什么樣的家庭，才能養(yǎng)出內(nèi)心富足有安全感的孩子？
(資料圖片)
家庭之于子女，就像土壤之于植物的根莖。
只有土壤肥沃了，才能源源不斷地給植物的根莖補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，讓植物茁壯成長(zhǎng)，開(kāi)花結(jié)果。
作者 | 楓子
前兩天，無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)兒子和同學(xué)打電話。
一分鐘不到，他就嘆了4次氣，還頻頻抱怨：
“人生太苦了！這日子什么時(shí)候是個(gè)頭。”
我不禁打了個(gè)寒顫。
想起班主任也曾提醒我，兒子的日記特別消極悲觀，下課也不見(jiàn)和同學(xué)玩耍，整天唉聲嘆氣的，心里更是一陣堵。
晚上，我忍不住打電話和老公訴苦，說(shuō)最近兒子心思都不在學(xué)習(xí)上，整天凈想些亂七八糟的。
不過(guò)10歲的孩子，哪兒來(lái)那么多愁？
完了又是一頓抱怨，怪他天天忙工作，不管孩子。
老公在那頭苦笑：
“我倒覺(jué)得咱兒子的話很耳熟，和某人說(shuō)話的語(yǔ)氣如出一轍。”
一番話猶如當(dāng)頭一棒。
這些年，老公常年在外，我一個(gè)人又忙孩子，又忙工作，常常諸多不順，一身的負(fù)能量讓我如同一個(gè)怨婦，時(shí)不時(shí)就繃著個(gè)臉，和兒子大倒苦水。
日復(fù)一日，連我自己都沒(méi)注意到，這些有意無(wú)意的怨言，就像慢性毒氣一樣籠罩在家里，對(duì)兒子攻心又攻腦。
教育家孫云曉說(shuō)：
“家長(zhǎng)們希望孩子做一個(gè)熱愛(ài)生命珍惜自己的人，家長(zhǎng)首先要在家庭中用積極的生活態(tài)度影響孩子，要不斷的給孩子帶來(lái)正能量。”
是啊， 家庭的能量是孩子成長(zhǎng)的土壤。
父母只有源源不斷地為孩子提供正能量，孩子才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
正能量的家庭
是孩子幸福的源泉
心理學(xué)家曾奇峰曾分享過(guò)一個(gè)案例。
女孩佳佳因?yàn)楦瑢W(xué)發(fā)生了一些口角，就偷偷買(mǎi)了安眠藥，多次自殺未遂。
父母很不理解，明明沖突不大，對(duì)方也公開(kāi)道了歉，佳佳為什么就是想不開(kāi)呢？
一番交談下來(lái)，曾奇峰發(fā)現(xiàn)女孩性格膽怯，自我評(píng)價(jià)也過(guò)低，而根據(jù)過(guò)往經(jīng)驗(yàn)，這種性格的形成跟家庭氣氛緊密相關(guān)。
原來(lái)，佳佳的爸爸工作忙，早出晚歸，天天回到家都愁眉苦臉的。
而媽媽是醫(yī)生，工作也辛苦，經(jīng)常累得唉聲嘆氣，話都不想說(shuō)。
哪怕節(jié)假日，大家也是各自休息，不出門(mén)，整個(gè)家就像一個(gè)療養(yǎng)院，大家都是傷病員。
曾奇峰形容這樣的家，就像個(gè)垃圾場(chǎng)。
在這樣的環(huán)境下，佳佳學(xué)業(yè)上的壓力無(wú)處安放，生活上的苦惱無(wú)處訴說(shuō)，與同學(xué)的矛盾無(wú)人開(kāi)解。
這些苦楚找不到一個(gè)出口，只能不斷向內(nèi)壓抑，直到佳佳再也無(wú)法消化，壓抑成傷。
壓力滿滿的爸爸，一身疲憊與郁悶的媽媽，最后造就了一個(gè)心理有問(wèn)題、毫無(wú)幸福感的孩子。
所幸，意識(shí)到自己錯(cuò)誤的父母很快做出了改變。
他們決定回到家就關(guān)掉手機(jī)，把所有壞情緒都擱在家門(mén)外。
爸爸經(jīng)常露兩手，炒拿手菜做給大家吃；媽媽也不頹在沙發(fā)上了，而是收拾收拾家務(wù)，自己的心情也得到了很好的整理。
這種狀態(tài)也感染到了佳佳，每天她寫(xiě)完作業(yè)之余，都會(huì)播放 CD，或是一邊彈著鋼琴一邊哼唱，一家人有說(shuō)有笑。
生活依舊一地瑣碎，但當(dāng)父母換個(gè)自己的心態(tài)去迎接時(shí)，家就變成了幸福的磁場(chǎng)。
