尤其是近年來因為個別“東郭先生”類型的教師存在，讓家長對教師越來越失去了之前的信任，繼而將目光都放在教師群體上，老師的很多行為會被無限放大。

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以前可能家長們的注意力都放在學校的教育問題，和老師的授課專業度上，但是現在很多家長對老師的穿著打扮，甚至是私下的言行，朋友圈的動態等，都會格外的注意。

家長認為，老師是傳道授業解惑的存在，對正在成長階段的學生有引導的作用。如果老師的穿著不得體，那么勢必會影響學生審美觀念的養成，還有三觀的形成等。

但是家長對老師的格外關注，讓很多老師表示不能理解，為什么教師不能擁有穿衣自由呢？難道教師就不是普通人了嗎？

隨著00后逐漸走出校園進入到職場中，很多學校里面也注入了不少新鮮血液，年輕的教師逐漸成了中小學靚麗的風景線。00后老師在現代化的教育方式下長大，擁有更加先進的思想方式，也能站在學生的角度上思考問題。

但是先進有的時候也是一把雙刃劍，因為在現代化的教育思維下，部分00后老師的穿著打扮也會比較前衛。

小雅是一位00后畢業生，畢業于知名師范大學。在學校的時候小雅的成績一直很優秀，畢業后也順利考上了教師編制，成為了一名小學教師。

小雅本身比較愛美，有的時候會穿得比較前衛，但是考慮到自己已經成為一名小學教師了，小雅盡管愛好打扮，但自認為還是注意了服裝的尺度。

但是沒想到自己的穿著還是引起了部分家長的不滿，甚至被家長投訴到學校。之后學校的領導對小雅進行了嚴肅的批評，并且還要扣除當月獎金。

這樣小雅不能接受，她表示自己已經十分注意穿著了，但是沒想到校領導表示有家長說你穿的衣服過于“修身”。小雅更是大為不解，難道緊身衣算是暴露的衣服嗎？

難道教師就不能有穿衣自由了？而且現在都什么時代了，為什么穿修身一點的衣服，都要被批評。

但是不少家長卻表示不委屈，穿衣自由不等于不得體，老師穿著緊身衣上課，就是不得體的。而且小學階段的學生好奇心比較強，老師這樣的穿著打扮是會影響學生三觀形成。

教育無小事，“穿衣自由”也要看場合

很多年輕的教師都主張，老師應該有穿衣自由。確實，教師是應該有穿衣自由的，畢竟很多學校都沒有對老師的著裝進行明確的要求，而且老師需要進行教學，穿得過于刻板可能對老師上課也會有所限制。

但是穿衣自由也要看場合，畢竟是教導青春期的學生，老師們還是要對自己的穿衣打扮多注意一下，避免引起不必要的誤會。

事關教育的事情都不是小事，希望老師們可以多重視。而且眾所周知，學生們進去學校都是要穿校服的，有的學校還會對學生的發型進行嚴格的約束，不允許女同學留長頭發，男同學一律是板寸等等。

這些嚴格的要求，是為了方便管理，也是為了讓學生們將所有的心思都放在學習上。但是事關教育，學校對學生們有這樣的要求，對教師的穿著也要有一定的要求。

希望老師們不要心生怨氣，多注意一下自己的穿著和言行，這樣才更加有利于學生的成長。

老師的穿著過于“花哨”會帶來哪些不好的影響

如果老師的穿著比較花哨，那么勢必會吸引學生的目光，讓學生沒有辦法把全部的注意力都放在聽課上，時不時就會看老師的衣服，這也會影響學生們的上課注意力。

而且在中小學階段，學生們的好奇心比較強，女生看到老師穿著非常好看的衣服，難免會形成攀比的意識和觀念，讓家長也給自己買好看的衣服，這對學生審美觀念的形成并沒有任何的好處。

在學生們的成長過程中，老師的教育和引導都非常重要。教導不僅很關鍵，老師言行舉止潛移默化的影響也非常重要。希望老師們可以明白這個道理，多注意一下自己的言行和穿著。

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