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（教務(wù)處 張?zhí)梗?月19日，青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦專業(yè)負(fù)責(zé)人、教研室主任業(yè)務(wù)能力專題培訓(xùn)班，邀請(qǐng)金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委委員、副校長(zhǎng)張雁平教授和濱州職業(yè)學(xué)院科研處原處長(zhǎng)傅智端教授作專題講座。青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)姜玉鵬、副校長(zhǎng)張宗國(guó)參加。

姜玉鵬從三個(gè)方面對(duì)專業(yè)建設(shè)提出具體要求：一是要強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)，厚植使命感和責(zé)任感，主動(dòng)承擔(dān)專業(yè)建設(shè)的重任；二是要帶好團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建梯型人才結(jié)構(gòu)的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，提高團(tuán)隊(duì)教師的專業(yè)能力和職教水平；三是要整合資源，緊密對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略、行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)新需求，以專業(yè)數(shù)字化升級(jí)改造為主線，不斷強(qiáng)化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。

傅智端作了主題為《高水平專業(yè)群建設(shè)的重點(diǎn)領(lǐng)域》的專題報(bào)告，分析了高水平專業(yè)群建設(shè)的背景和需求，強(qiáng)調(diào)“三融”是職業(yè)教育改革發(fā)展的必由之路；明晰了高水平專業(yè)群建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)，指出專業(yè)群的組群邏輯要符合產(chǎn)業(yè)需求和專業(yè)建設(shè)規(guī)律；明確了高水平專業(yè)群的發(fā)力方向，要聚焦專業(yè)定位優(yōu)化與課程體系的重構(gòu)，推進(jìn)崗課賽證融通，重構(gòu)課程體系。

張雁平介紹了金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院高水平專業(yè)群建設(shè)的思考與實(shí)踐，他強(qiáng)調(diào)，高水平專業(yè)群建設(shè)內(nèi)容要堅(jiān)持服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的站位高、產(chǎn)教深度融合的平臺(tái)高、專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)高、科研技術(shù)服務(wù)的貢獻(xiàn)高、教育教學(xué)改革的引領(lǐng)高、專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量高。

張宗國(guó)從五個(gè)方面就如何做一名優(yōu)秀的專業(yè)負(fù)責(zé)人提出要求，一要有身份的認(rèn)同和成就的動(dòng)機(jī)，二要有跨界的適應(yīng)能力，三要具備課程改革能力，四要提升教科研能力，五要有組織領(lǐng)導(dǎo)能力。

教務(wù)處等部門(mén)的9位代表圍繞“崗課賽證”綜合育人、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃制定、專業(yè)考核、課程建設(shè)、校企合作、科教融匯、教材建設(shè)等主題進(jìn)行了交流分享。

下一步，學(xué)校將圍繞基礎(chǔ)教學(xué)提升、專業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、課程提質(zhì)培優(yōu)綜合改革等工作，抓好基礎(chǔ)教學(xué)管理人員的培養(yǎng)培訓(xùn)，持續(xù)提升教學(xué)和教研工作質(zhì)量，為學(xué)校二次創(chuàng)業(yè)和申辦職教本科作出更大貢獻(xiàn)。

各院部院長(zhǎng)（主任）、副院長(zhǎng)、辦公室主任、教學(xué)秘書(shū)、各專業(yè)負(fù)責(zé)人、教研室主任、教務(wù)處全體人員參加培訓(xùn)。（通訊員：孫康 責(zé)任編輯：周曉莉）