公文寫作是當前申論考試的“重頭戲”，但很多考生還沒有明確把握破題之法，有些考生按照歸納概括的策略，長篇幅地抄材料，以期好運碰到一些得分點;有些考生按照申發論述的策略，腦洞大開的自創，以期自己的好文筆能夠感動考官。須知，公文寫作需要平衡好客觀和主觀的度。中公教育建議大家從以下三點博得：
轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。
(資料圖)
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花。
具體來看：
【第一階段】轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情
公文寫作核心的“情”就是公文的目標和寫作意圖，這個核心應該來自對題目的把握，思考為何而發文，我是誰，在什么場合，什么背景下，要給誰看，想要起到怎么樣的效果。進一步來講，此文的文種類型、基本框架是什么，發文對象在閱讀時，通過看標題、段旨句能不能直接領會關鍵信息。
【第二階段】山重水復疑無路，柳暗花明又一村
人生變化發展有規律性，遇到困難一種辦法不行時，可以用另一種辦法去解決。在公文寫作過程中，也不能一條路走到底。公文作為一種傳達工作內容的實用工具，有著寫作的基本要求。判斷清楚寫作框架后，去材料中尋找有關內容，使用詞句段法勾畫出來，然后開始整合分類，例如背景、成績、問題、原因、影響、做法、政策、要求等等。
【第三階段】刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花
上聯主張以最簡練的筆墨表現最豐富的內容，以少許勝多許。下聯主張要自辟新路，一花引來百花開，生機勃勃，也就是創造與眾不同的新格調。
公文寫作中要注意以下幾點：
一、主題是否集中、明確、前后一致，文章所表達的思想觀點與現行的法律法規方針政策是否一致，看看材料能否為主旨或觀點服務，寫作意圖是否表達清楚，對錯誤的、模糊的和膚淺的地方要進行修正。
二、格式正不正確，內容規不規范。材料是否詳實，有沒有多余的材料，詳略是否得當。公文不求內容多，精簡實用為宜，注意一事一文。
三、結構是否合理，是否符合文種要求，有沒有缺少必要環節，如回信對來信的開頭回應、整改通知書最后的要求、調研報告最后的對策等。
四、語句是否通順，語言是否精煉，措辭是否得當。公文規范性是基礎前提，有些文種需要莊重，有些則要求文字有感染力。
