組織教師學習數學學科教學常規，使我校數學教師的教學能按照教學常規進行。繼續努力探索提高數學課教學實效、積極實施素質教育的有效方法。下面是小編整理的關于初中數學組新課程改革工作計劃范文的內容，供大家參考閱讀，希望能夠給你提供一些幫助，下面就跟隨小編一起去看看吧！

(資料圖)

初中數學組新課程改革工作計劃1

一、指導思想

本學期初中數學組工作的指導思想是:以發展為主題，質量為主線，創新為動力。樹立教研組團隊合作意識，努力探索校本研究新模式，積極開展數學實踐活動；積極開展教學研究，努力提高教師課堂教學設計能力，提升教學水平，把握“自主學習，小組合作，大膽創新”的教學模式，結合“創建學習型組織”的學習與實踐，樹立教研組團隊合作意識。

二、具體工作

1、規范教學行為，提高課堂教學質量提升教學水平

組織教師學習數學學科教學常規，使我校數學教師的教學能按照教學常規進行。繼續努力探索提高數學課教學實效、積極實施素質教育的有效方法。組織教師集體備課，堅持組織集體備課：在教師個人獨立鉆研基礎上集體交流，重在研究“教什么”“怎么教”，變“教會”為“學會”、“會學”。認真組織教學，深刻反思教學過程，做好反思交流活動。各備課組由備課組長負責繼續實行集體備課制，切實做好備課過程中的各環節：即說課，編寫教案；議課，精改教案；溫課，優化教學；省課，反思教學。充分發揮教研組、備課組的集體智慧，同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師都要明確樹立集體質量意識。

2、繼續深化課堂教學研究，提升課堂教學質量

針對學校的聽，評課標準，進行認真學習并展開討論交流，使每位數學教師明確"一堂好課"的標準.評課活動中以備課組為單位進行說課，講課時間的申報，由教研組進行協調.在這一活動中建立嚴格的考勤制度，對每一節課組織大家通過商討，切磋細節，切實達到提高教師每位教師把握課堂教學能力的目的，提高教研組活動的實效性.

具體措施是:每位教師從自己的觀點出發，結合教學實際，指出本節課從知識與技能，過程與方法，情感態度價值觀這三個維度的目標達成情況，教學過程設計中的閃光點與不足之處.理論支撐點的實際應用程度.在教法的選取上有無不妥之處，學生的學法指導是否恰當，教學反饋的實用價值等方面闡述自己的觀點.進行深入交流，提高課堂教學的質量.

3、積極進行課堂教學改革，給課堂40分鐘要質量

先學后教、精講精煉是課堂教學遵循的原則，先學后教、精講精煉才能保證學生充足的思維時間和訓練時間。教師要主動進行課堂改革，轉變教學模式。倡導以下環節：（目標引領）整體感知、引導構建、精煉達標。整體感知就是通過學生自學從整體上把握、理解教材，教師在指導學生自學時要做到四明確：明確時間、內容、要求（問題）、方法，自學才能有效果和充分利用時間，達到高效率。引導構建就是精講點撥、探尋規律、引導學生構建起知識網絡?！搬槍σ惶谜n來說滿堂灌是的，但卻不利于學生的長遠發展”，原因是教學的關鍵是教會學生怎樣學，是會學，而不僅僅是學會。這就要求教師思考課堂上怎樣講，講什么。少講不是不講，是精講，講關鍵、重點，講學生的疑難，講學習技巧與方法。備課的指導思想不能只備自己怎么講、講什么，還應備學生怎么學、學什么。需要講的一定講清、講透，講的時間可能長，但要在怎么講、講什么上下工夫。是啟發式、引導性的講，老師自言自語，不與學生交流。致使老師廢盡口舌，學生厭倦無得。當學生學不會、說不對、做不出的時候老師才講，才展示老師的"風彩。學生帶著疑問聽課，注意力才集中，才能達到聽課的目的。學習是學生自己要做的事，老師占的時間多了，學生用的時間必定少。備課時老師要設計好設計好學生思維、演練的時間。學生沒有預習的時間，沒有整理筆記的時間，沒有鞏固練習的時間，沒有閱讀的時間，不能說是會學。精煉達標，力爭做到堂堂清，完善鞏固知識，把學到的知識系統化。一堂好課的標準，一是看教學目標的完成；二是看自覺主動學習的情緒；三是看不同差異、不同層次上的學生是否都有限值的收獲。

