行測考試中，大家都知道言語理解與表達這一部分的題目正確率不是很高，但是其中的片段閱讀分值系數卻比較高。而在片段閱讀中，主旨觀點題所占的題量又是非常大的。所以，片段閱讀題要想多拿分，就必須解決主旨觀點題這一攔路虎。今天，中公教育就帶領大家一起探索一下解決主旨觀點題的一種新方法——主題詞篩選法：

【資料圖】

什么是主題詞呢?主題詞其實就是一個文段的中心論述對象，就好像我們在日常聊天的過程中，核心的話題。在做主旨觀點題的時候，如果我們能夠找到文段的中心論述對象，那么我們就可以迅速地與選項做比對，選項中包含這一主題詞的保留，不包含的即可排除。

怎么找主題詞呢?一般來說，在行測考試中，常常充當主題詞的有兩類信息，一類是高頻詞，即在一個文段中出現次數比較多的詞語，另一類就是中心句中的論述對象，也就是關鍵句中的主語和賓語。我們來看兩道例題：

例題1

法國人談起中國人心目中的法國文學，總忍不住用一種輕蔑的口吻說：“你們喜歡《茶花女》。”在法國人眼里，喜歡大仲馬還算有些品味畢竟他有一部《基督山伯爵》，有《三個火槍手》，小仲馬有什么呢?只不過寫了一個交際花而已，法國文學是法國人的驕傲在世界文學中有著舉足輕重的地位。僅喜歡《茶花女》，顯而易見是對法國文學的不尊重，《茶花女》在中國成為一種流行，差不多是一百多年前的事情，當時正趕上戊戌變法失敗，人心沮喪，改良的路行不通，大家只好將就看胡亂小說，“茶花女”在中國本土的誕生，是生逢其時。

這段文字意在說明：

A.《茶花女》在中國的流行有一定的社會背景

B. 對文學作品的喜好能反映出一個人的品味

C. 評價文學作品要結合其誕生的時代背景

D. 中國人和法國人的文學審美存在區別

【答案】A。中公解析：題干中反復出現的詞語，即高頻詞，就是“茶花女”。整篇文段都在解釋，中國人喜歡《茶花女》并不只是出于對文學的喜愛，而是有更多的政治背景在其中，所以，A選項體現了我們的中心話題：《茶花女》。B項是文段否定的觀點。C項，原文的重點并非是在談論怎么評價文學作品，而是在談論中國人喜歡《茶花女》的緣由。D項并非文段的重點內容。因此本題答案選A項。

例題2

在圓明園被燒毀之前，氣勢最為恢宏的是長春園和綺春園，圓明園因為此二園被稱為“萬園之園”。但與歐洲石式建筑不同，此二園中古建筑多采用磚木結構，火燒后主體部分就蕩然無存，只剩下臺基及夯土層。如今，原來并不如前二園出名的大水法因為采用石材而保留下來，現在反而成了園中最盛之景。

這段文字意在說明：

A.中西方建筑的不同風格

B.磚木結構建筑不宜完整保存的原因

C.圓明園遺址保護中面臨的主要困難

D.“大水法”成為圓明園勝景的原因

【答案】D。中公解析：本文先是談論了圓明園被燒毀之前最有氣勢的建筑是長春園和綺春園。后又解釋了這兩個園林的原材料都是磚木結構，易燃。接下來談到了現在的情況，即：大水法成了園中的最盛之景。說明本文先前談到的長春園和綺春園是為了給后文的“大水法”做鋪墊，為了強調在今天真正存留下來的是大水法。因此，本文的中心句是最后一句話，“大水法”是本文的主題詞。據此，答案應該選擇D項。

通過上面兩道題目，同學們可以體會一下主題詞篩選法的妙處。但是我們也要明白，這種方法的局限性，那就是當選項中部分選項含有主題詞，其余選項不含主題詞的時候，我們可以使用這種方法。試想，如果四個選項都含有主題詞，那么我們又該怎么辦呢?答案是，分析行文脈絡，找到文段重點。