上課通知來啦!9月19日至9月23日，青海省西寧市桃李小學第三周綜合學科課程安排都有啥?燃爆拳擊操《周大俠》等你來挑戰(zhàn)，《音樂律動小課堂》感受生活中無處不在的律動，《我們的身體》從自身開始了解這個世界……精彩網課還不止這些!

今年秋季開學以來，青海省各中小學校推出豐富多樣的網課，老師們變身“主播”，學習利用信息技術手段讓網課更加有趣，心理教師推出各類心理健康教育課程，還和家長建立起了心理咨詢通道。家校、親子關系更加和諧，學生自主學習能力不斷提升。

網課第三周，西寧市桃李小學推出的綜合課程安排表，新穎的課程讓學生們眼前一亮。“我打算選拳擊操和律動課，一定會很有趣。”四年級學生小凱已經迫不及待了。“我們根據(jù)學生的年齡段有針對性的設計，讓學生體會‘1+1’的教學理念，不僅學會還要明白怎么應用，讓體育學科融入每節(jié)課。給學生樹立正確評價理念，看見努力，即是進步。”姜颯老師說。

因為疫情，青海省三江源民族中學初三(10)班學生代求不能按時返校，開學前她在玉樹藏族自治州雜多縣的親戚家，無法回到家中上網課。“老師，我現(xiàn)在的地方沒有作業(yè)本，也很難買到，我把作業(yè)寫在了方便面盒子上了，辛苦老師批閱。”這是代求給老師的留言。隨后，班主任李澤娟收到了代求寫在硬紙盒上的語文作業(yè)，干凈工整。“看到學生發(fā)來的作業(yè)，感動不已。我把她的作業(yè)發(fā)在了班級群里，也是想用這種方式鼓勵其他學生。”李澤娟說。

方便面紙盒作業(yè)只是初三(10)班勵志網課的一部分，還有卓瑪才仁掛著吊瓶上網課的一幕。

“當時，我已經收到卓瑪才仁家長的請假信息了，也允許她請假休養(yǎng)，等病好了再來上網課。”李澤娟說。“聽著老師沙啞的聲音，我不能辜負老師的每一堂網課。我的小感冒并不算什么。”卓瑪才仁就掛著吊瓶堅持上好每一節(jié)網課。

不抱昨日之憂，不期明日之郁。與疫情同處，莫停成長腳步。李澤娟在群里給即將畢業(yè)的學生留言，“你有一萬種理由缺席課堂，就有一萬零一種方法堅持自己的夢想。自律的孩子們，加油相信所有的堅持都將美好。”

據(jù)悉，為高質量完成“停課不停學”任務，青海堅持分類分步建設、逐步完善的工作思路，整合原有省級基礎教育資源公共服務等平臺，建設青海智慧教育平臺。青海全省中小學利用“國家中小學智慧教育平臺”進行教學活動的學校達到100%。疫情防控期間，共有554所中小學、48.25萬名學生參加線上學習活動。(記者 莫青)