看點 今年暑假“研學”、夏令營爆火，在備受爭議的同時，不少家長選擇了讓孩子去國外插班學習，真正深入到本地孩子的學習和生活當中，感受不一樣的文化和氛圍。國外的插班學習到底怎么樣？墨爾本的體驗給我們提供了一定參考。
(資料圖片僅供參考)
本文授權轉載自“力優媽媽圈”（id: liyoummq）
文丨Betty Zhou 編丨May
我是Newton媽，今年的暑假我帶著Newton來澳洲的墨爾本6周，插班上學。
大概是受不了北半球的熱氣騰騰，最近的墨爾本真的星味十足，明星都扎堆來了。
上周，周董在墨爾本CBD錄節目，沒有圍堵。而另一邊，霆鋒帶著兒子也來buller山滑雪了。
這個季節的墨爾本天氣是真舒適。雖說是冬天，但沒有杭州冬天那么濕冷，5到15度的溫度，大太陽下長袖T?外套就可以了，怪不得有那么多明星都扎堆往澳洲跑。
海邊曬曬太陽也是挺舒服的
言歸正傳，三年前我就有打算帶孩子到國外游學，但沒想到后面遇到了疫情，不了了之。
對于Newton的教育規劃，我們家相對比較佛系，比起卷學科更注重孩子的見識、戶外和體育，所以在和當地朋友了解后，我們覺得澳洲教育和我們的目標相對一致（就是輕松…），就決定暑假來個短期游學。
第一天到教室見到老師
而相比其他國家，澳洲的學校是四學期制，也就是說我們放暑假的時候，他們是正常的第三學期（7月10日-9月15日），孩子能真正體驗當地的教育，完全接觸當地最真實的小學學習生活。
今天這篇就來說說大家關心的Newton在墨爾本的公辦小學生活。
為了方便，我們這次選擇了離當地朋友家比較近的一個公辦學校，叫Heathmont East Primary School，離市中心大概20多公里的距離（住的位置旁邊就是大型綜合shopping mall，生活很方便）。
正式決定前，我去學校官網了解了下，又讓當地朋友周末幫忙去現場看了看，整體環境覺得還不錯。
看了幾個附近學校這家算還大的，操場
playground（玩樂區域）也挺多的
考慮我們只有6周的學習時間，并且我們申請的時候比較晚已經是5月了，我們也沒有很多的選擇空間，所以對學校不太挑剔，就光速決定了。
開學前一天帶著小朋友們去熟悉了下學校環境，和國內民辦幼兒園的設施差不多。
開學竟然收到了這樣的待遇....
7月10日是開學的第一天，學校郵件通知會有一個小型的新生歡迎儀式，我們當天特地提早了40分鐘到達學校。
office報到的小窗口
在登記處我看了下插班生名單，一共20人左右，不算多。這里一個年級四個班，每個班25人左右，最后我們班包括Newton在內有兩個中國小孩插班。
新生登記處
當天的新生歡迎式在一個小會議室舉行，學校準備了簡單的茶點（其實就是cookies這些），校長、副校長還有行政老師都來了，每個學生家庭還分配到了一個“結對子”的志愿者家長。
從現場觀察來看，插班的主要來自于中國，學校還特地找了華人志愿者家長幫忙做翻譯。
老師在介紹
每個孩子都得到了一袋見面禮，里面有一堆零食，還有一個歡迎熊
歡迎式大概20分鐘左右，介紹的內容基本上就是學校、團隊、特色課程，還有家校溝通的app的使用方式，然后志愿者家長就帶著大家在學校教室轉了一圈。
而讓我們最驚喜的來自于后面的晨會，在最后的5分鐘，新生出列站到所有隊伍的最前面，然后全校師生一起給新來的同學唱了歡迎歌。
對于新的學校和同學，Newton有點興奮、也有點小緊張，為了幫助孩子緩解初來乍到的不適應，班主任老師特地安排了一個buddy（小伙伴）來幫助Newton，后來她們也成為了最好的朋友。
整個歡迎儀式下來，我最明顯的一點感受是——
估計每年都有很多這樣的孩子來來去去，學校對于“插班”業務已經很成熟了，以至于當天晨會上，我和校辦在那瞎聊一通之后，校辦突然來了句“你是中介還是家長？”
澳洲的低年級都學什么？
Newton上的是一年級，每天早上9:00-15:00，點心、中飯和水都得家長提前準備。
因為平時不能進入教室，我對學校教什么其實知道的很少，唯一了解的路徑是孩子偶爾帶回來的幾頁作業本、手工畫...她偶爾的反饋、以及我和老師放學后的溝通。
澳洲公立小學的課程基本都差不多，參考
我覺得大致可以總結出這么幾點：
01
三年級以前玩為主，老師是全科教師
當地班主任老師和我說，這里的教學三年級前玩得多，因為他們覺得比起學習知識，行為規范、社交會更重要（但據我當地朋友說，孩子的教育還是看家長，華人圈的家長課外照樣卷的很卷）。
Newton和我說課程簡單但很有趣，班主任老師一個人做了教學大部分工作，比如閱讀、數學和writing，其他就是玩兒。
閱讀，有時候會到學校圖書館，大家可以統一投票一本書，然后讓老師給大家講。
我看到過的僅有的幾張作業紙之一
數學有寫數字、簡單的計算、大數拆解，她說她早就會了，一年級的學習和之前國內的雙語幼兒園差不多（學校老師和我說中國孩子的數學都不用擔心）...
