好的課堂規(guī)則跟不必要的課堂規(guī)則不同，好的課堂規(guī)則是 積極的（positive）、開放的（open）、合作的（cooperative）。如果學生能理解這些規(guī)則，并且能從中受益，他們就會自覺遵守。
今天，明老師為大家介紹一些能 幫助我們建立良好英語課堂規(guī)則的創(chuàng)意活動，將這些活動用于課堂，效果一定會事半功倍！
一
(相關(guān)資料圖)
什么樣的課堂規(guī)則才能塑造好的學習環(huán)境？
好的課堂規(guī)則不是要 govern your students with an iron fist，而是要 make sure that everyone gets the same, high-quality learning experience.
因此，在制定課堂規(guī)則時，要充分考慮學生的期望和需求， 讓學生能在課堂中有足夠的空間，同時又不能太散漫。
下面是一個比較好的英語課堂規(guī)則例子：
1.Use polite language when making a request in class. (This is also an opportunity to teach vocabulary words like “please” and “thank you.”)
2.Always try to communicate in English before falling back to your native language.
3.All students need to participate in at least one activity per lesson.
4.Don’t interrupt. Pay attention when the teacher or other students are talking.
5.No laughing at your classmates when they make a mistake.
6.No talking or using mobile phones during tests.
7.No plagiarizing your written assignments.
所有的規(guī)則都可以根據(jù)不同的課堂、不同年級的學生群體作出調(diào)整。但是所有規(guī)則設定的目的都在于：Create a positive learning environment where students are encouraged to practice English and can make mistakes without being ridiculed.
二
4個方法，讓課堂規(guī)則有效促進教學
01
課堂規(guī)則海報
學生以小組為單位，自己制作一張課堂規(guī)則的海報。讓學生自己來制定課堂規(guī)則，一方面學生可以熟悉規(guī)則，另一方面可以鍛煉他們的寫作和動手能力。
下面海報的模式，或許可以給你一些靈感！
02
課堂契約
一個書面的課堂契約，不僅包括了課堂規(guī)則，還包含了學生和教師應該遵循的承諾。這樣， 雙方都會對彼此有一個更加合理的期待。
下面是一個課堂契約的例子：
一份課堂契約，需要根據(jù)不同的情況來改變。但是，大致可以包含以下內(nèi)容：
列出課堂規(guī)則以及學生不遵守規(guī)則時會發(fā)生什么。例如：
In the event unacceptable actions take place in class:
Initially a Verbal warning will be given. If the unacceptable behavior continues, verbal contact with a parent or guardian will take place.
對課堂表現(xiàn)，練習，作業(yè)以及考試的公平的評分細則。注意，學生和老師必須都同意這份契約。
最后， 不要忘了給每個學生發(fā)一份，這樣他們就可以有更多時間自己細讀。
其實，老師還可以 將其轉(zhuǎn)化成英語學習活動 language learning activity，讓學生在課堂上選擇其中的某條或幾條規(guī)則，給全班同學分享，為什么他們認為遵守這些規(guī)則很重要。這樣，學生就能牢牢記住這些規(guī)則啦！
03
書寫打破規(guī)則的故事
老師也可以把制定規(guī)則變成有趣的課堂活動，讓學生進行一個寫作練習：寫一篇短篇小說，主要內(nèi)容為小說主人公不斷在課堂上違反規(guī)則。
小說可以包含以下元素：
1. The specific rules that the student in the story breaks.
2. Why the student should follow the rules in class.
3. The consequences the student faces as a result of breaking the rules.
這個活動，可以布置成學生的課堂寫作活動，也可以是家庭作業(yè)，還可以將學生分成小組，共同來完成這樣一個虛構(gòu)的故事。
這樣的練習一方面可以鍛煉學生的寫作能力，發(fā)動他們的想象力；另一方面，學生會對課堂規(guī)則有一個更加深入的理解，真正意識到規(guī)則的重要性。
04
Positive Reinforcement正強化
確保學生了解和理解規(guī)則的最有效方法不是教導，而是真正在課堂里實踐、解決問題。
首先，作為老師，要明白任何人都會犯錯誤。即使是最優(yōu)秀，表現(xiàn)最好的學生也會不時違反規(guī)定。如果你過分關(guān)注學生犯的錯誤，你可能會營造一個讓學生感到不舒服，參與活動時感到不安的學習環(huán)境。
因此， 強調(diào)積極行為比關(guān)注消極行為更好。換句話說，不要只是在學生違反規(guī)則時 scold your students。相反，一定要給他們表現(xiàn)好的時候及時給予表揚和鼓勵。并且，當學生取得很大進步時，還可以給予學生獎勵。
總之，通過以這種方式積極地強化你的規(guī)則，學生將會知道你看到了他們的努力，并且會因此感到更被重視、被尊重，從而更努力地學習英語。
來源 | UEL
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