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在近幾年申論考試中，綜合分析能力的測查頻率均較突出，落實到題目上即是綜合分析題型。盡管其字數較少、分數不高，但較大的難度仍讓很多考生望而卻步。審題不清、提煉不全，嚴重影響考生的作答與書寫。因此，綜合分析題型亦是我們在備考的道路上需要重點練習的題型之一。那么，在備考練習的過程中，有什么樣的作答思路與技巧可供我們借鑒與參考呢?中公教育在此進行指點。
一、審清作答對象
綜合分析題型的難點之一在其設問時極具靈活性與多樣性，因而給考生的審題增加了不少難度。盡管如此，在考試中綜合分析的設問方式仍能在往年測查的題干中發現其有規律可循。其中，測查的概率較高的為“談談對……的理解”或“談談……帶來的啟示”，同樣，是大家在備考的過程中需要重點練習的兩種類型。談啟示的題型難易程度較低，只需根據題干的設問回歸材料提煉與做法有關要點，最后按照緊扣題干設問的普適性角度作答即可，在此不做贅述。
談理解的分析題型，由于審題對象不清、要點提煉單一，所以許多考生作答時問題頻出、叫苦不迭。對于這種類型題目，審題時判斷清楚作答對象則至關重要。有時，需要理解的對象僅為一個詞，如“種戲”“遮蔽”等，較為簡單，只要圍繞核心關鍵詞多角度提煉要點即可;有時，理解的對象則為一句話，而這句話本身包含有“轉折”“并列”或“因果”的邏輯關系，我們就可以按照這句話內部邏輯，將其拆分為幾個核心關鍵詞，回歸材料去提煉相應的要點，如2022國考申論行政執法卷測查的理解分析，題干為“現在撤掉的是‘眼中的柜臺’，但我們更要在撤掉‘心中的柜臺’上下功夫”，這句話本身包含有轉折關系，則我們需將其拆分為兩半部分，轉折前是完成時態、已經撤掉了的“眼中的柜臺”，轉折后是將來時態、尚未撤掉的“心中的柜臺”，以及需“下功夫”，因此要點提煉的方向則需要圍繞這三條思路展開，只有如此，才能緊扣題干、提煉。
二、多元提煉分析
判斷清楚談理解的綜合分析題干的作答對象之后，接下來我們就需要回歸到材料中去提煉相關要點了。與此前歸納概括、提出對策等題型不同，“談理解”的設問非常廣泛，而且作答要求中也經常會出現“分析透徹”的字眼，因此，在要點提煉的思路上，我們需要培養多元化、多維度的方向和思路，才更能符合題干與要求的標準。
倘若題干中理解的對象為單一詞匯時，我們需要將材料中所有與之相關的、各個不同角度的表述全部提煉出來，并分析材料內部是否存在宏觀邏輯，若有，則可按照材料邏輯加工整理書寫，如2021國考申論市地卷中談對“種戲”的理解，材料中大多是表述“如何種戲的不同方式”的內容，尾段是對全文材料的總結，則我們可以按照分總或總分總的材料邏輯予以整理;倘若題干中理解的對象為一句話時，即可按照題干邏輯拆分后的不同關鍵詞回歸材料提煉要點，最終按照符合題干的轉折、因果或并列邏輯加工書寫，如2022年行政執法卷中理解的是“現在撤掉的是‘眼中的柜臺’，但我們更要在撤掉‘心中的柜臺’上下功夫”，我們需要將材料中所有與“眼中柜臺”“心中柜臺”以及“下功夫”相關表述提煉出來，按照扣題干的轉折邏輯整理到答案中即可。
