343萬考生，每人出資1000元，就可以在山東、山西、河南、河北四個省份打造一所四省交界的綜合性大學，面向“山河四省”招生……這個火出圈的段子引發了教育高層的關注。近日，教育部明確指出，支持中西部地區，特別是人口大省擴大高等教育資源規模。虛構的“山河大學”折射出現實的升學困境，掙扎，突圍，是身處其中的考生正在經歷著的風云起伏。然而，真實的四省考生到底經歷怎樣的升學困境，除了高考獨木橋之外，國際化教育，中外合作辦學等多元升學模式，未來能否緩解四省“高考地獄模式”的困境？

【資料圖】

01 這些數據徹底解釋四省升學“地獄模式”的根源

我們首先看山東、山西、河南、河北四省的各項宏觀數據，從數據上來看，地處華東地區的山東省，作為僅次于廣東和江蘇的中國第三經濟大省，在人口和GDP等多項宏觀數據上均領先于其余三省。

處于華中地區的河南在GDP總量上和山東一起擠進前五，同時也和山東一樣，是“挑大梁”六大經濟大省之一。位于華北的河北（第12位）和山西（第20位）兩省要遜色于魯豫兩省，不過排名最靠后的山西，論人均則要高于河南、河北，且GDP增速均是四省之首。

看完宏觀數據，我們再來看看四省的教育數據。根據2023年6月教育部發布的《 全國高等學校名單》，全國高等學校共計3072所，其中普通高等學校2820所，含本科院校1275所、高職（專科）院校1545所；成人高等學校252所。

而2820所普通高等學校中，河南和山東同樣進入了總量TOP5，河南甚至以168所高校的總量和江蘇一起位列第一。而河北和山西則分別位居第8和18位。總量上來看，四省的高等教育實力似乎并不薄弱，至少除了山西，其他三省都有超百所高校。簡單做個計算，四省高校總量為535所，占據2820所的18.9%，而四省人口總量占全國的21.9%，這樣對比，至少在總量上沒有想象中那么捉襟見肘。

看完總量，我們不妨再計算下人均情況，高校數量總數領先的河南、山東和河北三個省份，在人均上，不及全國平均水平，反倒是總量末位的山西，在每百萬人口高校數量上大步領先。看到這里，似乎劇情有所反轉，說他們是“高等教育荒漠”也并非沒有根據。

對于更多考生來說，數量似乎并不是考慮因素，質量才是更為關鍵，接下來的數據可能更加殘酷。根據最新公布的“雙一流”高校高校名單，全國147所中，四個省份共計8所“雙一流”高校，人口占全國21.9%的四個省份，“雙一流”高校數量僅占全國5.4%。

如果說人口總量還不夠直觀反映激烈的競爭，那就直接以高考人數占比來衡量，2023年高考，四省考生總數占據全國1291萬考生總數的26.6%，這甚至更為慘淡。

還有一個比較直觀的數據就是錄取率，在這份網傳的2022年各省市錄取數據中，這四個省份也是進一步做實了高考困難省的身份。

02 升學“地獄模式”背后，四省學子卷生卷死

我們從普通高校數量、“雙一流”高校數量、高考錄取率三方面數據感受到四省高考的現實困境，那么除了虛構的“山河大學”，現實中的四省學生都有哪些破解之道呢？

一個字總結，那就是“卷”，要么在省內卷，要么在外省卷，再或者就是去國外卷。

1.河北特產“衡水中學”

國人的卷，具體到高考上，有一個典型的縮影，那就是位于河北的衡水中學，這個“高考工廠”甚至以嚴苛的軍事化管理，而形成了典型的“衡水模式”，堪稱內卷之王。網傳的一天30套卷子可能略顯夸張，但是這種“只要卷不死，就往死里卷”的精氣神，確實真實存在于衡水，乃至于整個河北，乃至這四省。

2.“高考移民”逃離“地獄模式”

雖然這種現象一度被詬病，但是依舊無法阻擋這一趨勢，只不過各地的要求有所收緊。從上面的錄取率表格中，我們也能看到在四省周邊，圍繞著一些高考難度顯著低于四省的省市區。

比如陜甘寧、比如京津，甚至于黑吉遼和內蒙。

我們在之前也講述過很多河北、山東轉戰外地，落戶天津、東北、陜西、內蒙的“移民”故事，這里還翻涌著被地方經濟與高考雙重裹挾的心酸血淚。

3.選擇留學，繞開高考獨木橋

根據頂思《中國國際化特色學校圖譜&發展分析》，當前山東、河北、河南和山西四省擁有179所國際化特色學校，而其中，山東、河北、河南三省均位于TOP10行列。作為基礎教育國際化的重要平臺，四省的國際化特色學校承載著當地學子在高考外另尋他途的嘗試和努力。但國際化學校的學費以及海外留學的巨大費用也決定了這條路并沒有那么擁擠，與其在國內卷，不如改道去國外卷，從而也從側面推動了美本和英本錄取卷向新高。

從四個省市的國際化特色學校類型來看，國際化特色民辦學校和公立國際課程項目合計占比超八成，也涌現了不少教學和升學成績俱佳的名校，公立項目如鄭州七中國際部、鄭州外國語國際部、山東省實驗中學、青島中學等；民辦和其他類（預科/國際高中）中，濟南外國語、煙臺耀華、青島梅爾頓、青島盟諾、青島宏文、青島美亞、青島博格思等均是各類榜單中的常客。

除了推動基礎教育國際化，在高等教育方面，四省也在積極探索。在教育部備案的2416個中外合作辦學機構/項目中，山東、河南、河北、山西四省擁有521個，占據了總量的21.6%。而在今年最新公布的中外合作辦學機構/項目中，河南和山東兩省公依舊有7個機構（項目）赫然在列。

結語

今年6月，新時代振興中西部高等教育工作會暨教育強國戰略咨詢會在蘭州召開，會上發布了全面振興中西部高等教育“蘭州倡議”。再結合教育部對于此次“山河大學”的回應，以及未來人口和經濟發展的新趨勢，人們有理由相信，山河四省的升序困境或許會有更多解決之道。

作者 | Andy

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