4、整合教材，突出學案教學

學校在前一階段試驗的基礎上，對學案教學已經積累了一定的經驗。現在課時的減少，教師只能加大對教材內容的整合，編寫高質量的學案，提高課堂效率，才能適應新形勢的需要。學校召開專門會議，統一全體教師的思想，學案教學已全面推開。很多學科組形成合力，學案教學的研究已成學科組的主攻方向。學案稿必須先發給學生，由學生自主學習、教師適當點撥下初步完成，教師批閱后再在學科正課小組討論、教師點撥下集體解決，因此要加強學習小組的建設。學案編寫過程中，學習要求要細化，方法指導要具體，知識點突破要創設情景，網絡構建要簡潔，達標訓練要精選，而且要保證訓練的數量，學后反思的不足要指導學生彌補。為了保證學生自主學習的效果，學案中的達標訓練題可作為考試中的題目出現，逐步養成獨立學習的習慣?？荚嚈z測手段不能弱化，可淡化學生的分數，加強對出錯題目的糾正，以幫助學生學會為目的。抓實集體備課：同學科教師要做到計劃、進度、備課、測試四統一，每周至少一次集體備課（周六上午進行），制定計劃，研討教材、教法，總結反思，真正實現資源共享，共同提高。

5、進一步發揮小組合作學習的優勢

小組合作學習，可以發揮集體的力量，俗話說：“三個臭皮匠，頂一個諸葛亮”，本學期我們將繼續深化對小組合作學習的研究，總結經驗，糾正不足，完善小組合作學習，發揮小組合作學習的優勢。小組合作學習時，分組要照顧到優中差的搭配，每組5人左右，全班8組左右，安排座次時組長相鄰，便于優生之間的交流，集合小組同學的智慧，互相質疑，釋疑，發表自己的看法，幾個人知識的并集大于一個人的力量，合作學習的過程要記錄好本組的收獲和疑惑。小組成果展示，每組展示本組的解題思路和學習收獲，提出自己的疑惑，其它小組相互釋疑，集合全班的力量，使問題得到更好的解決。教師精講點撥，及時歸納，完善解題過程，形成解題方法。

三、主要措施

（一）加強理論學習，提升教師素質。

按照學校統一布署，組織本組教師認真學習數學教學的新課程標準和數學教學理論，圍繞新教材認真討論，制定出新學期的教學計劃和教學進度計劃，將所學的理念用以指導教學工作。堅持學以致用，根據各年級教材、學生年齡特點，制定教材的教法，相互交流經驗，互相學習，取長補短，共同提高。

（二）加強教研教改，開展校本教研。

1、以學校教研組、備課組為單位，積極組織并參加教學、教研及校本課程的系列活動。

2、切實組織好常規教研，講究實效，積極參上級部門的教研活動，堅持每兩周一次校內教研活動，提倡集體備課，充分發揮教師的群體智慧，逐步形成具有我校特色的數學教學課件，資源共享。

3、加強相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求每位教師每周聽課1節以上。

4、鼓勵和幫助教師總結經驗，積極創新，使改善教學方法成為每個教師的的自覺意識，逐步形成教師個人和教研組的教學特色和教學風格。

5、利用數學興趣小組，培養學生的學習興趣

為了提高學生學習數學的興趣，培養學生的實踐能力，培養學生的創新意識和創新能力，在六、七、八年級建立數學興趣小組，利用數學興趣小組輔助數學課堂教學。

（三）完善數學組網頁上傳工作，實現資料積累，資源共享

1、備課組要編寫或選用符合我校實際、適應課堂教學特點的上課資料和訓練檢測資料，掛在數學組的網頁上，以利于教師們交流學習。

2、在研究和教學的實踐中不斷地總結經驗，收集資料，整理成文，形成教研成果。要求每學期、每位任課教師圍繞課堂教學和教研課題，寫一份課堂教學體會或教改論文。

3、繼續充實初中數學組網頁內容，把有利于教學工作的資料、信息、教案上網公布，電腦備份，以便選用，資源共享。

（四）加強畢業班教學研究

（1）要研究考題，把握考試方向；

（2）加強分層，強化雙基，確保合格率；

（3）考試分析要以自查為主，落實基礎知識點。

初中數學組新課程改革工作計劃2

一、指導思想

以新課程改革的精神為指導，以學校的“信息化生態課堂”為基準，通過開展集體備課活動，加強教師間的交流與合作，促進備課與上課的一體化，實現集體備課與教科研活動的有機結合，與校本培訓的高度融合，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行，使備課過程成為教師合作、實踐、創新的研究過程，從而大大提高教師的業務素質和理論水平，全面提高教學質量。

