來源：高中語文學習助手

千淘萬漉雖辛苦 吹盡狂沙始到金

——宋晗同學138分語文成績秘訣

【考生檔案】

【資料圖】

姓名: 宋晗 2023高考語文成績: 138

宋晗同學談語文備考：

千淘萬瀛雖辛苦,吹盡狂沙始到金

——高中三年，我是如何學語文的？

宋 晗

大家好，我是來自河南省太康縣第一高級中學的宋晗，在2023年高考中取得682分的成績，語文成績138分，成功被上海交大醫(yī)學院錄取。下面請讓我分享一下我在高中是如何學習語文的。

工具篇

一、課本

可能不少同學都以為課本只在初次學習時使用，復習時無關緊要，這可大錯特錯了，課本無疑是一份巨大的寶藏。

1.單元導讀部分

每一單元前通常會有介紹本單元課文的體裁，比如小說、散文、科普文章等。這些介紹能補充一輪復習資料的不足，有利于創(chuàng)新題的回答，比如小說散文化、科普文章的特性等。

2.古文古詩詞部分

這部分不僅要求熟記背誦篇目，還應關注古文、古詩詞的主旨、手法、課下注釋（包括作者、寫作背景、文化常識、重點實詞、典故）等等，這對于做文言文古代詩歌閱讀試題很有幫助，一輪復習時可以在早讀過一兩遍。

3.小說散文部分

無閱讀不語文，要想語文素養(yǎng)高，就必須有一定的閱讀量，但是高中生沒有那么多時間，那么課本上的名家名篇就很有必要細讀了。除了深邃思想、開拓眼界，還可以從中了解到寫作方法，比如從《拿來主義》學類比，從《墻上的斑點》學意識流，從《騎桶者》學魔幻手法，從《清兵衛(wèi)的葫蘆》學搖擺式……比死記硬背效率高。

4.拓展部分

人教版老教材在每4單元結束后會講一些拓展知識，如寫作指導、訪談技巧、辯論、論證手法、對聯(lián)、謙敬辭……對于考試很有幫助。

二、一輪復習資料

剛上高一時，學校就發(fā)了一本，高三時又發(fā)了兩本，在我看來，一輪復習資料真的很重要，在初學時一定要利用它打好基礎知識（與錯題本搭配使用，詳見下文），不管是哪輪復習都不能扔。

三、筆記本（建議使用活頁本，用起來很方便）

1.錯題本

錯題本不是簡單貼個錯題和答案，就完成了。我的一般流程是這樣：題目+分析（包括對象詞、方向詞、能力詞）+相關原文+原始錯答（注明得分）+錯因分析+參考答案（如果有條件可以找一下水平高的老師問一下意見，畢竟有些模擬試題不太靠譜）+加方法總結（突出點，便于回顧，可從一輪資料上翻閱，或者自己總結）+題目類型+做題時間。建議同類型的題目放在一起，定期重做（不要回想答案），考前回顧方法。如已掌握，把錯題撕掉。

2.素材本

建議在筆記本上分好主題，如家國情懷、青年擔當、知與行等，遇到合適的名人名句、典型事例、優(yōu)美文段、范文可以摘抄或剪貼，早讀、晚讀、考前都可以看。注意不要見素材就積累，這樣工作量大，回顧也不方便，積累感興趣的、易記的、萬金油即可。此外，不必要背太多素材，同一個素材就能挖掘出多個主題。

3.知識本

不論是課堂上老師講的知識還是資料書上總結的方法覺得有用的可以總結到知識本上，考前翻閱。

4.提醒本

提醒本用一個小本即可（也可以和知識本合并），上面寫上自己常犯的錯誤，例如寫主觀題時某一個方面總是考慮不到、做論述文選擇題時總忽略某種干擾類型，在考試前翻看，提醒自己不要再犯如此錯誤。

四、試卷

因為我的語文老師留的作業(yè)通常是試卷，所以在高一高二時我就寫過不少試卷，一星期至少一套（高三更不用說了）。注意，寫完之后，要總結錯題，不能盲目做。而且卷子也要有所選擇，有些模擬試題和高考題差別很大，答案也有誤導，寫了反而會起反作用，可以讓老師幫忙鑒別。進入高三之后，還應反復寫歷年的高考試題（同樣是忘記答案）。

五、練字相關

有一手漂亮的字，真的很有優(yōu)勢。不強求達到字帖上的美觀，只要字跡工整，就能加不少分。我過去每天寫三行字，對著字帖臨摹，仔細琢磨字的間架結構，到最后雖然算不上標準，但也還不錯。字帖推薦田英章，練字紙最好是米字格。平時寫字也要有所注意，這樣才能進步更快。

六、素材書

寫議論文沒有素材是不可能的，那么買素材書就很有必要了。當然不能盲目買，也不用跟風，避免浪費。

1.名人名言

不必太厚，但務必要全，每個話題都要涉及。名言不只能增添文采，對于寫作立意的創(chuàng)新也很有幫助，避免無話可說。

2.時政熱點

這種材料一般都是月刊。作文中有新人物，可以算是亮點。（如有條件，可以看《新聞周刊》）

3.高考范文

寫作初期當然要比葫蘆畫瓢，范文可以更直白地告訴我們什么叫高考作文，分析它們的共同點也很有意思。

作文篇

關于“五段三論”“起承轉合”“層層遞進”，相信大家都比較熟悉（不熟悉也不用慌，老師一定會講），素材、名言也應是信手拈來，那么在此我就不再贅述，只提出兩點：

1.論證要充分。

分論點段 并非說一下論點、堆砌幾個材料、引用一些名言就算論證充分了，還應考慮：材料和論點的關系是否直接？材料是否角度全面且不重合？是否有一根線貫穿論點段？

2.多修改。

高一、高二時，我一篇作文改兩三遍是常態(tài)，整體布局、論證思路、語言技巧都有了很大提升，其中得到的收獲不是簡單看書、聽課能比的。除了自己改，還可以請教同學、老師。請記住：好文章是改出來的。

我的分享就到這里，希望能對你的復習備考有所幫助！

宋晗同學寫的字