2023年中級經濟師《人力資源》精選習題匯總
1、單選題
(資料圖片)
魅力型領導的道德特征，不包括( )。
A、使用權力為他人服務
B、從危機中思考和學習
C、激勵下屬獨立思考
D、遵循外在的道德標準
【答案】
D
【解析】
本題考查魅力型領導理論。道德特征有：使用權力為他人服務;使追隨者的需要和志向與愿景相結合;從危機中思考和學習;激勵下屬獨立思考;雙向溝通;培訓、指導并且支持下屬，與他人分享;用內在道德標準行事。
2、單選題
領導研究中的俄亥俄模式將領導行為聚焦在( )。
A、民主和關懷
B、指導和支持
C、人際關系和參與
D、關心人和工作管理
【答案】
D
【解析】
本題考查俄亥俄模式。俄亥俄大學在20世紀40年代開始了一系列關于領導的行為研究。他們使用領導行為描述問卷來分析各種團體和情境中的領導。他們的研究事先并不強調領導行為是否有效，即“好領導”與“壞領導”，而是尋找領導行為的獨特方面。通過對問卷答案做因素分析，聚焦到兩個維度上：關心人和工作管理。
3、單選題
關于領導—成員交換理論的說法，錯誤的是( )。
A、領導—成員交換是一個互惠的過程
B、“圈里人”通常比“圈外人”更具有工作責任感
C、領導傾向于對“圈里人”采用正式領導權威
D、領導把下屬分成“圈里人”和“圈外人”
【答案】
C
【解析】
本題考查領導—成員交換理論。領導—成員交換理論認為，團體中領導與下屬在確立關系和角色的早期，就把下屬分成“圈里人”和“圈外人”兩個類別。對于同一個領導而言，屬于“圈里人”的下屬與領導打交道時，比“圈外人”困難少，能夠感覺到領導對他們的關心。領導也傾向于對“圈里人”投入比“圈外人”更多的時間、感情，很少采用正式領導權威。有研究報告指出，工作中“圈里人”比“圈外人”更具有工作責任感，對于其所在的部門貢獻更多，績效評估水平也更高。
4、多選題
關于路徑—目標理論的說法，正確的有( )。
A、路徑—目標理論認為不同的領導行為適合于不同的環境因素和個人特征
B、路徑一目標理論假定領導不具有變通性
C、路徑—目標理論認為參與式領導會主動征求并采納下屬的意見
D、路徑—目標理論認為指導式領導常常很關心下屬的要求
E、路徑—目標理論是豪斯提出來的
【答案】
ACE
【解析】
本題考查路徑—目標理論。豪斯假定領導具有變通性，能夠根據不同的情況而表現出各種不同的領導行為。選項B錯誤。支持型領導努力建立舒適的工作環境，親切友善，關心下屬的要求。選項D錯誤。
5、多選題
在密歇根模式中，用來描述領導行為的維度包括( )。
A、技能管理
B、關心人
C、員工取向
D、工作管理
E、生產取向
【答案】
CE
【解析】
本題考查領導風格與技能。密歇根大學研究、測量與工作績效有關的領導行為。通過測驗、非結構化訪談等方法，得到了兩個描述領導行為的維度，即員工取向和生產取向。
6、單選題
一個人有教導、指點和培訓別人的能力和意愿，屬于霍蘭德職業興趣的( )類型。
A、現實型
B、社會型
C、企業型
D、常規型
【答案】
B
【解析】
本題考查心理測試。社會型這種人的基本人格傾向是合作、友善、善于言談和社交，觀察能力強，喜歡社會交往，關心社會問題，重視社會公正和正義，有教導、指點和培訓別人的能力和愿望，不喜歡與材料、工具、機械等實物打交道。這些人適合從事教育、咨詢等方面的工作。
7、單選題
通過滿足員工的需要而使其努力工作，從而幫助組織實現目標的過程是( )。
A、控制
B、激勵
C、組織
D、強化
【答案】
B
【解析】
本題考查激勵的定義。激勵就是通過滿足員工的需要而使其努力工作，從而實現組織目標的過程。
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