【留美學子】第3055期
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【留美學子】導語
電腦手機的方便輸入，人們已經不習慣去手寫記錄，更不要說，再去關注什么曾經給人們帶來便利、甚至象征家族傳承的鋼筆了。
本文分享一篇因為一支鋼筆而帶來的難忘回憶，感情真摯、耐人尋味！而文章里提到的派克鋼筆，也許對許多今天的年輕人已經陌生，恐怕有一天，它會被踢出歷史舞臺！但愿那一刻永不發生！
在故事開場之前，先來簡單介紹一下派克筆公司的歷史背景。
派克筆公司 Parker Pen Company 在位于美國威斯康辛州簡斯維爾市，成立于1888年 在。創辦人喬治·沙?！づ煽?George Safford Parker, founder, 自2011年后，公司總部遷移到法國南特。
創始人喬治?派克曾是約翰·霍蘭德金筆公司的銷售代理。他于1889年獲得首個鋼筆相關的專利。1894年派克的“Lucky Curve”專利獲準，該專利用于在鋼筆不使用時將多余的墨水送回筆中。Lucky Curve被用于不同的形狀直至1928年。
從20年代到60年代直到圓珠筆普及前，派克的書寫工具銷量居世界前列。派克筆經常用來簽署重要文件例如第二次世界大戰停戰協議，而有時會有紀念版本發行。
了解派克鋼筆的特質文化，也許我們更能感受本期回憶文字里的故事內涵。
《二十年派克鋼筆》
作者：秦嗣林
作者是當舖老板，他經手典當交易背后，有許多感人的故事，有些情節我們一輩子都不會遇到，有些則天天發在我們生活周遭。
日期：民國77年XX月
貸金：新臺幣捌佰元整
舊派克鋼筆一支
姓名：楊xx
光顧當舖的客人多是為了利益，但卻有少數的朋友從當舖找回了溫情。
民國77年某日下午，我在舖子裡忙著，一位老先生推開大門走進來，顫巍巍地從懷裡掏出一支派克鋼筆，表明要典當。派克鋼筆是美國製品，五十、六十年代曾經盛行，是一種身分的表徵。
我端詳這位老先生，雖然年近古稀，但是散發一股文人氣質。感覺投緣，于是我便先請老先生到辦公室裡坐著歇腿，沏壺茶請他喝。
才一坐定，老先生便將鋼筆遞給我。在燈光下筆身透出長期在指間摩娑特有的光亮，雖然有些碰撞的痕跡，還是看得出主人愛惜之心。再轉到背面，看見筆桿上刻了「 楊老師惠存」五個字。一問才知眼前老先生就是楊老師。
他的老家在山東，大學還沒畢業就隨著國民黨部隊逃到臺灣。由于當時臺灣教育水準還沒提升，一個大學肄業生已經算是不可多得的知識分子。他退伍后轉任代課老師，周游在各學校之間。
我一聽他是個老師，而且還是同鄉，親切感油然而生，忍不住多聊了一會兒，便又接著問他：「為什麼要當這支鋼筆？」
楊先生答：我年事已高，眼力不好，沒辦法寫東西了。與其放在身邊，不如換一點錢，落在有緣人手上，至少可以寫字，延續鋼筆的生命」。聽完前因后果，我感念楊老先生愛惜文具的讀書人個性。
雖然一隻中古派克鋼筆值不了多少錢，而且被買走的機會也不高，但還是馬上寫好當票，交給他800元。
由于楊老先生無意贖回，所以三個月后，這支鋼筆就流當了。我便把鋼筆從庫房裡拿出來，擦拭乾淨后，放進玻璃展示柜中，那是舖子的流當品陳列區，專門擺放沒人贖回的商品，等待有緣人青睞。
一般來說，流當品簡單分為兩種：
一種是市場接受度高的物品：相機、手表、電器等等，通常都被專收二手商品的販子買走。
