編稿：柳棲士

第四組（0701）

1.

2.

【資料圖】

3.

4.

5.

【答案】

1.

2.

3.

4.

5.

第三組（0630）

（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中曾皙描繪了一幅在大自然里陶醉享受的動人而自得的景象“_________，_________”。

（2）“____________，____________？”是杜牧在《阿房宮賦》中對秦奢侈靡費而不知憐惜發出的憤激的質問。

（3）蘇洵《六國論》評論六國敗亡的歷史，他認為六國住所以最終滅亡，其根本在于“____________”；他還進一步指出“六國互喪”的根本原因是“____________”。

（4）荀子在《勸學》中，以“___________，___________”為喻，引出“學習能夠改變人的稟性”的結論。

（5）鮑照在《擬行路難》中，用“___________，____________”兩句起興，說明門第不同會導致人生際遇有很大差別。

【答案】

（1）浴乎沂 風乎舞雩

（2）奈何取之盡錙銖 用之如泥沙

（3） 弊在賂秦 不賂者以賂者喪

（4）（故）木受繩則直 金就礪則利

（5）瀉水置平地 各自東西南北流

第二組（0629）

1. 蘇軾《赤壁賦》中，“__________ , __________”兩句運用比喻的修辭手法，感慨個人在天地間生命的短暫和個體的渺小。

2. 李白《蜀道難》中“ __________ , __________ ”兩句，運用夸張，以蜀道行人手觸星辰等情景，極寫蜀道之高。

3.《石鐘山記》記述蘇軾夜探石鐘山，質疑“ __________ , __________ ”的現象，體現出了作者可貴的懷疑和實證的精神。

4. 《荀子·勸學》中，用行路舉動表達與“木百尋，根積深也；滄海萬仞，眾流成也”相似道理的兩句是：“___________ ，___________。”

5. 白居易謫居潯陽，雖有山歌村笛，但“__________”，欣賞了琵琶女的演奏后，感覺“__________ ”，于是請求琵琶女再彈一曲。

【答案】

1.寄蜉蝣于天地 渺滄海之一粟

2.捫參歷井仰脅息 以手撫膺坐長嘆

3.事不目見耳聞 而臆斷其有無

4.（故）不積跬步 無以至千里

5.嘔啞嘲哳難為聽 如聽仙樂耳暫明

第一組（0628）

1. 人民就是江山,守江山就是守住民心。《阿房宮賦》中用“__________ , __________”對秦王朝建立在對人民的剝削和掠奪之上的揮金如土的奢靡生活進行了揭露和批判。

2. 《登泰山記》中，姚鼐僅“__________ , __________”一句便描寫了太陽將出時的景色，為噴薄而出的太陽蓄足了勢。

3. 韓愈的《師說》是寫給少年李蟠的。文末所說的“__________ ”，點出李蟠的文章愛好，而“ __________”，則說明了李蟠的儒學素養。

4. 《赤壁賦》中，客人的簫聲哀婉幽怨，細微悠長，甚至能產生“__________ , __________”的動人效果。

5. 《荀子·勸學》中以蚯蚓為例，論證了為學必須鍥而不舍，堅持不懈；又用“___________，________”說明了用心浮躁的后果。

【答案】

1. 奈何取之盡錙銖 用之如泥沙

2. 極天云一線異色 須臾成五采

3. 好古文 六藝經傳皆通習之

4.舞幽壑之潛蛟 泣孤舟之嫠婦

5.蟹六跪而二螯 非蛇鱔之穴無可寄托者