相信很多學(xué)生在上學(xué)時(shí)期，都上過(guò)公開(kāi)課。所謂的公開(kāi)課，就是有組織，有計(jì)劃，有目的的，針對(duì)特定人群公開(kāi)授課的活動(dòng)。

一般公開(kāi)課的形式，多發(fā)生在中小學(xué)里面，除了學(xué)生們參加聽(tīng)課之外，還會(huì)有其他的領(lǐng)導(dǎo)和老師參加旁聽(tīng)。公開(kāi)課，不僅是為了檢查老師的教學(xué)進(jìn)度，也是檢驗(yàn)老師的教學(xué)水平，同時(shí)促進(jìn)老師之間進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。

學(xué)生們?cè)谏瞎_(kāi)課的時(shí)候會(huì)比較緊張，因?yàn)橛心敲炊嗟睦蠋熍月?tīng)，學(xué)校的校長(zhǎng)有可能也會(huì)到場(chǎng)，學(xué)生們上課的狀態(tài)一定要好，不能溜號(hào)，更不能給老師丟臉。

(資料圖片)

對(duì)于部分老師來(lái)說(shuō)，公開(kāi)課是很好的展示自己教學(xué)能力的機(jī)會(huì)，如果表現(xiàn)的比較好的話，那么對(duì)未來(lái)優(yōu)秀教師的評(píng)選和教師職稱的評(píng)選都有一定的幫助。

所以很多老師在上公開(kāi)課之前，會(huì)提前進(jìn)行“演練”。這節(jié)課講什么，在什么時(shí)候會(huì)進(jìn)行提問(wèn)，會(huì)提問(wèn)哪些學(xué)生等等，都要先進(jìn)行彩排。

還有老師擔(dān)心自己?jiǎn)柕膯?wèn)題學(xué)生回答不上來(lái)，所以影響公開(kāi)課的效果，所以會(huì)和學(xué)生對(duì)一個(gè)“暗號(hào)”，比如說(shuō)會(huì)回答問(wèn)題的學(xué)生舉右手，不會(huì)回答問(wèn)題的學(xué)生舉左手等等。這樣又能保證課堂的活躍度，又能保證課堂質(zhì)量。

但是這樣的課堂演練，對(duì)高年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能沒(méi)問(wèn)題，但是對(duì)于小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們根本就不懂，很難會(huì)給老師這個(gè)“面子”。

所以小學(xué)一年級(jí)的公開(kāi)課創(chuàng)造了很多“爆笑名場(chǎng)面”，老師表示人已經(jīng)麻了。有一位老師表示，在上公開(kāi)課的時(shí)候，因?yàn)榘嗉?jí)里面的學(xué)生年紀(jì)比較小，所以比較調(diào)皮管不住，在公開(kāi)課的時(shí)候竟然站起來(lái)說(shuō)：“我是奧特曼變身的，把老師拉出去槍斃”。

這樣的情況可以說(shuō)是尷尬又好笑了，不過(guò)老師當(dāng)時(shí)的想法可能是想找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去吧。

高年級(jí)的學(xué)生對(duì)老師和校長(zhǎng)都有敬畏之心，尤其是以聽(tīng)說(shuō)是校長(zhǎng)，學(xué)生們馬上個(gè)恭恭敬敬的，大氣都不敢喘。但是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，基本上都是初生牛犢不怕虎，就連校長(zhǎng)都不放在眼里。

在一次一年級(jí)的公開(kāi)課中，校長(zhǎng)坐在了一位學(xué)生的旁邊，在上課的過(guò)程中，這位學(xué)生一直在玩文具袋，校長(zhǎng)對(duì)其警告了幾次都沒(méi)有效果，最后校長(zhǎng)只要將文具袋拿走放在自己的手里面，沒(méi)想到立馬引來(lái)了學(xué)生的怒吼。

學(xué)生甚至還上手直接搶校長(zhǎng)的手里面的文具袋，場(chǎng)面一度非常尷尬且混亂，最后公開(kāi)課被迫暫停，老師表示人已經(jīng)麻了。

培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)的規(guī)矩意識(shí)很重要，學(xué)生對(duì)老師和學(xué)校要有敬畏之心

都說(shuō)小學(xué)一二年級(jí)要打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但是其實(shí)在給學(xué)生們減負(fù)的今天，小學(xué)一二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)沒(méi)有課后作業(yè)，甚至連期末考試都不用考。

這個(gè)階段學(xué)習(xí)再多的知識(shí)也沒(méi)有什么用，更重要的還是培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)矩意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，讓學(xué)生們愛(ài)上學(xué)習(xí)，可以主動(dòng)學(xué)習(xí)，對(duì)老師有敬畏之心才最重要。

學(xué)生們剛上小學(xué)，可能還不了解課堂的學(xué)習(xí)模式。在上幼兒園的時(shí)候，學(xué)生們基本上都是老師帶著玩，上課哭鬧，不坐在座位上到處跑，都是有可能會(huì)發(fā)生的事情。

學(xué)生們剛剛從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)，還不明白應(yīng)該如何遵守小學(xué)課堂的規(guī)矩，難免還會(huì)出現(xiàn)亂跑的、哭鬧的行為。尤其是沒(méi)有上過(guò)幼小銜接班的學(xué)生，對(duì)在學(xué)校里面學(xué)習(xí)知識(shí)，更是沒(méi)有什么概念。

所以對(duì)于小學(xué)低年級(jí)的老師來(lái)說(shuō)，這個(gè)階段最重要的還是培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)矩意識(shí)，讓學(xué)生們見(jiàn)識(shí)到老師嚴(yán)格的一面，上課并非兒戲，不能胡亂對(duì)待。

當(dāng)然，老師也要用正確的方式引導(dǎo)學(xué)生，畢竟學(xué)生們的年紀(jì)還比較小，出現(xiàn)什么樣的行為也都可以理解。很多學(xué)生因?yàn)槟昙o(jì)比較小，所以難免會(huì)比較調(diào)皮，但是隨著學(xué)生們的成長(zhǎng)，了解的知識(shí)越來(lái)越多。

在老師良好的教育和引導(dǎo)下，這些調(diào)皮的行為也會(huì)慢慢改掉，也會(huì)逐漸對(duì)老師有敬畏之心，樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)，逐漸提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

總結(jié)：公開(kāi)課其實(shí)主要是對(duì)老師課堂效果的一種檢查，看一看老師的教學(xué)能力是否符合標(biāo)準(zhǔn)，能否保證教學(xué)進(jìn)度等等。小學(xué)一年級(jí)的公開(kāi)課效果難免會(huì)出現(xiàn)意外，這和老師的教學(xué)能力無(wú)關(guān)，老師們也不要有心理負(fù)擔(dān)。

今日話題：你還聽(tīng)過(guò)哪些關(guān)于公開(kāi)課發(fā)生的趣事嗎？