另一種就是類似這種各路販子都興趣缺缺的商品。派克鋼筆雖然是名牌，但是沒什麼特別的設計，甚至有人說：收鋼筆不如打火機實用。
那方小柜，雖然名為展示柜，但實則十分簡陋，外面還罩著鐵欄桿，一方面是因為流當品柜不夠顯眼，一方面也是因為裡頭其實沒什麼太過值錢的東西，自然比不上百貨公司的櫥窗引人注目、光鮮亮麗。一年多下來，別說賣掉，連一個詢問的客人都沒有，漸漸我也忘了這隻鋼筆的事。
某日下午五點多，有個先生恰巧在當舖門口的公車站牌等車，閒著沒事四處張望，無巧不巧就瞄到流當品的玻璃柜。他定睛看了看，馬上走進店裡問：老板，柜子裡那隻鋼筆可不可以看一下？我說：當然可以。從外表和談吐推算，他應該是個讀書人，我也招呼他到裡頭坐會兒。
他拿起鋼筆反覆細看，愈是端詳，表情愈是複雜。看到筆桿上的題字時，他神色大變，突然流淚硬咽問：「請問當這支筆的人，是不是一位楊某某老師？」一個大男人在我面前流淚，嚇得我趕緊翻閱典當記錄，果真來典當的人名字就如他所說。
讀書人一聽情緒更激動，鼻涕眼淚彷彿從臉上所有毛細孔涌出一般。
我一面勸他喝點茶穩定、穩定情緒，一面問他想起什麼傷心事。
他抹了抹涕泗縱橫的臉，娓娓道來：「我的爸爸是伐木工人，每天用勞力換取家裡的開銷。我羅東高中高三時，爸爸卻意外過世，只剩媽媽賺錢，家裡頓失經濟支柱。眼看聯考即將來臨，媽媽收入有限，實在無法養家。為了幫忙家計，我只好輟學。
「當年楊老師教我們一年國文課，他知道我的處境，心疼我就此失學，竟然執意幫我出學費，堅持要我把高中讀完。我拼命念書，最后終于考上臺北工專(臺北科技大學前身)，后來也回到臺北工專任教，總算沒辜負楊老師的期望。
雖然楊老師只教我們一年，但是同學對他印象很深，他的山東口音特別重，一開始，全班沒人聽得懂他在教什麼。一段時間后，同學習慣了他的口音，才發現老師國學底子十分深厚，能把枯燥的古文講得生動有趣。
高中畢業時，全班湊錢送老師一支鋼筆，就是我手上這支」
我聽完他的故事非常動容，沒想到一支不起眼的派克鋼筆，竟然包含一段廿年的師生情誼。讀書人問：鋼筆多少錢？他想將它贖回。
我聽了連忙搖手說：「這支鋼筆對你意義重大，你要給我錢，我也不知道怎麼收?。慷乙彩詹黄穑彤斘宜徒o你吧」
接著，我趕緊找出一年多前楊老師登記的地址，囑咐他有空趕緊去探望老師，好好敘舊。最后，讀書人找到楊老師，幾年后更召集三十幾位受過楊老師教誨的同學，舉辦同學會、謝師宴，還特地邀請我去參加。
當天的場景溫馨感人，我至今難忘。這一切巧合得不可思議。
我的流當品柜很不顯眼，既小且舊，也不常擦拭，裡面擺的東西種類繁雜，若不仔細看，還真看不出名堂。
這位讀書人路過店門口，隨意瞧上兩眼，居然一眼就認出那支廿年前毫不起眼的派克鋼筆，上頭題字還是在背面吶！
楊老師當年春風化雨，讓這位讀書人有機會繼續深造，進而改變他的一生。
讀書人也是性情中人，若不是他始終感念老師的協助，恐怕也沒有機會重新連結廿年前師生情誼。
人生的際遇有無數次偶然，有些偶然非常美好，但并非所有人都能夠感受到。
唯有心正向、懂得感恩，才能夠讓"偶然"圓滿，就像楊老師與學生廿年后還能重逢的情緣一樣。一張當票的啟發，一個不經意的動作，往往是滋養其他人一生的養分。
珍惜每一次的聚會、珍惜每個親友的緣分，因為你永遠沒辦法估計自己給他人的人生帶來什麼影響。
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