據吉林大學教務處消息，吉林大學本科生集中考核轉專業將全面放開轉出限制。

(相關資料圖)

新政策中，大一大二年級都可以報名參加集中考核轉專業，并不再限制轉出比例。學校不再組織統考筆試，只需參加報名專業組織的考核即可。學校會將所有接收轉入的學院分成兩個批次，同學們在每個批次的30多個專業里可以有序選報三個志愿專業，大一不成大二再來，最多可以有報12個專業的機會，一年可以報6個專業。

一直以來，由于高考報考時對專業不了解或者填報專業受限等原因，學生對專業的“盲選”，使不少學生在不適合自己的專業中苦不堪言。前幾年，受專業設置、師資力量限制，學生轉專業并不容易，現在，有越來越多的高校逐漸完善轉專業政策，轉專業的難度，正逐漸降低。

轉專業，全面實施

早在2005年教育部發布《普通高等學校學生管理規定》就提到：學生可以按學校的規定申請轉專業，學生轉專業由所在學校批準；2017年，教育部修訂《普通高等學校學生管理規定》，對轉專業更加明確：學生在學習期間對其他專業有興趣和專長的，可以申請轉專業；以特殊招生形式錄取的學生，國家有相關規定或者錄取前與學校有明確約定的，不得轉專業。

但能夠獲得轉專業資格的學生仍然是少數，大部分高校對學生申請轉專業資格有多種限制，包括年級、績點、成績排名、高考選科情況等，并限制了學院轉出人數與轉入人數比例。

多數高校對學生的學業成績有較高要求，甚至要求學生的成績排名在本年級本專業的前10%或5%。在這些高校中，成功轉專業的已經是同專業內的佼佼者。在轉專業適用年級方面，大多數高校以大一、大二為轉專業的主要對象，少數高校如上海科技大學、廣東工業大學，大三仍有轉專業的機會。在轉專業次數和申報專業個數上，多數學生在校期間只能轉一次專業，每次限報一個志愿。

如果跨學院或大類轉專業，部分高校還伴隨著加試課程或降級轉入。如中國礦業大學理工類專業轉入文史類專業時，需參考高考時的語文成績，文史類專業轉入理工類專業需加試《高等數學》，《高等數學》科目考試成績及格或高考時語文成績達到該科目總分60%及以上的學生，方具有跨理工或文史類申請轉專業的資格。

專業“自由行”，打破“一考定終身”

在種種門檻的限制下，能夠達到條件的學生已是學霸，但實際上，更多有轉專業需求的學生成績并不理想，對所學專業毫無興趣。讓學生找到最適合自己的專業，找到自己擅長的領域扎根生長，應是高校的職責所在，也是轉專業政策的意義所在。

因此，越來越多的高校為學生提供“自由戀愛”的探索，讓學生與專業之間進行更具契合度的匹配，使“轉專業”不再是尖子生的“特權”。

中國科學技術大學以“零門檻100%自由轉換專業”而著稱。學生至少有三次自主選擇專業的機會：新生入學一年后可根據興趣在全校自選學院或學科；大二結束后可在學院或學科內自選專業；三年級后還可調整專業。沒有專業大類的限制，各個學院靈活轉換，真正做到了100%自主選擇專業。

中國農業大學是最早實行零門檻轉專業的高校之一，轉專業不設門檻、允許多次選擇。除了政策規定不能轉專業的學生，學生可在每學期末申請轉專業，報名不設條件、不限年級、不限次數。入學后第一個學期末開始，每學期開展一次，允許多次申請。近年轉專業的滿足率平均約70%。

南京大學首創“三三制”本科人才培養方案，為每個專業設定了一定數目的專業準入課程，一年級或者二年級選擇準入課程后，可申請轉入另一專業進行學習。除了完成主修專業的畢業要求外，如果同時完成另一專業的準出條件，畢業時可以申請第二學位，為本科生自主選擇專業和交叉復合發展提供了自由通道。

從2016年起浙江大學為學生在大一到大三期間提供3次轉專業機會。與以往的轉專業政策相比，增加了大三的轉專業機會。浙大招生處表示，除了通過三位一體綜合評價招生方式入學的學生外，其他所有在校生都可以申請轉專業，但通過提前批次入學的考生只能在該批次專業中轉專業。

北京交通大學、北京化工大學、北京郵電大學、北京林業大學等高校也紛紛降低了學生轉專業的門檻。從2018年入學新生開始，北京化工大學實施“零門檻”轉專業。北京林業大學也實行轉專業“零門檻”制度，學生可于第二學期初在全校范圍內申請轉專業或于第四學期初在學科專業門類范圍內申請轉專業。

除了近乎自由的轉專業申請以外，完全學分制不失為消除專業選擇壁壘的良好方式。完全學分制是以選課為前提，以學分和績點作為學生學習的質和量的計量單位，以取得必要的最低學分為畢業標準，采用多樣的教育規格和較為靈活的過程管理方式的一種教學管理制度，打破學年學分制的時間和內容剛性，賦予學生更大的學習自主權。

浙江財經大學在浙江省內首推完全學分制下的專業準入準出制度，打破了以往相對固化的專業修讀和培養模式，構建自由靈活的專業轉換“立交橋體系”。“準入”機制把專業選擇權交給學生，各專業（類）公布準入門檻，達到準入要求即可申請進入該專業（類）修讀，讓學生根據自身的條件和興趣自主選擇專業；“準出”機制鼓勵交叉、融合跨類修讀多個專業，把畢業選擇權交給學生，達到某一專業的準出要求即可申請從該專業畢業，學有余力的學生符合多個專業準出條件的，可以自由選擇畢業專業和輔修專業，允許更靈活的畢業路徑。

此外，浙江工商大學還允許新生報到時就互換專業，只要找到愿意互換專業的同學，同時雙方父母同意，就可以轉到心儀的專業就讀。為了使得信息更好的交互，新生報到當天學校還會專門設立“互換專業咨詢點”。

不過，學生奔向自己心愛專業的同時，轉出的同學往往集中在幾個“熱門”專業上。任何專業的“冷與熱”都是相對而言的，選擇專業要以個人的興趣愛好為標準，切勿跟風從眾。多一份專業的自由選擇權，更應該理性考量，認真規劃，謀定而后動，要客觀、理性地對待當下所學專業和新專業，不但要看到當下專業對你的“不利”，也要看到離開這個專業可能失去的東西。