最重要的一點(diǎn)是，這類崗位的工作穩(wěn)定性都很高，教師有編制，旱澇保收，還有帶薪的寒暑假，十分令人羨慕。大部分醫(yī)生可能沒(méi)有編制，但是只要不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，有了獨(dú)當(dāng)一面的能力，也不用擔(dān)心出現(xiàn)失業(yè)的情況。

而且醫(yī)生還是越老越吃香，隨著經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)能力的提高，未來(lái)的薪資待遇更加可觀。正是因?yàn)檫@兩類專業(yè)綜合性價(jià)比較高，每年都有很多學(xué)生報(bào)考。

這樣也難免有不少人，將這兩類專業(yè)拿出來(lái)做對(duì)比。在未來(lái)10年之后，哪一個(gè)領(lǐng)域會(huì)更好就業(yè)更加吃香呢？

(相關(guān)資料圖)

有教育行業(yè)的專業(yè)表示，從2023年開(kāi)始，師范類專業(yè)的地位可能會(huì)遭遇“斷崖式”的下降，地位將會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如醫(yī)學(xué)類專業(yè)。

理由有三個(gè)。首先是學(xué)生們想要進(jìn)入教育行業(yè)，幾乎不需要什么門(mén)檻。因?yàn)槲覈?guó)教師資格證書(shū)報(bào)考的要求較低，只要滿足學(xué)歷要求，不管學(xué)生們學(xué)習(xí)的什么專業(yè)，都有報(bào)考的資格。

據(jù)了解，2022年教師資格報(bào)考人數(shù)超過(guò)1144萬(wàn)人，這個(gè)數(shù)字是什么概念？要知道，在2022年大學(xué)生畢業(yè)生人數(shù)才1076萬(wàn)人，兩相比較教師資格證書(shū)的報(bào)考競(jìng)爭(zhēng)力可想而知。

可能有很多人會(huì)說(shuō)，這不正意味著師范類專業(yè)比較火爆嗎？其實(shí)恰恰相反，教資考試的門(mén)檻較低，誰(shuí)都能進(jìn)入到教育行業(yè)中來(lái)，師范生報(bào)考就沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)。不選擇師范行業(yè)，未來(lái)也有機(jī)會(huì)當(dāng)老師，師范的報(bào)考地位自然也就下降了。

其次是師范生的就業(yè)難度。北京大學(xué)的儲(chǔ)殷教授曾經(jīng)對(duì)師范類專業(yè)發(fā)表了自己的看法。在他看來(lái)師范生不讀到碩士，基本上是很難進(jìn)城當(dāng)老師的。

這句話并沒(méi)沒(méi)有數(shù)據(jù)依據(jù)，我們可以看一看這幾年來(lái)部分地區(qū)中小學(xué)的招聘名單，幾乎是清一色的清北碩博生，師范本科生的就業(yè)機(jī)會(huì)較少。

最后的就是教師行業(yè)的薪資待遇問(wèn)題。近年來(lái)為了發(fā)展教育領(lǐng)域，相關(guān)部門(mén)一直在提高教師的薪資，可一線城市與二、三線城市教師的薪資待遇還是相差較多。

但是一線城市教師編制又難考，大部分師范生畢業(yè)后想要成為一名教師，幾乎都去了二、三線城市工作。薪資待遇不算可觀，也會(huì)導(dǎo)致未來(lái)師范類專業(yè)的地位和熱度有所下降。

從數(shù)據(jù)和現(xiàn)實(shí)層面來(lái)看，未來(lái)醫(yī)學(xué)的熱度要遠(yuǎn)超師范

相比較師范類專業(yè)，其實(shí)醫(yī)學(xué)類專業(yè)也存在著很多問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)上甚至一直流傳著“勸人學(xué)醫(yī)天打雷劈”的話語(yǔ)。

這是因?yàn)閷W(xué)醫(yī)的難度太大了，學(xué)生們上了大學(xué)之后要掌握的理論和知識(shí)非常多。別的專業(yè)的學(xué)生一個(gè)學(xué)期可能要學(xué)習(xí)一本書(shū)，但是醫(yī)學(xué)生一個(gè)星期就要學(xué)習(xí)一本書(shū)。

而且學(xué)醫(yī)也需要考研考博，醫(yī)學(xué)生未來(lái)想要進(jìn)入三甲醫(yī)院工作也存在很多困難。但是為什么從長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看，醫(yī)學(xué)領(lǐng)域比師范更加有發(fā)展呢。

從現(xiàn)實(shí)層面來(lái)看，主要有兩點(diǎn)原因。第一是新生兒出生率?，F(xiàn)在越來(lái)越多年輕人的生育觀已經(jīng)改變了，很多人只想生一個(gè)或者根本不想生，所以我國(guó)新生兒的出生率從2017年開(kāi)始就在不斷下降，2022年全國(guó)新生兒僅有800萬(wàn)人。

那么在未來(lái)，學(xué)生的數(shù)量少了，對(duì)教師的需求量自然也就降低了。所以從2023年開(kāi)始，師范的地位下降也是情理之中。

但是醫(yī)學(xué)類專業(yè)就不同了。受到特殊情況的影響，現(xiàn)在醫(yī)院都供不應(yīng)求，尤其是對(duì)呼吸內(nèi)科醫(yī)生的需求量在不斷上升，很多醫(yī)院甚至已經(jīng)將很多科室都緊急改成了呼吸科。

而且從長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看，未來(lái)人們對(duì)醫(yī)學(xué)的需求還會(huì)不斷提高。在這樣的情況下，未來(lái)醫(yī)生地位也會(huì)不斷提高，醫(yī)學(xué)類專業(yè)的發(fā)展前景自然非常可觀。

總結(jié)：雖然說(shuō)學(xué)醫(yī)未來(lái)的發(fā)展前景很高，但是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域?qū)W期周期較長(zhǎng)，學(xué)習(xí)難度較大，而且學(xué)生們剛畢業(yè)進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候，可能會(huì)有入不敷出的感覺(jué)。所以學(xué)生們有想要學(xué)醫(yī)的想法，還是要綜合考慮，想清楚之后再?zèng)Q定。

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