近年來，隨著中德兩國全方位戰(zhàn)略合作伙伴關系的鞏固和加強，在經濟、文化、教育等多領域不同層次涌現出眾多合作項目，而這些項目的成功需要大量通德語、具備跨文化能力、懂專業(yè)的復合型人才。

以德國聯邦科教部2015年底頒布的《中國戰(zhàn)略》提出“加強德國高校中國能力建設”為背景，以推動中德教育、文化交流與合作為己任，德國卡塞爾大學管理學院于2016年正式成立了以知名漢學家Gild教授為學術負責人的中國合作中心(China-KompetenzZentrum)，專注于對華教育項目的開發(fā)與實施。

中國合作中心打造中德高等教育合作的優(yōu)秀品牌

德國卡塞爾大學成立于1971年，是黑森州最年輕國立綜合型大學，并合并了擁有悠久學術傳統和重要地位的州立圖書館、卡塞爾藝術學院等機構。卡塞爾大學有著獨一無二的學科組合，包括自然科學、機械工程、人文科學、社會科學等，其土木建筑、生態(tài)農業(yè)、環(huán)境能源及經濟管理、師范教育等學科全球領先;目前與全球200多所高校建立了院系間的合作關系。

管理學院院長Dittmar博士介紹，卡塞爾大學被評為德國創(chuàng)業(yè)型大學之一，除培養(yǎng)學生的學術科研能力外，特別重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，為此開發(fā)了完善的課程體系，多方面采取措施支持和指導學生創(chuàng)業(yè)項目實施落地;管理學院是校企合作的典范，致力于培養(yǎng)既有扎實理論基礎又具備較強實踐應用能力的未來企業(yè)管理人才，課程由既有較高的科研水平又以實踐應用為教學導向的教授承擔，同時邀請具有豐富教學經驗的企業(yè)高管共同參與授課;國際化方面，學院現已推出風能技術和可再生能源兩個英語授課的遠程碩士專業(yè)，受到各國學生一致好評。

“2014年以來，來自中國高校、企業(yè)的教育合作需求不斷增多;北黑森經濟發(fā)展與中國的聯系愈發(fā)密切，對熟悉中德兩國情況的高素質人才需求加強;在這些背景下，結合德國的《中國戰(zhàn)略》和中國‘一帶一路’倡議，我們的中國合作中心應運而生，可以說占據了天時地利人和”，中心執(zhí)行主任、德國CDB教育咨詢有限公司執(zhí)行董事李哲楠先生介紹說，“結合CDB教育咨詢的教育合作網絡和卡塞爾大學的優(yōu)質教育資源，我們希望打造中德高等教育合作的優(yōu)秀品牌，以更好地發(fā)揮橋梁紐帶作用”。

教育管理”專業(yè)助力中國基礎教育科學發(fā)展

“目前，中國合作中心已經與多所中國高校建立伙伴關系并開展合作，未來除繼續(xù)拓展和深化高校合作外，還希望與政府、企業(yè)、中小學等更多機構進行交流合作” Dittmar院長補充道。

此次采訪，中心特地邀請了“教育管理”碩士專業(yè)創(chuàng)始人Martin先生共同參加。執(zhí)行主任李哲楠先生說，中國的基礎教育發(fā)展迅速，教育改革正不斷深化，教育觀念也在逐漸與國際接軌;但在迅速發(fā)展的過程中也遇到了很多問題，特別是在國家大力支持民辦教育的背景下，各類學校數量急劇增加，質量管理正在成為全社會關注的重要話題;與此同時，如何有效地差異化發(fā)展和宣傳自己，在競爭愈加激烈的市場上占據一席之地，是各類學校均面臨的現實發(fā)展問題;此外，如何科學有效地對中學生進行生涯引導和落實教育部提出的中小學生研學旅行納入教育教學體系等，都是當前中國基礎教育發(fā)展的前沿話題;而在這些方面，德國有很好的實踐方法和成熟經驗，并非常樂意與中國的基礎教育工作者有更多的交流與合作。

Martin先生介紹，卡塞爾大學教育學專業(yè)全球領先，由現任副校長Clement教授領銜，教育學專家為德國中小學在職教師開發(fā)了“教育管理”碩士專業(yè)，目的是面向未來培養(yǎng)中小學的優(yōu)秀管理人才;該專業(yè)和各個模塊均獲得黑森州州立教師進修學院的認可，成功完成課程的教師可獲得相應的學分并視為履行了定期進修的義務;該專業(yè)設置中小學領導、教育治理、中小學質量保障、教育咨詢等四大模塊，涉及市場管理、質量管理、教育網絡(校外學習)、終身學習和職業(yè)生涯規(guī)劃等主題。

Dittmar院長表示，中國合作中心非常期待在教育管理方面與中國教育主管部門、各類學校和科研機構開展多種形式的交流與合作，分享德國基礎教育成功經驗，探討未來教育的發(fā)展趨勢和共同應對可能面臨的挑戰(zhàn)。