【原題再現】

（濰坊市2022-2023學年度下學期高二期末）23. 閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

福樓拜對他的學生莫泊桑說：“無論你所要的是什么，真正能夠表現它的句子只有一句，真正適用的動詞和形容詞也只有一個，就是那最準確的一句、最準確的一個動詞和形容詞。其他類似的卻很多。而你必須把這唯一的句子、唯一的動詞、唯一的形容詞找出來。”

【資料圖】

這段話對我們的學習、生活也頗具啟示意義。請寫一篇文章，體現你的感悟與思考。

要求:選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800 字。

【試題分析】

作文材料出自選擇性必修下冊課本單元學習任務“語言的錘煉”，原單元任務意在引導學生反復推敲，注意語言的錘煉。

原文如下:

錘煉語言，要推敲詞語。福樓拜對他的學生莫泊桑說：“無論你所要講的是什么，真正能表現它的句子只有一句，真正適用的動詞和形容詞也只有一個，就是那最準確的一句、最準確的一個動詞和形容詞。其他類似的卻很多。而你必須把這唯一的句子、唯一的動詞、唯一的形容詞找出來。”(唐駿《作家要錘煉語言》引)推敲詞語要力爭用詞準確，生動鮮明，富于變化。如魯迅《阿Q正傳》寫阿Q贏的錢被莊家趁亂搶走，“說是算被兒子拿去了罷，總還是忽忽不樂；說自己是蟲豸罷，也還是忽忽不樂”，兩句話中反復強調“忽忽不樂”，令讀者切身感受到阿Q的悵然若失。

考題后面要求談談這段話對學生的學習、生活的啟示意義，意在理解材料背后的哲理，從中獲得啟迪，進而指導學生的學習和生活。

作文材料選用了福樓拜對莫泊桑說的一段話，福樓拜以此教導莫泊桑寫作要注重選詞煉句，要嚴謹為文，精益求精。兩個“最準確”三個“唯一”一個“必須”突出了寫作選詞煉句的重要性。學生可以以此入手，抓住引語中“學習”二字，談寫作選詞煉句，嚴謹求真的重要性，進而談學習也當嚴謹求真，做事也當如此。當然學生也可以由寫作類推到人生，談做好人生規劃，為自己的一生定音定調，找到人生最佳姿態，做最好的自己；在此觀點之下學生可以寫人生的追求、理想、選擇等。抓住三個“唯一”，準確理解三個“唯一”的含意是立意的關鍵，由材料看三個“唯一”可以理解為“最準確、最好、最合適”等，理解了關鍵詞，再去談學習談生活，談人生的種種，就可以有的放矢，避免泛泛而談了。

【立意分析】

福樓拜的話可分為兩層：

角度一：材料第一層抓住"真正適用”“只有一個”“最準確”這幾個關鍵詞，可立意為抓住問題的關鍵、準確合理的做出選擇定位、精益求精等語言錘煉的方面，可以拓展到給學習、生活帶來的啟示。

角度二：材料第二層強調把“唯一的句子、唯一的動詞、唯一的形容詞找出來”，可以理解為“最準確、最好、最合適”等，理解了關鍵詞，再去談學習談生活，談人生的種種，就可以有的放矢，避免泛泛而談了。比如，和人生聯系，可以理解為追求卓越，也可以理解為準確定位人生、找準人生目標、把握住人生的航向。如果把個人的發展與國家民族的發展緊密聯系起來是人生最好的選擇，可以成就最好的自己，時代意識、責任意識強，算是比較好的立意。也可以談對生活的啟示。

角度三：綜合上面兩個角度的理解。

此次作文屬于啟示類，學生能夠結合對材料的理解、聯系，能夠從語言錘煉的角度體會出，給生活、學習帶來的啟示，言之成理即可。如果一味地只談材料，或脫離材料都屬于三類文。

范文展示一：

范文展示二：

范文展示三：

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