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作為班主任，尤其是新班主任，要想切實做好班級學生教育管理工作，全面了解學生是前提，是基礎，是非常必要的。只有真正的做到“知己知彼”，才能夠做到“因材施教”。

對于一個新班主任來說，了解班級學生的第一步，就是在接待新生報到時，讓學生自己填寫入學登記表，并加以觀察，這是第一步感性認識；第二步就是軍訓過程中，配合軍訓教官做好新生軍訓期間的學生教育管理工作。在教育管理過程中，就能了解許多真實的情況，為后面選定班干部都有非常重要的作用；第三步就是填寫學生基本情況調查表。這張表格原本是1997年我做學生管理工作時，為了選拔學生會干部而設計的一張表。后來，許多班主任也都使用這張表格選拔班干部。

前幾天，我有幸看到了石家莊職教中心齊德才老師設計的班級學生《個人素描》，以及全國優秀班主任、德育教育培訓專家高曉春老師設計的《新生調查表》，我深有感觸。這兩位老師不愧是學生教育管理領域的大咖，兩位老師的學生管理經驗都相當豐富，設計的表格內容更加全面。對照兩位大咖的表格，我對我原來設計的表格進行了修改和補充，分享給各位老師，希望能對各位班主任有所幫助。

表格內紅色部分是參照高曉春老師的，藍色部分是參照齊德才老師的，這兩部分是參照兩位大咖的表格新加上去的。這樣，感覺這個表格更加全面了。

其中，中考成績在一定程度上反映了學生在中學時期的學習態度和學習狀況；身份證號既能知道學生的出生日期（年齡），又引導學生記住自己的身份證號，因為身份證號是以后會經常用到的；學生的文體特長，既可以為學校開展各類課外活動報名時提供重要參考，又可以在一定程度上了解學生家庭的經濟狀況和家長對孩子的教育重視程度；學生喜歡的人和事尤為重要，既能看出學生的性格以及學習態度，也能在一定程度上反映學生的人生觀、世界觀，對今后有針對性的學生思想教育工作大有好處；父母的工作可以在一定程度上了解學生家庭的經濟狀況，對于以后學生的消費水平做到心中有數；讓學生記住老人的生日，是在培養學生的孝心。學生也可能當時填寫不上來，可以讓學生打電話、發微信問家長之后填寫，并教育學生在以后老人們生日的時候，通過微信、短信給親人們送去溫暖的祝福；讓學生自己填寫最自豪、感動、傷心、愧疚的事情，能夠更好的反映學生的內心世界，進一步了解學生的人生觀和世界觀；家庭的教育方式，對了解家長對孩子的教育方法，以及以后應該采取什么樣的方式教育管理學生有著極大的幫助；學生的家庭狀況尤為重要，能夠讓班主任在以后的教育管理工作中做到有的放矢，因材施教，可以避免因為對學生具體情況不了解造成的諸多尷尬；學生對學校的印象以及對本專業的理解，直接關系到以后學生的學習態度問題，班主任可以提前有準備的搜集一些有關方面的材料，進行有針對性的教育，教育學生干一行，愛一行，專一行；學生是否擔任過班干部以及是否愿意擔任班干部，正是新班主任選擇培養班干部的重要依據。

我相信，有了這張表格，能夠充分了解學生。無論是選定班級學生干部，還是以后對某個學生進行思想教育，班主任都能夠輕而易舉的做到有的放矢，因材施教，對班級學生的教育管理工作有著極大的促進作用。

作者：涿州市技師學院　李連庚