二、本學期教學現狀分析

我們一年級共二百多名學生，本地學生與外地學生人數差不多，生源復雜，知識狀況參差不齊。一般的學生在學前教育中已經學習了數1～10的數以及10以內加減法，但由于所受的學前教育方式、方法不同，造成了學生的學習情況也不相同。由于年齡小，都比較好動，注意力集中時間短，喜歡新奇的事物。因此，在學習習慣及養成方面還較差。少數學生口頭表達能力強，講故事有聲有色，表情豐富，而有的學生卻羞于表達，應鼓勵大膽發言。所以教學中要了解學生的學習情況，對癥解決學生所面臨的學習障礙，幫助他們養成良好的學習習慣。

三、教研組工作目標

1、加強學習和研究，將新的教育教學理念運用到教學工作實踐中去，進一步提高課改實施水平，重視對學科課程的研究，加強信息化生態課堂的建設。

2、積極探索新的教學方法，創設有利于學生發展、有利于提高教學質量的新型課堂教學模式，為學生的健康發展、全面發展創造優良的環境和有利條件。

3、積極開展各項教學活動，提高教育質量；

四、本學期活動內容：

1、每單元至少一次集體備課。

2、對課堂教學中出現的問題及時討論和研究。

五、具體活動措施：

1、嚴格按照學校工作計劃、教研室工作計劃、數學教研組計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究，并做好相關備課資料的.積累。

2、認真鉆研教材，盡心設計教學方案，力爭高效率地完成備課任務。精心寫好備課材料，盡力做到高質量地備課。

3、備課探討時，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。

4、集體備課作為參考樣本，每一位老師要根據自己理解、班級學生實際，作出相應的修改。

5、提倡教學相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學經驗，討論教學問題，努力提高備課質量。

6、提倡多閱讀各類教育教學報刊資料，努力汲取先進的教育思想、高效率的教學設計，用以指導自己的教學備課。

初中數學組新課程改革工作計劃3

一、指導思想

本學期，我校數學教研組工作將貫徹落實學校教研工作意見，以深化數學課堂教學結構改革，創建和諧、高效的數學課堂教學為目標；深入推進素質教育的有效實施，提升本教研組的教研活動品位，提高我校數學教學質量，狠抓教師教研活動和學生數學學習活動，努力開創我校數學教研工作的新局面。

二、本期工作目標

1、以生為本，開展學生數學學習方面的研究，創新學生數學學習活動，增強學生數學學習興趣，提高學生數學素養和數學成績。

2、扎實開展數學教研活動，提高數學教師課堂教學水平、信息技術應用能力和理論素養。

3、深入開展課題研究，繼續深化數學“學堂”研討。

4、做好教研活動的組織、記錄與反思工作，積累教研工作經驗。

三、本期工作重點

1、開始實行數學教師的電子備課（允許自愿選擇備課形式，鼓勵電子備課），圍繞電子備課積極開展教師集體備課等備課研究。

2、配合學校教導處開展教學開放周數學精品課展示活動。

3、做好英特爾應用課題和“自育自學”課題數學“學堂”的研究工作。

4、做好數學學科開放性拓展性試題研究工作。

5、配合教導處做好教學常規管理，組織數學骨干教師參與教學月檢查工作。

6、創新數學學科的學生活動（數學社團活動）。

7、配合教導處組織數學教師外出學習交流。

初中數學組新課程改革工作計劃4

一、指導思想

本學期數學科組繼續將堅持以人為本、深化素質教育，扎實開展好各項教學專題研究。認真落實上級部門各項教育要求，全面落實《國家長期教育改革和發展規劃綱要（20_-20_）》，堅決執行教育局工作指導意見和學校教學工作計劃，認真落實《20_-20_年度第一學期教學教研工作意見》中的任務和要求，以提高教學質量為中心，狠抓教學常規，積極開展“小課題”研究，以“提高課堂教學的有效性、全面提高學生的數學成績”為重點開展科組的教育科研活動，全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創新，形成特色教學。

