了解高校發(fā)展的人都知道，長路漫漫，更名這條路并不好走。

(相關(guān)資料圖)

但即便是可以預(yù)見的艱難險(xiǎn)阻，可以預(yù)測的道路漫長，還是有眾多高校義無反顧地踏上了這趟征程。

在這個(gè)社會(huì)時(shí)代下，高等教育已經(jīng)邁入“買方市場”。前有廣西的北部灣大學(xué)遭遇“招生荒”，后有江西景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)遭遇“千人空缺”。而更名，成為了大部分高校擺脫現(xiàn)有困境的背水一戰(zhàn)。

前不久，內(nèi)蒙古的赤峰學(xué)院就提到，創(chuàng)建“赤峰大學(xué)”已經(jīng)列入了赤峰市“十四五”規(guī)劃之中，這也就意味著，內(nèi)蒙古即將迎來一所新的大學(xué)。

未來實(shí)現(xiàn)更名的目標(biāo)，赤峰學(xué)院聘請中科院院士宋爾衛(wèi)教授擔(dān)任發(fā)展戰(zhàn)略咨詢委員會(huì)主任委員，中國工程院院士江億教授擔(dān)任副主任委員，希望能帶動(dòng)學(xué)校的更名成功。

赤峰學(xué)院是2003年由赤峰民族師范高等專科學(xué)校、赤峰教育學(xué)院、內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué)赤峰分校三所專科層次的高校合并而組建的一所高等院校，學(xué)院誕生在世界聞名的“紅山文化”發(fā)祥地赤峰市。

學(xué)校的歷史可以追溯到1957年創(chuàng)建的赤峰師范專科學(xué)校，后經(jīng)昭烏達(dá)盟師范專科學(xué)校、昭烏達(dá)蒙族師專、內(nèi)蒙古幼兒師范學(xué)校、赤峰民族高等師范專科學(xué)校等歷史階段，2003年與赤峰教育學(xué)院、內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué)赤峰分校合并成立了本科院校赤峰學(xué)院。

從學(xué)校的歷史沿革來看，赤峰學(xué)院是3所專科院校合并后升格為本科院校，合并前的3所院校辦學(xué)層次并不高，辦學(xué)歷史已有65年。

現(xiàn)在的赤峰學(xué)院大部分專業(yè)都是以二本招生為主，專業(yè)設(shè)置涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等11個(gè)學(xué)科門類，現(xiàn)有碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)8個(gè)；現(xiàn)有國家一流本科專業(yè)1個(gè)生物科學(xué)，國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè)，自治區(qū)一流本科專業(yè)14個(gè)，自治區(qū)提質(zhì)培育學(xué)科2個(gè)。

赤峰學(xué)院的建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程（供熱供燃?xì)夥较颍⒖谇会t(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、蒙醫(yī)學(xué)4個(gè)專業(yè)實(shí)現(xiàn)了一本招生。

從學(xué)校的學(xué)科建設(shè)來看，赤峰學(xué)院現(xiàn)在是一所綜合性的大學(xué)，學(xué)科設(shè)置較為平衡，沒有特別突出的學(xué)科，也沒有很差的學(xué)科。

不過，對于內(nèi)蒙古人來說，對于赤峰學(xué)院的評價(jià)都是帶有一種偏見。從小如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)了，父母就說，再不好好學(xué)習(xí)，以后只能上赤峰學(xué)院。在當(dāng)?shù)厝诉@里，赤峰學(xué)院的學(xué)生基本跟“能力差”、“沒水平”劃等號。

而近些年，赤峰學(xué)院的發(fā)展是有目共睹的，2016年被確立為全區(qū)轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)院校，2018年成為碩士學(xué)位授予單位，所以一切都在朝著好的方向發(fā)展。

如果在不久的將來，赤峰學(xué)院能夠更名為赤峰大學(xué)，這對于學(xué)校的發(fā)展和內(nèi)蒙古高校的整體發(fā)展，是有好處的。

或許，內(nèi)蒙古的高校新的格局即將形成。