大家好！我是十組的組長林星妮，這次我們組能拿到冠軍很令我驚訝，我也感到沉思，但這里面一定有各位組員的努力和付出！我們每個組員都超棒的！還有我們的李學文老師！作為組長我認為我有義務為大家總結這次活動！下面我就為大家一一點評一下…
??李學文老師：我第一次見學文老師在初級課，感覺他和王總一樣的領導氣質，感覺像大老板大明星那種，他在成人課程群體里似乎非常受歡迎，但這次在孩子課程群體里，我卻感覺他的地位一降再降，有一種說不出很奇妙的感覺，就好像是，他這么偉大的人，竟然要伺候我們，雖然很夸張，但就是這種感覺。老師會很耐心回答我們的問題指導我們，有時候也會跟我們開玩笑，但他該嚴肅的時候會嚴肅，雖然有時候會把輔導員的活都丟給我這個組長，在我眼里他是個很優秀的老師，也很感謝他給我這次成長的機會！
??涵涵：哈哈哈哈哈哈哈我是真沒想到當了一次組長收獲一個小迷弟，頒獎儀式申請和我一起發言，后來下臺說他其實在臺上還想說我是一個很厲害的組長，但是忘記了，真的很感動又有點很好笑，后來跑來找我合照還開美顏我真的哭笑不得又覺得心里很暖，他甚至跑到我媽媽面前夸我，我真的是被這么一個小男孩整不好意思了，真的很感動哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈，姐姐很謝謝你的喜歡！希望你以后也能成長成更好的自己！你也很棒哦！
(資料圖)
??誠誠：長得很清秀的小男孩，我們組里三個男孩子年齡較大的一位，開朗活潑但又帶著一股成熟的氣質，所以我平時會把他當成年齡大的孩子說話，我相信他以后會更加優秀，吸引更多的人！
??睿睿：說話特別文靜，會主動找我說話，問我她喜歡的事物，我也很愿意聽她講，感覺她在講的時候眼睛都在發光，有種很吸引人的氣質，會給我很多鼓勵，很謝謝她！
??霏霏：很安靜，特別安靜的女孩子，她很少說話，說話也很小聲，有時候我交流聽不到我會猶豫要不要再問一遍，又怕會不會把她問煩了（我自己認為不是她真的覺得煩哈哈哈），但她總會被旁邊精彩的事物所吸引，然后偷偷地笑，她笑起來很可愛。可能她文靜的外表下還隱藏著一個非常精彩豐富的小世界吧！希望她以后能多多主動和大家或陌生人相處，分享她認為有趣的事物，我相信大家都很愿意聽你分享！有需要的話也可以偷偷說哦~
??赫赫：看起來很厲害的樣子，可能我還沒發現什么她不為人知的秘密吧哈哈哈哈，我看過她寫的筆記，特別多有條理，我都被震驚住了，她真的很認真，這點我要向她學習！
??珊珊：雖然我年齡比她大，但給我的感覺是她才是組里的那個大姐姐，如果這個組我不在，我想組長應該就是她了吧！有種書生氣質哈哈哈，會不經意和我對視然后都笑一下，身上的小飾品都有自己的小故事，感覺她很有趣！
??妍妍：哈哈哈她長得有點像我之前高一的歷史課代表，所以剛見到她有種熟悉感，她也非常好相處！會跟我分享很多她喜歡的事物，我們也有很多共同點，所以很聊得來！
??逸逸：到我們組里最調皮的男孩子啦，雖然有時候會冒出奇怪的問題、突然大聲尖叫嚇旁邊的人一跳、選表演道具時拿奇怪的道具…玩累了然后再睡一覺，但他也是我們組很重要的一名成員，他憑借自己社牛的性格，在前期給我們十組掙了很多分數，所以我們和其他組其實也沒差太多分數，他和何宇涵是我們十組的功臣，雖然調皮但他也會聽我這個組長姐姐的話，姐姐很感謝你的配合哦！你真的很棒！
青少年成長規劃營結訓感言——找到自己成為自己！
這次意外當上十組的隊長，真的謝謝大家對我的鼓勵和稱贊！！！可以說沒有大家也沒有現在“成功”的我，我也很喜歡組里的每個同學和老師！也很感謝大家給我的這次成長的機會！大家或許會好奇我這三天的蛻變，想有個參考學習一下，我自己也是我下面大致給大家分享一下哈哈哈！（這是認知會說的話吧？）
我參加過指紋解讀的初級課，是李學文老師講的，當時因為媽媽有一點點逼我去聽，我就湊合聽了一下，但是并沒有完全上完課，還是有點排斥。
剛開始我媽媽問我要不要參加夏令營，我心里還是有點排斥的，第一是因為價格對于我們來說比較高，第二是因為我是個準高三生，暑假本來也就沒有幾天了，不好好放松還為啥要去這么遠的地方參加這種意義不明的夏令營，但轉念又想，說不定高三這一年我也沒什么機會出省了，以后會不會遺憾，反正利大于弊，我也就只好抱著試試、懷疑的態度和媽媽來了。
第一天簽到，我看到很多人都來參加這個活動，有點驚到我，有比我小很多的小朋友也有比我看起來大很多的大朋友，還有家長們，我本以為很少人（大概四五十人這樣），這反倒更加引起我的好奇心：這個課程，有什么吸引人的呢…？
