同學們在各類公職筆試中經常遇到片段閱讀主旨觀點題，這種題目不難但是大多數同學的正確率不理想。正確率不高的原因主要有三個：一是讀完文段后不去找關鍵詞句僅憑自己的主觀感覺概括。二是找到了關鍵詞句后沒有理解清楚關鍵詞句和選項的意思。三是面對一些特殊文段沒有明顯的關鍵詞句時就不知所措。今天中公教育主要給同學們講一下當遇到一些特殊文段找不到關鍵詞句時，我們要如何應對。首先給大家介紹的一種特殊文段類型叫隱性主旨。隱性主旨是主旨句沒有在文段中直接出現，而是隱藏在文字背后，需要我們做出合理推斷的文段類型。
常考的隱性主旨的寫作思路有兩種
一、問題+危害分析(主旨通常是針對問題找對策)
(資料圖片僅供參考)
二、重要性+缺陷分析(主旨通常是針對缺陷提對策)
例題1
空氣、水、土地是人類賴以生存的三大必需條件，然而相對于大氣污染和水環境污染，公眾對土壤污染并不夠重視，防治意識要弱很多，這很大程度上是由于土壤污染具有隱蔽性、滯后性。霧霾來了我們能看到，河水變臭我們能聞到，可我們并不知道自己吃的大米、蔬菜是在什么樣的土里種出來的，含有什么不該有的元素。更可怕的是，土壤污染一旦發生便很難恢復，如果今年這片地里種出的莊稼有毒，明年也必定帶毒，若想恢復如初，需要付出巨大的代價，需要經過漫長的時間。
這段文字意在強調：
A.土壤污染與其他生態污染有哪些不同
B.公眾應重視土壤污染并提高防治意識
C.土壤污染危害的發現為何具有滯后性
D.土壤污染治理應舍得投入時間和財力
【中公答案】答案B。解析：文段先提出公眾對土壤污染不夠重視，防治意識很弱的問題，然后介紹了造成這一問題的原因以及土壤污染帶來的嚴重后果。所以文段屬于“問題+危害”，主旨重在呼吁公眾重視土壤污染問題，提高防治意識。A項在說土地污染和其他污染的區別，非文段重點，排除。B項就是強調要重視污染問題，提高防治意識，屬于合理對策，當選。C項在說土壤污染危害發現滯后的原因，非重點，排除。D項在強調土壤污染治理要投入時間和財力。文段并沒有說是時間和財力投入不夠導致的問題，所以對策不合理，排除。故本題選B。
例題2
科學素質是公民實現美好生活的前提，是實施創新驅動發展戰略和全面建成小康社會的社會基礎。目前我國公民科學素質還不能滿足國家建設和社會發展的需要。研究表明，進入創新型國家行列的30多個發達國家，公民具備科學素質的比例最低都在10%以上，我國僅為6.2%。雖然我國公民科學素質提高很快，但發展不平衡，與世界發達國家的差距仍然很大，特別是我國科普方面的公共服務很不均衡，農民、城鎮新居民、邊遠和少數民族地區群眾獲得服務的機會明顯偏少。
這段文字意在說明：
A.我國公民科學素質還需進一步提高
B.全社會應關注公民科學素質的提高
C.我國與發達國家在公民科學素質上存在差距
D.我國公民科學素質不高是一個嚴重的問題
【中公答案】答案A。解析：文段開始強調科學素質的重要性，后文指出當前我國公民科學素質存在比例低、發展不平衡等問題，所以文段寫作思路為“重要性+缺陷分析”，需要選出指出解決問題的對策。A項指出科學素質需要進一步提高，為合理對策，當選。B項指出全社會應該關注，文段并沒有說是社會不關注導致了問題，屬于過度推斷，排除。C、D兩項單純的在說問題而非解決對策，非重點，排除。故正確答案為A。
通過前面的學習相信大家對于片段閱讀的隱性主旨有了一定的了解。后續大家在做隱性主旨的題目時可以先分析清楚文段類型，針對文段的問題或缺陷，選出合理的對策。