二、科組工作目標

（一）在這一學期結束前，要讓40%的學生喜歡數學。

（二）切實進行課堂教學的有效性研究，努力提高教學質量，確保三率達標，特別要在優秀學生人數上下狠功夫，力爭各年級合格率達50%，優秀率達10%。九年級抓好有望上縣重點高中線那部分學生（約年級前250名）。

（三）以教學教研為核心進行團隊建設，積極開展“小課題”研究，形成數學科組特色。

（四）積極開展數學競賽活動，力爭數學競賽在上xx區排在前列。

三、具體措施

（一）興趣是的老師，只有充分地調動學生的學習積極性，學生才能學得，而調動學生的學習積極性最關鍵的在于教師的課堂設計與管理。希望科組全體教師能優化課堂教學，大力表揚先進，努力營造良好的學習氛圍讓學生能輕松掌握每一節課的知識，讓他們都能自覺地、積極地去學習。

（二）抓好前途理想教育，給每位學生一個奮斗目標，激發學生的上進心。①根據上學期末考試成績，并結合課堂、作業等各方面的現實情況，恰如其分地為學生訂下可行的目標；②實行分層教學，及時做好個別學生的思想工作、調整好學生情緒，做到常與學生談心、交流方法，努力提高合格學生的人數，尤其是做好對中上層生的輔導工作，但不忘對差生的關愛工作。

（三）堅持每天給學生適量地練習。完善數學科題庫，積累科組資料。相關試題的難度要適中，主要面向中下層生，特別要注意，所出的題盡量是課堂上講過的、書本上有的。要讓中下層生找回信心、要讓優生更優。

（四）健全業務學習制度，加強集體備課，發揮群體優勢。數學科組的輩出，老教師經驗豐富，年輕教師觀念新穎，集體備課給了大家一個好的交流平臺，本學期數學科組將繼續嚴格按照學校規定進行集體備課，每周一次，做到定時，定點，定常規和中心發言人。

（五）加強業務學習，在教研教改中繼續積極滲透素質教育理念，積極開展“提高數學課課堂教學效率”小課題研究，把本科組打造成為一支教育理念新、業務素質硬的教師隊伍。本科組的市級課題《初中數學學困生成因及對策深入研究》五月份已順利立項。

（六）健全科組制度，把科組各項檢查制度化，同時加強科組特色建設。定期組織教師開展業務學習，提高教師的業務水平。本學期進一步加強教學常規工作的管理與考核，突出教學管理中的“三抓”：一抓備課；二抓課堂教學，將“推門聽課”常態化；三抓作業輔導。

（七）開展教師教學開放周活動。

為了更好的開展教師與家長、兄弟學校間的互動，展示教師的風采，在本學期將舉行數學科組教學開放周（具體方案另附）。本學期將繼續搞好新教師的“過關課”和有經驗教師的“示范課”，加強教師的教學基本功訓練，爭取在校教學能手比賽中賽出水平。

（八）競賽方面：認真做好數學競賽輔導工作，保證輔導效果，爭取提高競賽成績。本學期開始對優生進行輔導，各年級進行一次數學競賽。

初中數學組新課程改革工作計劃5

一、指導思想

以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，提升質量為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。

二、工作目標

1、規范教學常規管理，優化教研組活動，提高現代教育技術技能。

2、加強師資隊伍建設，認真學習領會高效課堂，積極開展教材研究工作，充分發揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業務素質和教研能力。

3、在學生中開展形式多樣的學習活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

三、工作重點

1、繼續堅持業務活動，采用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動

2、繼續堅持超周備課。導學案要規范化，教學內容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的"導學案。

3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。

4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計布置、批改，力求做到"四精四必"，即"精選、精練、精批、精講"嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于15節。

四、工作措施

（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發展。

1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業成長。

2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創新意識。

（二）強化常規管理，優化備課，提高教學質量。

1、備課：本學期繼續推行導學案。教師共同探討"和樂"高效課堂的教學模式。

2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。

3、作業的布置、批改。

作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，并有批改記錄。

4、輔導：繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著。