開始上課了，我被分配到了十組，每組都有個輔導員，我并不是很想知道我們組的輔導員是誰，但我走到組的位置去一看——？是李學文老師？！！！不會這么巧吧…因為之前初級課因為每個老師都起哄讓我回答問題，李學文老師對我就也有映像。就是有一種說不上來的感覺，可能，這就是緣分吧…
我們組的同學們逐漸都一個個來了，給我的第一個感受，就是這個組太安靜了，除了三個小男孩和幾個相互認識的女孩，大家都非常保守不說話。組員都來完了后 ，李學文老師讓我們選一個隊長，問大家有沒有自薦的，老師建議最好是年紀比較大的，但大家都不說話，就默默地四目相對，倒是幾個小男孩躍躍欲試，但是他們年齡太小了，老師見其他人不說話，就推薦我當隊長，只因為我們組模仿型/帶模仿型居多，認知型的除了我都是小朋友，而且我還是左手拇指帶孔雀眼——典型的領導天賦，但李學文老師問了每一個人意見就是沒有問我，他說：“你？不需要問你的意見！”
我只好認命，但心里并沒有那么排斥
只是我總感覺哪里怪怪的…
那么，作為隊長，我肩負著帶領我們整個十隊前進的間距任務，我知道，我可能會影響著每個人的改變，甚至是老師家長們對這個組里孩子們的期待！！！但，得知這個夏令營還有計分制，我幾乎放棄了：“這個組，不是最后一名都不錯了…”
真的，太安靜了…
我第一天第二天都嘗試著開啟擺爛模式。隊長，既需要上臺講解，又需要指揮隊伍，我從未做過這些事情，但也不是完全排斥，我雖然是認知型但看著像是模仿型的樣子，我雖然渴望舞臺，又特別害怕，我會享受大家需要我、注視我的樣子，我也羨慕那些閃閃發光的人，李學文老師說，我本就該是那個樣子，但又擔心大家打量我、批判我的眼光，就像是分裂成了兩個人格…一個告訴我，你一定要突破挑戰！！！一個告訴我，太尷尬了，還是不要去嘗試的好……當然，前者這次戰勝了后者，但這無非是對我來說的一次巨大考驗，李學文老師告訴我，我是認知，就應該活成認知的樣子，而不是要像個模仿一樣退縮。
事后，我發現我也在不知不覺中成長了自己，更帶領了大家。比如，從不主動的我，會提出口號和表演意見，會提出我來繪制旗幟，會挨個主動認識組里每個朋友和她們玩成一片，主動上臺分享；從來都很怕麻煩的我，會照顧弟弟們，甚至給他們勸架，挨個給大家講表演流程。我也深深地體會到，天賦，是多么神奇的一種東西，就像無師自通一樣。
第三天的表演，我主動提出了我自己加上配音作品的意見，李學文老師也接受贊同我的意見，也很耐心給我建議，雖然沒有完全采取，但我認為走出這一步已經很不容易了，因為我之前參加過的夏令營每當有這種表演的環節，我都是站在最后一個什么也不做的，和這次相比簡直就是“天和地旋轉了一下”的大跨越。我配音和剪輯視頻到了凌晨兩點，甚至困得早上都沒吃早飯就去上課了，我只想，我們組必須要與眾不同，要突出，不管是不是第一，都要給大家留下深刻的印象！！！
表演下來后，我在講臺上連話筒都拿不穩，手直哆嗦，雖然流程沒出太大問題和預想的那么差不多，下場后，我眼淚直接噴出來，就像渡了劫一樣，但渾身輕松，可能真的渡劫了吧…反正真的感覺整個人和以前都不一樣了。
雖然后面還有表演分享和面對家長同學們的發言我也很緊張到手抖，但確實感覺輕松了很多，特別是在家長面前頒獎那一環節人還多了一倍，但，我的意愿從不太想分享變成了——我…非常樂意！
在這段成長間，大家也經常給我鼓勵，認同我的做法，認同我的作品，這些功勞也是不可否認是非常重要的，沒有他們我可能都做不到這些！特別是這次逆襲第一，多虧了大家的努力，就像我之前說的我認為根本不可能，我也覺得很離譜，莫名其妙我們輕輕松松就拿下了第一名，感覺平時我們組也不是那么的活躍，這怎么就第一名了呢，我也被天賦的潛能震撼到了，這第一拿的太輕松了，很不真實，我也對此沉思了很久，甚至我懷疑李學文老師是不是偷偷改分了哈哈哈哈哈哈哈（開玩笑的），但怎么說呢，我只能說，天賦，你想阻攔都阻攔不了的。
往后，我會繼續成長，成長成自己該有的樣子，然后繼續突破自己！大家任何時間任何地點都可以認可我這個曾經的隊長哈哈哈！
關于找到自己我總結了以下幾點：
1.只要你有一點點想，就要去嘗試提議，不然沒人會知道的想法
2.光是認識自己還不夠，還要去成為自己
3.有到眼前的突破自己的機會，想改變自己就不要拒絕！
4.不去做就永遠不知道自己的天賦潛力有多少
謝謝閱讀！
