近日，浙江省教育廳印發《關于推進教育對外開放高質量發展高地建設指導意見》，《指導意見》提出：到2025年，浙江將努力建設全國教育對外開放高質量發展高地。在這份文件中，“中外合作辦學”、“留學浙江”等被重點提及。作為中國六大經濟大省之一，近期“萬企組團出國搶訂單”也體現了浙江的敢為天下先。作為中國高水平對外開放的代表，浙江的國際教育發展也走在全國前列，而隨著文件的出臺，浙江在教育對外開放上還有更多期待！

01“引進來”+“走出去”初見成效

1.引進來：中外合作辦學初見成效

【資料圖】

在《指導意見》中，全面提升中外合作辦學質量被列入了主要任務的第一項。

而在提升中外合作辦學質量方面，浙江提出了三大工程：中外合作辦學高質量發展創新試驗區建設、國際名校引育工程、“雙元制”改革試點項目。

根據教育部和浙江教育廳相關數據，截止2021年6月，浙江省擁有中外合作辦學(含內地與港澳臺地區合作辦學)機構20個，中外合作辦學項目154個，涵蓋從高中到博士研究生教育，總招生人數為11707人。從占比來看，專科及非學歷高等教育（其中非學歷高等教育項目1個）共有64個，占比最高，為42%，其次為本科和高中階段。

從合作國別/地區來看，浙江目前和全球20個國家和地區均有合作辦學項目，其中，和美國的合作辦學項目最多，達52個，占據總數的34%，澳大利亞次之，美澳加英四國的中外合作辦學項目合計占比達67%，而四國同樣牢牢占據中國學生海外留學目的國的前四位。

從高中階段來看，目前浙江在運營的高中階段中外合作辦學項目共有27個，招生人數為2090人。合作國別中，美國占據半壁江山，加拿大、澳大利亞分列二、三位。

再來看浙江省此次針對中外合作辦學的三條措施：

除了中外合作辦學初見成效，在教育“引進來”方面，浙江還全力打造“留學浙江”品牌，提升來華留學質量。意見指出：到2025年，學歷留學生比例提升至70%，占全省全日制在校生數比例達2.5%；研究生層次留學生達到留學生總數的20%以上。建成300門省級一流本科國際化課程；建設20個左右國際學生國情教育名師工作室。培育5-10個國際學生創新創業基地。

2.“走出去”：海外辦學樹標桿

在教育“走出去”方面，文件也給出了具體的指導意見：

首先，統籌推進公派出國留學。在實施層面上，完善與國家留學基金委地方合作項目，同時，引導高校優化出國留學布局，鼓勵高校積極開拓優質教育資源。此外，11月份，杭州還主辦了2022中國留學生論壇，搭建中國留學生與政府、企業、學術界的溝通橋梁，幫助中國留學生了解發展政策與機遇，呼吁更多的中國留學生歸國貢獻所學，為高質量發展注入海歸新動能。

第二，努力拓展國際中文教育。在實施層面上，深化孔子學院改革創新，建立國際中文教育協作機制。根據浙江省孔子學院官網顯示，截止2019年3月，16所浙江高校在全球20個國家創辦了28所孔子學院和1所孔子課堂。不過在數量上，目前僅占全部550所孔子學院的5%。

第三，作為本次指導意見中的“十大工程”之一，基礎教育海外推廣工程是浙江教育“走出去”的一大亮點。指導意見提出：全力將迪拜中國學校打造為海外中國學校的標桿，并爭取新增1-2所基礎教育學校到國外或港澳地區辦學。作為中國教育“走出去”第一所海外K12基礎教育中國國際學校，迪拜中國學校2020年9月1日成立，位于阿聯酋迪拜市米爾迪夫地區，比鄰華人聚集區，靠近迪拜國際機場。學校是教育部首批在海外設立的中國學校，由教育部委托浙江省杭州市承辦、杭州第二中學領辦。迪拜學校按照中國基礎教育學制，開設中國課程，使用中國教材，開齊開足浙江省中小學現行全部學科的課程。