家庭教育中，情緒是最具感染力和傳播力的。
消極的父母，心中灰暗，孩子自然也沒(méi)有快樂(lè)可言。
積極的父母，眼里有光，才能幫孩子驅(qū)趕生活的煩惱和陰暗。
一個(gè)正能量滿滿的家庭，才能養(yǎng)出幸福感滿滿的孩子。
正能量的家庭
才能養(yǎng)出內(nèi)心富足的孩子
有句話說(shuō)的好，無(wú)論父母在物質(zhì)上怎么讓孩子富有，都不如養(yǎng)出一個(gè)精神富足的孩子。
內(nèi)心富足的孩子，自信，開(kāi)朗，有主見(jiàn)，有足夠的心理能量和底氣面對(duì)生活的風(fēng)風(fēng)雨雨。
樊登老師的兒子嘟嘟就是這么一個(gè)孩子。
有一次，嘟嘟跆拳道考級(jí)，需要抬腳把一塊木板踢斷，但嘟嘟連踢三腳都沒(méi)踢斷。
嘟嘟默默地站在邊上看著小朋友們一個(gè)個(gè)通過(guò)，他憋的眼淚都快出來(lái)了。
但他卻沒(méi)有氣餒，等大家都踢完，嘟嘟竟突然舉起一只手說(shuō)：“請(qǐng)考官再給我一次機(jī)會(huì)。”
一時(shí)間，大家都愣住了，沒(méi)想到還能這樣去溝通。
考官?zèng)]回答，嘟嘟又一次堅(jiān)定而誠(chéng)懇地說(shuō)：“我只要一個(gè)機(jī)會(huì)。”
考官被打動(dòng)，破例給了他一次機(jī)會(huì)，最后，嘟嘟成功踢斷木板，拿到了藍(lán)綠帶。
事后，樊登問(wèn)嘟嘟：“如果考官不給你機(jī)會(huì)，你該怎么辦？”
“要是不給我機(jī)會(huì)，我就好好練，下次再考。”嘟嘟認(rèn)真回道。
小小年紀(jì)就知道不到最后一刻不放棄，知道用溝通解決困難，還能坦然面對(duì)失敗，這樣內(nèi)心富足的孩子是如何培養(yǎng)出來(lái)的呢？
答案是——積極養(yǎng)育。
有一次，嘟嘟在家玩球，不小心把媽媽最喜歡的茶杯打碎，樊登沒(méi)有發(fā)脾氣，沒(méi)有指責(zé)，只是耐心問(wèn)發(fā)生了什么事，如何解決，如何避免情況再次發(fā)生。
一次犯錯(cuò)，便是嘟嘟的一次成長(zhǎng)。
嘟嘟語(yǔ)文考試把樊登的“登”字寫(xiě)少了一點(diǎn)，很是自責(zé)。
樊登聽(tīng)后直接夸他：“你錯(cuò)的很聰明啊，在古代為了避諱，孩子就應(yīng)該把父母的名字寫(xiě)錯(cuò)”，幽默地化解了嘟嘟的煩惱。
嘟嘟被老師冤枉上課講話，還罰了站，樊登便把自己小時(shí)候喜歡交頭接耳，被老師安排一學(xué)期都坐在掃把前面的糗事說(shuō)了出來(lái)。
嘟嘟聽(tīng)后覺(jué)得很有趣，委屈瞬間煙消云散。
聰明的父母，總是能積極樂(lè)觀地看待事情，幫助孩子實(shí)現(xiàn)精神以及心理上的成長(zhǎng)，給予孩子內(nèi)心的富足和安定。
就像心理學(xué)格桑澤仁說(shuō)的：“父母的心態(tài)，決定教育孩子的效果。”
什么樣的家長(zhǎng)，就賦予孩子什么樣的心理能量。
想養(yǎng)出一個(gè)內(nèi)心富足的孩子，父母首先要把愛(ài)和陽(yáng)光種進(jìn)孩子心里。
8組對(duì)比圖
幫父母構(gòu)建正能量家庭
有句話說(shuō)的好：在正能量的家庭里，幸福和快樂(lè)永遠(yuǎn)是1+1>2，1+1+1>3。
一個(gè)正能量的家庭，溫暖、上進(jìn)、和諧、有愛(ài)，不僅能給身體充電，還能治愈心靈，讓孩子身心愉悅。
那么，我們?nèi)绾巫龊梅e極正向的父母，構(gòu)建一個(gè)正能量家庭呢？
答案就在下面這8組圖里。
1. 積極的對(duì)話，養(yǎng)出溫暖的孩子
孩子的行為受情緒的影響。
與孩子溝通時(shí)，父母情緒穩(wěn)定，循循善誘，孩子的注意力才會(huì)在父母說(shuō)話的內(nèi)容上，把話聽(tīng)進(jìn)心里。
2. 良好的家庭氛圍，養(yǎng)出陽(yáng)光的孩子
都說(shuō)幸福的人用童年治愈一生。
孩子年幼時(shí)，父母提供的家庭氛圍，給孩子的心理關(guān)注，是孩子生命的底色，影響著孩子安全感和歸屬感的構(gòu)建。
