菲律賓每年都向海外派遣英語教師，目的地包括泰國、越南、柬埔寨、日本、韓國等。同時(shí)，也有大量來自海外的留學(xué)生前往菲律賓學(xué)習(xí)英語。

《環(huán)球》雜志記者/楊天沐

菲律賓總統(tǒng)杜特爾特近日表示，要向中國推介菲律賓的英語教育，力爭為10萬菲律賓英語教師“落實(shí)工作”。

據(jù)菲律賓教育部相關(guān)人士介紹，由于英語普及程度高，菲律賓的英語教育相對(duì)成熟。該國每年都向海外派遣英語教師，目的地包括泰國、越南、柬埔寨、日本、韓國等，形成了其海外“英語經(jīng)濟(jì)”。同時(shí)，也有大量來自海外的留學(xué)生前往菲律賓學(xué)習(xí)英語。

“香餑餑”與投機(jī)者

在隔海相望的越南，菲律賓英語教師已變成了“香餑餑”。據(jù)菲律賓海外就業(yè)管理局官員利伯蒂·卡斯科介紹，近年來，英語教師始終位于越南對(duì)菲律賓人才需求榜前列。

卡斯科說，越南正逐漸成為一個(gè)國際旅游目的地，為此，英語教育需求不斷增加。

胡志明市的Benh Thanh公園是外國游客常去的地方。在這里，可以見到不少越南學(xué)生有意識(shí)地找外國游客搭訕，目的就是練習(xí)英語口語，以期在未來找到一份好工作。

有需求就有市場。26歲的菲律賓英語教師金·羅卡夫就是這樣一個(gè)先行者，他已在越南從事英語教學(xué)4年了。他現(xiàn)在的迫切愿望就是寄錢回家，送他姐姐上學(xué)，一兩年后跟他一起在越南從事英語教學(xué)工作。

事實(shí)上，到海外從事英語教學(xué)對(duì)菲律賓人而言更像一場淘金熱。當(dāng)?shù)孛襟w稱，菲律賓英語教師在越南平均薪水可達(dá)到2000美元/月;而一名菲律賓大學(xué)英語學(xué)院院長的月收入僅為350美元左右。

不過，菲律賓英語教師熱潮中也裹挾著一些渾水摸魚的投機(jī)者。越南《青年報(bào)》報(bào)道，在越南經(jīng)濟(jì)中心胡志明市，不少學(xué)校招募了菲律賓英語教師，但結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們水平不夠格。

報(bào)道說，從2012年起，胡志明市的小學(xué)和中學(xué)開始雇菲律賓人擔(dān)任英語教師，但囿于缺乏預(yù)算以及候選人不足，這些學(xué)校的英語教育受到較大影響。

報(bào)道援引越南英語教師阮氏金珠的話說，她所在學(xué)校的菲律賓英語教師只有小學(xué)教育背景，教學(xué)方法有問題而且菲律賓口音嚴(yán)重。

據(jù)《環(huán)球》雜志記者親身感受，在英語口音問題上，其實(shí)菲律賓人因教育水平的不同會(huì)出現(xiàn)較大差別。未接受過高等教育的商店?duì)I業(yè)員當(dāng)?shù)乜谝舯容^嚴(yán)重，常常伴有菲語的發(fā)音，例如菜單“menu”，會(huì)發(fā)成“馬努”的音;而接受過高等教育的教授、律師、官員等則往往能說流利的美式英語。

低成本與高質(zhì)量

與向海外派遣英語教師相比，菲律賓國內(nèi)的英語教學(xué)體系更為成熟，前往菲律賓學(xué)習(xí)英語的留學(xué)生也很多。

據(jù)菲律賓方面的統(tǒng)計(jì)，近年來，來自日本的訪客呈逐年增長趨勢，2017年已達(dá)58萬人次，同比增長9.1%。這些訪客中，有不少是來自日本的留學(xué)生，期望在菲律賓的語言環(huán)境中強(qiáng)化自己的英語水平。

菲律賓旅游部駐東京辦公室的官員介紹，2017年大約有100所日本初高中實(shí)施了旅菲學(xué)英語項(xiàng)目，大部分是在假期送學(xué)生前往菲律賓。

日本學(xué)生前往菲律賓學(xué)英語的原因很多，包括英語是菲律賓官方語言，有良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，距離較近，生活和學(xué)習(xí)成本較低等。

對(duì)不少國家的留學(xué)生來說，生活和學(xué)習(xí)成本低是一個(gè)十分重要的原因。

伊麗莎白·列各卡婭是一名在菲留學(xué)的俄羅斯工科生，她發(fā)現(xiàn)在菲律賓德拉薩列大學(xué)的留學(xué)項(xiàng)目花費(fèi)僅是加拿大、澳大利亞和新西蘭同類大學(xué)的四分之一。她說，菲律賓的學(xué)費(fèi)要便宜得多，而在菲律賓也能得到與歐美國家同樣好的英語教育。

德拉薩列大學(xué)是菲律賓的頂尖學(xué)府。該校的副校長阿爾溫·庫拉巴曾宣稱，該校的英語教學(xué)項(xiàng)目的性價(jià)比，“有時(shí)候甚至比美國和歐洲的項(xiàng)目還要好”。庫拉巴的評(píng)價(jià)并非全是吹牛，菲律賓的英語教育確有其獨(dú)特優(yōu)勢。

由于菲律賓曾被美國殖民長達(dá)半個(gè)世紀(jì)，美式英語在受過高等教育的菲律賓人中非常流行。在菲律賓政界、商界、法律界的高端論壇里，聽到的多是純正的美式英語。

據(jù)菲律賓英語教師耶西·金介紹，與美國企業(yè)合作的菲律賓呼叫中心為提高菲律賓人美式英語水平起到了相當(dāng)大的作用。

耶西先前就在一家呼叫中心工作，每天他都會(huì)接到各種來自美國的電話，美式英語口語能力得到不斷磨練。為了提高服務(wù)質(zhì)量，他們要不斷糾正自己的口音，以讓美國用戶無法察覺自己正在給地球的另一端打電話。

總的來說，得益于受美國影響較大，菲律賓人的美式英語教學(xué)水平優(yōu)良，在本土有較為系統(tǒng)化的英語教育模式，且教育成本較為低廉。

好前景與新問題

從發(fā)展的角度看，推動(dòng)菲律賓英語教師赴華，對(duì)中國和菲律賓是雙贏的選擇。中國擴(kuò)大開放需要更普及的英語教育，而菲律賓則有升級(jí)本國勞動(dòng)力輸出產(chǎn)業(yè)的需要。

勞動(dòng)力輸出是菲律賓經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿χ唬媾R著其他國家的激烈競爭。在傳統(tǒng)的女傭和海員方面，同為東南亞人口大國的印度尼西亞是強(qiáng)有力的競爭者，在新興的商務(wù)外包如呼叫中心方面，菲律賓面臨著印度的競爭。因此，向中國輸出英語教師人才，無疑對(duì)菲律賓經(jīng)濟(jì)發(fā)展非常重要。

同時(shí)，中國的英語教育市場需求旺盛，菲律賓英語教師赴華有助于增加優(yōu)秀外籍英語教師的供給，從而更好地滿足中國人學(xué)習(xí)英語的需求。

但是，引進(jìn)菲律賓英語教師對(duì)中國市場還屬新鮮事物，雙方都有不少需要磨合的地方。比如，有的菲律賓雇員在工作中會(huì)顯得更看重短期利益。在這方面，常年雇用大量菲律賓勞工的香港有比較完備的制度，值得內(nèi)地借鑒。