科目一(1-4)
1.幼兒園的聰聰患了手足口病，在病發期間，他的媽媽堅持要送聰聰上幼兒園，但 幼兒園拒絕接受，他的媽媽認為是幼兒園故意為之，于是在幼兒園門口打鬧起來，不讓其他幼兒入園，擾亂幼兒園正常的工作秩序，對于聰聰媽媽的這種做法，幼兒園有權 ( )。
A.報公安機關處理
(資料圖片)
B.馬上讓聰聰入學
C.上報教育行政部門
D.把聰聰從幼兒園除名
2.星河幼兒園出現集體中毒事件，調查的原因是由于廚師操作不當豆角沒有做熟， 幼兒出現了腹痛、腹瀉等癥狀。( )承擔相應的法律責任。
A.幼兒園
B.廚師
C.中毒幼兒的監護人
D.幼兒園教師
3..洋洋和嬌嬌是幼兒園里的好朋友，他們在幼兒園走廊里打鬧的時候，洋洋推倒了 嬌嬌，老師立即過來查看嬌嬌情況并將嬌嬌送到醫院，最后醫生診斷嬌嬌有輕微腦震蕩。 本次事件該由( )來承擔相應賠償責任。
A.洋洋
B.洋洋的監護人
C.老師
D.嬌嬌
4.中班幼兒琳琳的父母經常對其進行教唆、利用其實施犯罪行為，并多次毆打她。 為保護琳琳的安全，可采取的措施是( )。
A.交由教育行政部門進行臨時監護
B.交由教育行政部門進行長期監護
C.交由民政部門進行臨時監護
D.交由民政部門進行長期監護
科目二(5-10)
5.某學生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，但穩定性差，缺少耐性，見異思遷。他的氣質類型屬于( )。
A.多血質
B.膽汁質
C.黏液質
D.抑郁質
6.小英幫助生病在家的小勇輔導功課后，感到很快樂。這種情感屬于( )。
A.道德感
B.美感
C.理智感
D.幸福感
7.悅耳美妙的輕音樂能使人產生春風拂面之感，這種心理現象屬于( )。
A.直覺
B.錯覺
C.幻覺
D.聯覺
8..作為青年教師，除了自我學習以外，也應該通過集體備課、同事研討、教研組活 動，分享教學經驗，提高教學水平。這突出體現的教師專業能力是( )。
A.溝通與合作能力
B.激勵與評價能力
C.教育教學設計能力
D.組織與實施能力
9.在教育活動中，構建民主、和諧、融洽的師生關系的主導因素是( )。
A.學生
B.家長
C.教師
D.校長
10.《小學教師專業標準(試行)》中“專業知識”維度包括哪些領域? (簡答題)
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