想給孩子一個(gè)安全和舒適的成長(zhǎng)環(huán)境，父母要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，彼此關(guān)愛(ài)，共同經(jīng)營(yíng)家庭，做好孩子永遠(yuǎn)的大后方。
3. 經(jīng)常贊美表?yè)P(yáng)，養(yǎng)出自信的孩子
教育學(xué)上認(rèn)為：孩子終將成為父母嘴里描述的樣子。
父母批評(píng)指責(zé)孩子，孩子不會(huì)知恥而后勇，只會(huì)真的相信“我很差”。
父母多夸獎(jiǎng)孩子，孩子才會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步成為我們期待的樣子。
4. 善于表達(dá)愛(ài)，養(yǎng)出內(nèi)心強(qiáng)大的孩子
一位媽媽臨睡前，第一次對(duì)孩子說(shuō)了聲：“媽媽愛(ài)你，晚安。”
孩子竟捂著被子哭了。
愛(ài)不表達(dá)出來(lái)，孩子就真的不知道你很愛(ài)他。
告訴孩子，不管你是什么樣，我都愛(ài)你。
被愛(ài)澆灌長(zhǎng)大的孩子，才能無(wú)懼風(fēng)雨，向陽(yáng)而生。
5. 以身作則，養(yǎng)出上進(jìn)的孩子
孩子永遠(yuǎn)不會(huì)乖乖聽(tīng)父母的話，但一定會(huì)模仿父母。
父母是一面鏡子，孩子的問(wèn)題都能在父母身上找到答案。
想讓孩子學(xué)習(xí)，父母要先放下手機(jī)。想讓孩子改變，父母要先成長(zhǎng)起來(lái)。
積極向上的家庭，才能從行動(dòng)上引領(lǐng)孩子，精神上感染孩子，照亮孩子前行的路。
6. 高質(zhì)量的陪伴，養(yǎng)出幸福的孩子
于孩子而言，最苦的從來(lái)不是生活上的難，也不是物質(zhì)上的缺。
而是一個(gè)人獨(dú)自長(zhǎng)大，哭了沒(méi)人疼，笑了沒(méi)人陪，每一次成長(zhǎng)，父母都不在。
所以，無(wú)論多忙，也請(qǐng)給孩子多一點(diǎn)用心的陪伴，多一點(diǎn)關(guān)注和回應(yīng)。
你花費(fèi)多少精力在孩子身上，孩子就有多少幸福。
7. 給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)，養(yǎng)出有主見(jiàn)的孩子
心理專家說(shuō)：愛(ài)，是深深的看見(jiàn)。
家長(zhǎng)的忽視、否定、不理解，會(huì)讓孩子越來(lái)越沉默、不敢表達(dá)。
而贏得一個(gè)孩子最好的方式，是給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)，看見(jiàn)他內(nèi)心的感受和想法。
被理解，接納的孩子，內(nèi)心才更豐盈更有主見(jiàn)，可以隨心所欲的表達(dá)所想，也敢于說(shuō)不。
8. 鼓勵(lì)為主，養(yǎng)出敢于嘗試的孩子
每個(gè)孩子都難免犯錯(cuò)。
孩子犯的錯(cuò)，就像一枚硬幣，正面是問(wèn)題，反面是成長(zhǎng)。
父母懲罰孩子，和問(wèn)題站在一起，孩子就再也不敢嘗試，遇到問(wèn)題就退縮。
父母鼓勵(lì)孩子，給孩子信心和力量，孩子才有勇氣直面問(wèn)題，在一次次錯(cuò)誤中收獲成長(zhǎng)。
美國(guó)家庭治療大師薩提亞說(shuō)：
“一個(gè)人的性格特點(diǎn)、人生三觀、精神品格、思維方式、生活習(xí)慣，都深受家庭、父母的影響，很多甚至是決定性的影響。”
孩子的養(yǎng)育之路道阻且長(zhǎng)，難免磕磕絆絆，一地雞毛。
我們只有試著改變自己的心態(tài)，正向地面對(duì)生活，積極的引領(lǐng)，孩子才能學(xué)著感受生活美好的一面，學(xué)著情緒穩(wěn)定地去看待問(wèn)題。
一個(gè)溫暖有愛(ài)，積極向上的家庭，便是我們給孩子最好的禮物。
點(diǎn)個(gè) 贊吧，愿你我都能構(gòu)建一個(gè)正能量家庭，養(yǎng)出眼里有光，心中有愛(ài)的孩子。