英語方面，抄寫、拼寫內容會比較多，一段時間會有一個主題。
但從不同孩子的作業（我自己問的）來看，我感覺老師不強求大家寫到同一水平。
舉個例子，之前有個winter主題，要寫詩歌，Newton就擠出來4句話，但一起去的本來就是英語很好的一年級孩子就能寫出一首非常贊的詩歌，所以一切看你家娃原本學的水平。
別人家英語厲害的插班小孩的作業
這里的老師以表揚為主加上沒有壓力（下課放學我問老師也都是表揚說Newton很棒啊、和所有同學交往都很好），所以我們家這個一段時間下來，性格感覺越來越奔放，每天high得不得了。
02
竟然有日語課，還做了一次日語小組長
第一次去學校就發現學校有日語張貼的教室，后來才知道，heathmont因為很早之前有日本家長義務教孩子們日語，后來就變成特色保留了下來。
每個孩子第二語言都會學日語，頻率是一周一次。
Newton第一堂課回來說只學了句“konnichiwa”，就是hello，進度條是有點…
還說老師為了照顧新人，讓她做了一次日語小組長，哈哈哈，我說，怎么這么好玩呢，在澳洲當了日語課的小領導~~
03
“我是來玩兒和交朋友的！”
從第一天上課開始，每天回來Newton和我說最多的都是今天又交到了哪個哪個新朋友。上了兩周之后她不僅把自己班的孩子都混熟了，還認識了對面班的好多孩子。
她說這里的孩子都很好奇杭州是什么樣的？所以她很popular，她還會和同學互相教中文和英文。
澳洲的學習生活，我覺得她真的是玩瘋了，完全放飛自我，我有時候擔心心太野了，問她能不能看會兒書的時候，她會反駁我說“我不就是玩和交朋友來的呀”，然后就飛奔著逃走了...
每天上學把孩子們門口一丟，看她們進校園是我最開心的時刻
Newton對澳洲學習生活的評價是：
“我很喜歡這里，因為沒有作業。”
她覺得和國內學習最大的差別是：
一是上課都坐地上，很隨意（她說雖然幼兒園也隨意，但也是坐小椅子上）；
二是這里的孩子運動能力都很強、體育很好。
到這里之后，NEWTON最大的變化之一是看到什么都想爬，非常非常的皮。
有次回來她和我說，中午和小伙伴一起把學校的樹都爬了一遍，她的好朋友一直說她“fabulous”（因為她不知道這個單詞什么意思的，回來還特地問了我）
學校里孩子到校的方式最多的是步行、自行車、滑板車，還有孩子們專門的停車位
談點我自己對游學的看法
疫情開放后，出國游學、國內研學都不要太火熱。而澳洲插班因為正好和國內的暑假時間完美銜接，今年也是挺火的，而且我預計明年可能更火。
但從北半球到南半球，把娃搞到澳洲來上學，家長的精力牽扯非常之大，這塊有太多我們沒想到的地方，2個月的短期生活和開始想象的旅游完全是兩回事：
準備工作非常費精力，因為我們不僅有旅游、還有學習、生活，每個細節都要提前做攻略；
當地的生活比國內更費媽，沒有網購、不太有夜生活，周末也找不到什么機構給你帶娃；
還費錢，算算一大一小將近50天的日子，不算上購物，也大概要10w打底；
那為什么選擇來呢？我想從個人角度說一點我們自己家很簡單直接的想法。
全世界的父母周末都逃不過“去哪里溜娃”的問題
① 我希望孩子知道世界上有很多可能性，打開思路是最重要的
我覺得Newton來這里之后，膽子變大了，更加傾向于社牛屬性，學校里和同學很會打招呼，超市碰到老師還會主動飛過去聊天，出門在外會自己想辦法找外國叔叔阿姨幫忙，比如買個什么東西、拿杯冰水或者拿個叉子勺子等等。
我很意外的一次是，她有次答應朋友家小孩帶她去滑板場玩，我以為說說而已，結果她真的找滑板場的教練溝通約時間，說能不能帶朋友來玩，還成功了。
② 學英語，短期有效果但不明顯
6周學習就希望孩子英語實現質的飛躍是不現實的，除非孩子本身英語水平已經很不錯，那短期效果會比較好。
就拿Newton來舉例子，她的英語其實算是一直有接觸的水平吧，日常聽沒問題，說還停留于短句，讀寫那是從來沒有特別卷過。
這趟下來確實英語我覺得有一丟丟進步，就是能說長一點的一段話，可以和別人溝通自己的想法，敢說了，甚至會開玩笑說“竟然這種事讓我一個英語那么爛的人去溝通”。
但寫還是老樣子，因為這里的老師并不會怎么管你家娃，何況是短期的。
去墨爾本大學打個卡
③ 家長提前感受下陪讀生活
這件事主要是家長的，當你住下來，感受和旅游完全就不同了，如果有出國想法的，家長可以提前感受下陪讀生活，在短時間內會更明確，自己家庭適不適合走國際路線。
wombat，澳洲袋熊
力優，兩個孩子的媽媽，杭城知名主持人，資深新聞人、杭州十大杰出青年、全國地面電視頻道金牌主持人。
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