黃埔學(xué)校附屬幼兒園借助自身辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，整合多方資源，創(chuàng)新構(gòu)建課程體系。

深圳市福田區(qū)黃埔學(xué)校附屬幼兒園屬市一級(jí)幼兒園，堅(jiān)持“以德為先、以愛(ài)為本、兼容并蓄、多元發(fā)展”的發(fā)展理念，踐行“育人環(huán)境優(yōu)美，管理科學(xué)規(guī)范，教育科研扎實(shí)，師資隊(duì)伍精良，兒童樂(lè)于求知，辦園效益突出”的辦園目標(biāo)，在教學(xué)育人的道路上，致力于培養(yǎng)“健康、智慧、善學(xué)、樂(lè)享”具有中華文化底蘊(yùn)和國(guó)際視野的新一代兒童，從園所文化、課程理念、家園共育等層面，深化園所精細(xì)化管理，切實(shí)促進(jìn)幼兒全面健康成長(zhǎng)、賦能教師隊(duì)伍專業(yè)提升，打造學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展閃亮名片。

(資料圖)

提質(zhì)培優(yōu)鍛造一流教師隊(duì)伍

從“傾聽兒童“到“看見兒童”再到”跟隨兒童“，我們以兒童為中心，提升教師的學(xué)識(shí)、鼓勵(lì)創(chuàng)新，從而實(shí)現(xiàn)幼兒園的內(nèi)涵式發(fā)展。

今年上半年，深圳市福田區(qū)黃埔學(xué)校附屬幼兒園被選定為學(xué)前教育普及普惠創(chuàng)建樣板園。作為首批雙普示范樣板幼兒園，踐行用愛(ài)養(yǎng)育、用心教育，努力推動(dòng)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展，開展專業(yè)化、成效化、成果化的師資隊(duì)伍建設(shè)。在日常教育實(shí)踐中，始終堅(jiān)信：教育就是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，內(nèi)心有愛(ài)的教師一定成長(zhǎng)于以愛(ài)為本的環(huán)境中。為此，園所秉持建設(shè)以人為本的園所文化，尊重教師的個(gè)性特征，傾聽教師的聲音，關(guān)注教師的內(nèi)在需求，助力教師全方位發(fā)展，從而激發(fā)教師的內(nèi)在發(fā)展動(dòng)力。

教師是立教之本，興教之源。為促進(jìn)教師的快速全面成長(zhǎng)，園所積極創(chuàng)設(shè)良好和諧的團(tuán)隊(duì)工作氛圍，讓教師在心情愉悅中提升教育教學(xué)專業(yè)能力。開展學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，提倡終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)相互學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師建立成長(zhǎng)性思維，學(xué)習(xí)系統(tǒng)思考，以能者為師，不斷突破自我，從而促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的快速發(fā)展。鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類比賽、課題研究、教師講壇、外出學(xué)習(xí)等，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的“高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型”新時(shí)代幼兒教師。當(dāng)前，黃埔附幼團(tuán)隊(duì)已形成以“尊重、包容、開放、友愛(ài)”為核心的真誠(chéng)互助的園所文化，教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平不斷得到提升，這為幼兒園課程的落實(shí)提供了專業(yè)保障。

關(guān)注兒童成長(zhǎng)，創(chuàng)新構(gòu)建課程體系

從幼兒園的實(shí)際出發(fā)構(gòu)建園本課程，創(chuàng)生適宜的園本課程，促進(jìn)兒童多元健康發(fā)展。

立足于兒童成長(zhǎng)，深圳市福田區(qū)黃埔學(xué)校附屬幼兒園借助自身辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，整合多方資源，創(chuàng)新構(gòu)建課程體系。圍繞“健康、智慧、善學(xué)、樂(lè)享”的培養(yǎng)目標(biāo)，踐行“君子文化”的園本課程，有目的、有計(jì)劃，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)，支持幼兒全面、富有個(gè)性的發(fā)展。

在開展日常教育教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，園所充分利用節(jié)氣、節(jié)慶的時(shí)機(jī)開展與之相關(guān)的大型主題活動(dòng)，這也是豐富課程內(nèi)容的有效渠道之一。根據(jù)節(jié)氣、節(jié)慶、宣傳日、紀(jì)念日等時(shí)節(jié)，結(jié)合傳統(tǒng)文化的資源開展項(xiàng)目主題活動(dòng)。每年的11月，在蓮花山風(fēng)箏廣場(chǎng)等地，幼兒園舉行讀書會(huì)活動(dòng)。藍(lán)天白云下，孩子們?yōu)榧议L(zhǎng)們表演了集體早操，教師為孩子們講繪本故事。隨后活動(dòng)以家庭為小組，萌娃和家長(zhǎng)們?cè)跇涫a下閱讀繪本，享受美好的戶外親子閱讀時(shí)光。

多元開放協(xié)作的家園共育

凝聚園家社三方育人合力，積極構(gòu)建三位一體的育人格局，構(gòu)建和諧的共育關(guān)系。

家園協(xié)力，共育未來(lái)。深圳市福田區(qū)黃埔學(xué)校附屬幼兒園重視家園共育，攜手家長(zhǎng)共建發(fā)展共同體，形成家園持續(xù)合作的工作機(jī)制。在開展項(xiàng)目教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師、幼兒借助家長(zhǎng)力量，為項(xiàng)目活動(dòng)助力。同時(shí)積極爭(zhēng)取社區(qū)支持，充分利用社區(qū)的自然和人文環(huán)境教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)空間，形成幼兒園、社區(qū)協(xié)同育人機(jī)制，推動(dòng)幼兒園可持續(xù)發(fā)展。

在項(xiàng)目式教學(xué)活動(dòng)中，幼兒、教師、家長(zhǎng)逐步形成了多維協(xié)同的學(xué)習(xí)共同體。根據(jù)課程發(fā)展的需要，鼓勵(lì)家長(zhǎng)發(fā)揮各自專業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極參與到幼兒園的各項(xiàng)課程建設(shè)活動(dòng)中，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分運(yùn)用家長(zhǎng)資源、社區(qū)資源、社會(huì)資源，形成家園共育合力。園所還成立了黃埔附幼家長(zhǎng)故事團(tuán)，定期為孩子分享優(yōu)質(zhì)繪本，發(fā)起好書共讀、21天讀書打卡等活動(dòng)，借助家長(zhǎng)故事團(tuán)力量為幼兒開展多種形式的讀書活動(dòng)。

如今，深圳市福田區(qū)黃埔學(xué)校附屬幼兒園育人成效顯著，站在更高的價(jià)值立場(chǎng)、更寬的時(shí)代視角、更遠(yuǎn)的文化視野上理解和踐行新時(shí)代的教育，深圳市福田區(qū)黃埔學(xué)校附屬幼兒園將凝心聚力砥礪前行，乘風(fēng)破浪再創(chuàng)佳績(jī)，賦能學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展，進(jìn)一步擦亮園所品牌。 文：蔡宇晴

制版：李斌 肖美連 劉暢