對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們最害怕的就是考試。而中考和高考前夕的復(fù)習(xí)階段，更是讓許多學(xué)生談之變色。

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基于我國(guó)教育的大背景，梁建章先生建議∶取消中考，中小學(xué)學(xué)制縮短兩年。

其中梁建章先生最主要的觀點(diǎn)就是∶中考和高考浪費(fèi)了大量的時(shí)間（初三和高三復(fù)習(xí)），有兩年時(shí)間用于復(fù)習(xí)和應(yīng)付中考和高考，把基礎(chǔ)教育階段縮短兩年。16歲就能上大學(xué)。

說(shuō)的直白一點(diǎn)，就是花兩年時(shí)間刷題應(yīng)對(duì)中考和高考，是浪費(fèi)學(xué)生的生命，浪費(fèi)社會(huì)資源。

這種觀點(diǎn)被提出之后，受到了眾多網(wǎng)友的認(rèn)可和關(guān)注。但是為什么我國(guó)的教育模式還沒(méi)有發(fā)生改變呢？這和我國(guó)的教育背景有關(guān)。

作為一名學(xué)生，他們經(jīng)常會(huì)面對(duì)各種各樣的測(cè)試和檢驗(yàn)。然而，對(duì)他們最大的挑戰(zhàn)就是中考和高考。

在進(jìn)入大學(xué)之前，學(xué)生們一般會(huì)經(jīng)歷小考、中考和高考這三次重要的考試。

小考是學(xué)生們從小學(xué)升入初中的考試，通過(guò)這一次考試，將會(huì)決定學(xué)生進(jìn)入什么樣的初中。

在這三次考試之中，小考可以說(shuō)是最輕松的。因?yàn)樾】伎汲墒裁礃樱瑢?duì)于學(xué)生能否進(jìn)入初中的影響并不大。

而初中升入高中的這次中考，是學(xué)生們?nèi)松械谝淮侮P(guān)乎自己前途命運(yùn)的考試。

想要參加這一次考試，經(jīng)歷了小學(xué)六年和初中三年的準(zhǔn)備。而據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，想要通過(guò)中考順利進(jìn)入普通高中的學(xué)生大概只占到60%左右。

也就是說(shuō)有40%左右的學(xué)生無(wú)法進(jìn)入普通高中，只能選擇進(jìn)入一些職業(yè)技術(shù)高中或者輟學(xué)。

在許多家長(zhǎng)的固有觀念中，孩子只有能夠順利地考入普通高中才算是真正的進(jìn)入高中。如果進(jìn)入職業(yè)高中，許多家長(zhǎng)表示無(wú)法接受。

進(jìn)入高中之后，再經(jīng)過(guò)三年的努力，才有機(jī)會(huì)參加高考。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在2019年我國(guó)高等教育毛入學(xué)率僅有53.8%。

小學(xué)六年中學(xué)六年，經(jīng)過(guò)整整12年的培養(yǎng)。在這12年中，不論是社會(huì)還是家庭，對(duì)學(xué)生都投入了大量的金錢(qián)和精力，最后卻有很多學(xué)生并未能順利進(jìn)入大學(xué)。

如此一來(lái)，難免會(huì)對(duì)社會(huì)上的教育資源造成嚴(yán)重的浪費(fèi)。面對(duì)這種情況，梁建章先生才提出了上述的建議。

對(duì)于這樣的提議引起了眾多家長(zhǎng)的共鳴。然而大環(huán)境如此，雖然說(shuō)中了家長(zhǎng)的痛處，但是讓許多家長(zhǎng)感覺(jué)到無(wú)能為力。

這樣的建議非常好，能夠有效地縮短學(xué)生的學(xué)齡，促進(jìn)人才更快地培養(yǎng)，但是卻并不現(xiàn)實(shí)。

首先，我國(guó)實(shí)行的是分支型學(xué)制。經(jīng)過(guò)不斷實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證，分支型學(xué)制是非常適用于我國(guó)的國(guó)情。

而分支型學(xué)制，中考之后對(duì)學(xué)生進(jìn)行“分流”是尤為重要的一環(huán)。正是由于這一環(huán)的存在，可以為社會(huì)培養(yǎng)不同類(lèi)型的人才。

而隨著社會(huì)的發(fā)展，如今也越來(lái)越需要技術(shù)型人才。在這種背景之下，中考的“分流”更是必不可少。

其次，對(duì)于絕大多數(shù)的普通人來(lái)說(shuō)，高考是一次最公平的改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。

正是由于高考的存在，給眾多寒門(mén)學(xué)子提供了一個(gè)可以和所有人同臺(tái)競(jìng)技的平臺(tái)。

在高考中，只看成績(jī)而不看身份背景。只要你有過(guò)硬的知識(shí)能力，你就可以名列第一，將那些平時(shí)高高在上的有錢(qián)人踩在腳下。

許多人覺(jué)得高考是“應(yīng)試教育”，殊不知，正是這種大的教育背景才保證了對(duì)絕大多數(shù)人的公平性。

正是這種“分?jǐn)?shù)為重”的選拔模式，才讓高考中少了許多暗箱操作，給予了更多寒門(mén)學(xué)子改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。

所以，不論是中考還是高考都是非常必要的。一旦取消中考和高考，那可能會(huì)直接斬?cái)嗔撕T(mén)學(xué)子改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。

如今學(xué)生學(xué)制過(guò)長(zhǎng)，培養(yǎng)人才周期過(guò)長(zhǎng)，確實(shí)是一個(gè)社會(huì)性問(wèn)題，但是絕對(duì)不是通過(guò)簡(jiǎn)單的取消中考和高考就能夠改變的。

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