近年來我國高等教育蓬勃發展，這從年年增長的大學生畢業人數就能看得出一二，權威數據顯示，2022年參加全國高考的人數高達1190萬之多，而當年的全國應屆畢業生人數則高達1076萬。如此龐大的數據，足以證明我國高等教育在近年來所取得的矚目成績。高等教育在我國的普及化程度已經達到了前所未有的高度。

不過，從個人的角度上來看，年年遞增的應屆畢業生人數所帶來的則是一年比一年更加殘酷的就業壓力。在這種情況之下，很多人不得不在更高的學位上尋求突破，以其獲得更強的競爭力。

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“內卷”也就由此而開始了。2023年，全國研究生報名人數再次激增，毫無懸念地突破了472萬大關。這也意味著下一年又將有百萬，碩士研究生涌進高等教育。而在三年之后，這波人又將齊刷刷的涌入就業市場。

在競爭力如此激烈的背景之下，大學生進廠打螺絲，碩士研究生畢業送快遞，已經漸漸的成為了社會的常態。我們這才驚訝地發現，現如今如今的學歷貶值似乎已經越來越嚴重了。

再發達的社會也不需要那么多大學生

復旦大學現年七，17歲的老教授葛劍雄。對于當下我國高等教育的發展情況。有著自己比較獨到的見解。他曾在公開場合表示

我國的大學生數量已經遠超美國、德國。再發達的社會都不需要那么多的大學生，也不需要那么多碩士、博士生，這么多大學生要如何保證就業呢？

老教授還明確地告訴家長，對孩子的教育應該要理性選擇。并不是每個孩子都一定要上大學，要根據孩子的個人優勢來選擇其未來的發展方向。

老教授的見解為我們提供了一個思考的方向：我們現在這個社會，真的需要那么多的大學生、博士生嗎？如今有那么多的大學生，博士生、碩士生畢業后找不到工作，是不是說明現在的人才已經嚴重過剩？

社會對人才的要求越來越高是必然

隨著社會的發展和進步，我們對人才的要求越來越高是必然的。誠然，對于個人而言，初中畢業和大學畢業甚至是博士研究生畢業送外賣本質上沒有什么區別。初中畢業一樣可以勝任，而大學研究生畢業恐怕也不會產生不一樣的火花。

但對于整個社會而言，大學生的人數越來越多，高學歷人才的比重越來越大，說明我國的整體國民素質在進步，這也是大力發展教育的根本之所在。教育的目的就是要提高國民整體素質。

我們不能因為大學生無法找到工作，就單一的將其歸結為人才的嚴重過剩。因為有很多大學生之所以無法成功就業，主要原因在于其無法完全放下身段，去從事他們眼中不是那么理想的工作。

近年來我國大力發展職業教育，加大了對職業院校的投入力度。其根本的目的就在于優化教育結構，大力培養適應社會發展的技術性人才，讓教育更加的個性化。逐步實現，讓不同的人接受不同的教育，將來走上不同的工作崗位。

當下我們要扭轉，我們對職校教育的錯誤認識，順應孩子的自然選擇。而國家也要下大力氣打通職校教育和普通教育之間的隔閡，讓兩者間的相互流通變得更加的順暢。當一個孩子能在職業院校很順利的通過努力考慮理想的大學，而不被貼上任何受“歧視”的標簽，那時候的職校教育才能真正的深入人心。

假如，整個社會全都是大學生，而沒有相關專業的技術性人才，那肯定是無法適應社會發展的，那才是真正的人才過剩。