1.“關鍵期”最基本的含義源于動物學家所提出的( )。(單選)
【資料圖】
A.圖式
B.印刻
C.平衡
D.發展
2.維果茨基提出了兩種工具理論分別是，低級心理工具和高級心理工具，其中高級心理工具是以( )為中介。(單選)
A.語言符號
B.動作
C.圖像
D.圖式
3.強調社會文化因素在個體認知發展中具有重要作用的心理學家是( )。(單選)
A.皮亞杰
B.格賽爾
C.維果斯基
D.華生
4.不表現一個人能力的優劣，只表現一個人能力傾向的差異屬于( )。(單選)
A.能力類型的差異 B.能力發展水平的差異
C.能力形成因素的差異 D.能力表現早晚的差異
5.主體將環境刺激信息納入并整合到已有的圖式之中，以加強和豐富原有的認知結構，這個過程叫( )。(單選)
A.整合
B.順應
C.同化
D.平衡
6.六年級兒童的認知比二年級兒童的認知發展要好，由此可以得出影響認知發展的因素包括( )。(多選)
A.成熟
B.社會經驗
C.平衡
D.往返
7.“最近發展區”是維果斯基在論述教育和發展關系時的重要理論，以下對最近發展區的理解正確的有( )。(多選)
A.學習任務越難越有利于學生學習
B.教學任務的制定不僅要考慮學生的現有水平，也要考慮學生在通過一定努力后能夠達到的水平
C.教師應在學生的學習過程中地指導、鼓勵學生，以使學生達到潛在的發展水平
D.教學應走在學生現有發展水平之前，以帶動學生的發展
8.根據維果斯基的觀點，教學必須要考慮學生已經達到的水平，而且任何教學也必須著眼于學生的已有水平。( )(判斷)
9.笑笑今年5歲，她自己十分害怕小狗，便認為其他的小孩也像她一樣害怕小狗。這說明笑笑的思維方式存在以自我為中心的傾向。( )(判斷)
10.通過獎勵一些行為使之越來越接近期望的目標，這種促使學生行為改變的方法即行為塑造法。(辨析)
參考答案：2023年教師招聘考試每日一練第106期答案