02基礎教育國際化穩步發展

指導意見中對于基礎教育國際化發展也提出了具體規劃——

在加強基礎教育國際合作方面，意見指出：支特各地教育行政部門與友好省州深化合作。加強中小學國際理解教育持續推進“千校結好提升工程”。

在具體實施上：

第一，借助杭州亞運會契機，實施“亞運姐妹學校”培塑工程，形成一批交流形式新、交流特色鮮明、交流效果實的“亞運姐妹學?！钡湫桶咐?；

第二，推進“十百千”基礎教育國際交流工程，培育10個基礎教育重點國際交流品牌，在全省范圍內遴選100所中小學國際交流特色學校；

第三，開展百名國際化校長培養工程，在全省培養100名具有國際視野、通曉外語和國際交流規則、精通教育管理的中小學校長。

此外，意見還提出要實施“安吉游戲”學習圈項目。作為浙江重點打造的中國學前教育靚麗國際“名片”，“安吉游戲”這套以幼兒自主游戲為核心的幼兒園課程體系得到國際學前教育界高度肯定。

在國際化學校發展方面，根據頂思2022年中國國際化特色學校圖譜&年度分析數據，浙江省現有國際化特色學校104所，位居全國第五位。104所學校中，國際化特色民辦學校占比最高，為56%，高于全國50%的比例，公立國際課程項目次之，為32%，其他類國際化學校占比最低，僅1%。

新建校方面，近兩年間，盡管受到了疫情影響，浙江依舊有7校建成招生，包括浙江杭州威雅學校、天元公學國際部、湘湖未來學校、上外附屬杭州學校、寧波協和學校、浙江寧波英倫外籍人員子女學校、臺州康橋學校。

從各市情況來看，杭州數量最高，寧波次之。而同樣，杭州、寧波是浙江GDP前兩名，但國際化學校數量第三名的嘉興，在GDP排名中名列第五，GDP總量僅為第二名寧波的一半不到。而靠近上海的區位優勢，或許是國際化學校落地嘉興的重要原因。

在榜單排名方面，表現最好的為杭州外國語學校，其次為杭州四中和寧波赫威斯肯特國際學校，各榜單中進入Top100的還有寧波外國語學校、杭州東方民辦中學、寧波效實中學。另一方面，在升學成績上，表現最好的依然為杭外，藤校及牛劍offer數均位于浙江前列，此外，杭州貝賽思也擁有不錯的升學成績。

在國際教育品牌方面，浙江同樣吸引了惠靈頓/惠立、諾德安達、威雅、卡迪夫等英式品牌，以及貝賽思、巴斯圖等美式品牌，而在本土教育品牌上，浙江則擁有楓葉、耀華、康橋、協和、赫德、世外、上外、北外、狄邦等一眾品牌，由于地域上和上海接近，來自上海的教育品牌建校數量較多，上外、上師、交大、世外等均在浙江多地建校。本土品牌中，也有海亮、娃哈哈、綠城等跨界進軍國際教育領域，具有一定品牌影響力。

結語

綜合浙江各項數據來看，雖然在江浙滬三地中表現并不突出，但放眼全國，浙江仍處于第一梯隊，是國際教育發展的高地之一。而這份指導意見的出臺，更是體現了浙江的發展遠見。

當前國內多地疫情逐步放開，浙江更是傳出了“萬企組團出國搶訂單”的重磅新聞。一直以來，浙商的和浙江人民敢為天下先，積極出海尋求商機的精神，是中國改革開放以來高速發展的重要推動力，而未來，高質量的教育對外開放不僅將帶領浙江邁入新的高地，還將為全國提供發展樣板，給推動中西部教育發展帶來深遠影響。

作者 | 李成

編輯 | Zoey