考研，似乎在不知不覺中成了一種主流，大學生畢業后紛紛選擇考研，甚至一考就是一兩年的時間，幾乎已經達到不上岸不罷休的程度，這對大學生來說，真的是好事嗎？

近些年，大學生的就業形勢受到了前所未有的影響，大學生畢業后找不到工作，就是因為受到就業形勢的影響，為了降低這種影響，很多大學生想到了考研。

特別是處于尷尬境地的二本生，為了能有更好的發展機會，逐漸將目光轉向考研，希望通過提升學歷，獲得前景更好的工作機會，畢竟高學歷人才在當今社會還是非常稀缺的。

但是，隨著考研人數逐年增長，據統計2023年考研人數已經達到連474萬，比上一年增長近17萬考生，面對如此龐大的考研大隊，難道考研還是非常好的出路嗎？

(資料圖)

研究生不會搞科研，考研的意義何在？大學生還是要想清楚

不知從何時起，考研隊伍中逐漸出現這樣一種現象，二本生占據考研的主力位置，越來越多的二本生畢業后直接考研，完全不考慮就業問題，無形中加劇了考生之間的競爭。

以往考研都是一本生的事，他們為了能繼續深造而選擇考研，現在考研卻成了二本生提升學歷的途徑，不過是為了找到一份更好的工作，根本就沒考慮到深造的問題。

使得考研的意義逐漸偏離初衷，再加上“考研要考名校”的存在，也讓很多二本生堅定了考名校研究生的決心，最終真的獲得了上岸的名額，但是，讀研卻沒有想象中那么簡單。

要知道讀研和上大學最大的差別，在于讀研期間學生主要以搞科研為主，大部分時間都是和導師在實驗室中做研究度過的，在讀研究生對科研方面的興趣度，起到至關重要的作用。

很多一本生在大學期間，就已經被導師帶著接觸科研項目，即便不能成為主力軍，也積累一定科研基礎，等到讀研時往往可以直接上手了，但是二本生卻沒這樣的機會。

很多985導師不愿招收二本生，甚至呼吁限制二本生考研，就是因為他們不想看到研究生不會搞科研，畢竟這類研究生的存在，連帶著考研都失去意義了。

明確考研的目的，讀研才有意義，并不是非考研不可

隨著大學生的就業形勢愈發嚴峻，也讓他們堅定了考研的決心，認為只有考研能改變他們當下的現狀，幫助他們爭取到更好的工作機會，殊不知大學生并不是非考研不可。

根據2023年考研形勢，可以看出棄考率依舊非常高，考生們承受著巨大的心理壓力，也有很多考生做好了再戰的準備，都不愿就此放棄考研，耽誤了他們大量的時間和精力。

如果大學生并沒有明確考研的目的，那么即便上岸也失去了讀研的意義，在讀研期間學生要承受的壓力，完全不比備戰高考時輕松多少，甚至那種焦慮和不安，讓他們更加崩潰。

讀研的學習生活，往往是學生奔走在圖書館、實驗室和教室之間，導師不會因為任何一個學生，停下科研項目做詳細講解，對于學生們不懂的知識點，只能靠自己去查缺補漏。

最重要的是讀研遠沒有想象中那么簡單，并不是像在大學那樣，學生只要能通過期末考試，就能順利畢業，在這期間學生還要完成相應的論文、科研項目等。

隨著考研的報考人數不斷增長，考生之間的競爭也變得愈發激烈，但是考生們寧愿承受沉重的壓力，也不愿輕易放棄考研，在整個過程中，考生們慢慢變得焦躁不安。

其實，學生從考研開始，就應該做好面對壓力的準備，所以，考生的態度非常重要，在整個考研備考期間，考生們除了面對繁重的學習任務，心理壓力也要得到有效的緩解。

就像是在參加高考時，如果考生不能有效調整自己的情緒，造成過于緊張的情緒，勢必會影響到在考場中的發揮，畢竟人在緊張的情緒中很難做到冷靜思考。

除此之外，考生一定要提前制定好學習計劃，讓自己有條不紊地備考，不僅能合理分配好學習任務，也能避免有知識被漏掉，更加有效地完成備考。

【文章結尾】考研絕非大學生們唯一的選擇，也并不是有資格考研，就一定要報考，很多時候還要看大學生對未來的打算，是否真的適合考研！

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