“民辦學(xué)校要超越式發(fā)展，在辦學(xué)理念、課程改革、中高考改革、管理創(chuàng)新、人才隊(duì)伍建設(shè)、教育服務(wù)等方面走在前列。”日前，在浙江諸暨舉辦的“新時(shí)代、新教育、新戰(zhàn)略”中國(guó)民辦教育榮懷高峰論壇上，全國(guó)政協(xié)常務(wù)委員、副秘書長(zhǎng)，民進(jìn)中央副主席朱永新表示，民辦教育若能創(chuàng)造新的教育方式，則能引領(lǐng)未來教育的方向。

在當(dāng)天的論壇上，來自教育領(lǐng)域的多位專家學(xué)者齊聚一堂，圍繞民辦教育創(chuàng)新與發(fā)展、新時(shí)代人才培養(yǎng)、辦學(xué)多元化與差異化、未來教育目標(biāo)等話題展開深入探討。

香港大學(xué)原副校長(zhǎng)程介明指出，教育的最終目的是學(xué)生的明天，因此要研究新時(shí)代的社會(huì);教育的核心業(yè)務(wù)是學(xué)生的學(xué)習(xí)，因此要研究科學(xué)化的教學(xué)。民辦教育要引領(lǐng)國(guó)際教育本土化、中國(guó)課程國(guó)際化等方面的發(fā)展，要從學(xué)養(yǎng)、素養(yǎng)、品質(zhì)和價(jià)值四個(gè)方面培養(yǎng)未來的人才。

“民辦教育必須有堅(jiān)實(shí)的中國(guó)文化根基”，北京大學(xué)教育學(xué)院教授、原北大附中校長(zhǎng)康健建議，民辦教育需建立自己的“發(fā)改委”，去潛心探究民辦教育的出路，并增強(qiáng)人才聚集。他提出，學(xué)校是有生命的，學(xué)校的根基在于人、校園、鄉(xiāng)土、文化，每一所學(xué)校必須有堅(jiān)實(shí)的中國(guó)文化根基。

“學(xué)校需要在管理上關(guān)注尊嚴(yán)、在公平上關(guān)注個(gè)體、在學(xué)習(xí)上關(guān)注真實(shí)、在質(zhì)量上關(guān)注效益、在課程上關(guān)注自主、在發(fā)展上關(guān)注根基、在教育上關(guān)注人本、在學(xué)校上關(guān)注關(guān)系。” 康健特別強(qiáng)調(diào)，“讓每一個(gè)中國(guó)孩子享受健康、自立、文明、有尊嚴(yán)的生活，是我們教育的目標(biāo)。”

北京大學(xué)考試研究院院長(zhǎng)秦春華認(rèn)為，時(shí)代要求人更好地認(rèn)識(shí)自己。教育，是要培養(yǎng)“未來”的人。未來的不確定性，讓我們的教育迎來更大的挑戰(zhàn)。如何教育孩子處理“不確定性”，如何通過教育讓孩子們擁有精神上的創(chuàng)造力，成為引領(lǐng)未來的人，是教育的新課題，而民辦教育更要走在前端。秦春華說，“改革本身不是目的，培養(yǎng)適應(yīng)未來的人才才是目的。改革路上，學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)起更多的責(zé)任，真正從學(xué)生成長(zhǎng)的角度出發(fā)，喚醒教育情懷，積聚未來人才培養(yǎng)的正能量。”

21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇最后表示，民辦教育要在創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育產(chǎn)品、開設(shè)特殊教育學(xué)校、打造國(guó)際營(yíng)地中心等領(lǐng)域加快發(fā)展，來滿足學(xué)生個(gè)性化、差異化的成長(zhǎng)需要。“整個(gè)基礎(chǔ)教育都應(yīng)走向開放和多元，避免千校一面，而要辦出特色。”

據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2016年底，全國(guó)共有各級(jí)各類民辦學(xué)校17.1萬所，在校學(xué)生達(dá)到4825萬人，分別超過全國(guó)學(xué)校數(shù)及在校生數(shù)的1/3和1/6。民辦教育已經(jīng)成為我國(guó)教育事業(yè)的重要增長(zhǎng)點(diǎn)和促進(jìn)教育改革的重要力量。