大家走進(jìn)“教育訪談節(jié)目演播室”，參與“教育圓桌會(huì)議”，圍繞“以讀促思，探尋核心素養(yǎng)下的學(xué)生發(fā)展路徑”的主題，了解她們從《一線帶班》和《指向核心素養(yǎng)的形成性評(píng)價(jià)》兩本書中學(xué)到的班級(jí)管理策略，現(xiàn)場表演展示了形成性評(píng)價(jià)的實(shí)施案例，幫助大家更直觀地了解了核心內(nèi)容。

平谷區(qū)

精準(zhǔn)教研 以研保教 以研助學(xué)

平谷區(qū)第七小學(xué)的王爭校長結(jié)合暑期實(shí)訓(xùn)對(duì)新學(xué)期教學(xué)提出“上好四類課，用好四類人，帶出一支全業(yè)務(wù)型的干部隊(duì)伍”的要求。圍繞“備、講、聽、評(píng)、用”幾大環(huán)節(jié)，提出狠抓課堂規(guī)范，滿足學(xué)生獲得。要求以區(qū)級(jí)教研為方向，以實(shí)訓(xùn)為引領(lǐng)，精準(zhǔn)教研，以研保教，以研助學(xué)。

平谷區(qū)第二小學(xué)認(rèn)真落實(shí)市、區(qū)教委關(guān)于暑期基礎(chǔ)教育干部教師全員實(shí)訓(xùn)工作相關(guān)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，組織召開2023-2024學(xué)年度新學(xué)期工作部署會(huì)。圍繞強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)、落實(shí)工作規(guī)范要求、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量三方面主題做好開學(xué)準(zhǔn)備。

本次暑期實(shí)訓(xùn)，從市級(jí)、區(qū)級(jí)到校級(jí)，層層深入，步步推進(jìn)，深入了解北京一線教師在教育教學(xué)改革中真正的困惑和需求，突顯了市教育兩委部署干部教師暑期實(shí)訓(xùn)的意義價(jià)值，真正做到了接地氣、能解渴、有實(shí)效。新學(xué)期，讓我們帶著期待，見證暑期實(shí)訓(xùn)為每一位教師的成長續(xù)航！

來源丨各學(xué)校公眾號(hào)、海淀區(qū)教科院等

責(zé)編丨李培、唐莉莉

復(fù)審丨李培 終審丨張雪蓮