如果你是美國大學(xué)招生官，試想一下，當(dāng)數(shù)以萬計的文章、數(shù)以百萬計的文字，轟隆隆流過你的大腦，你能記住什么？

在競爭激烈的大學(xué)申請中，高分學(xué)霸越來越多，而文書升級為制勝的法寶……

John Mahoney擔(dān)任波士頓學(xué)院本科招生官33年，他讀的過許多許多Essay，有出色的辨別能力，能分辨出那些沒有靈魂的作品，甚至能辨認(rèn)出文章是47歲的成年人偽裝成高中生寫的。

(資料圖片僅供參考)

Mahoney一直在尋找能留在他腦海中的作品，有的文字只停留幾分鐘，而有的能停留幾天，其中有一篇文章非常成功，文章開頭非常簡單：“ Everybody saw it and laughed.”

拿到這篇文章的招生官就非常好奇：

看到什么了？

他們?yōu)槭裁葱Γ?/p>

這種開放式的開頭，使讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣，從而留下深刻的印象。大家可以想想這個類型的語句，對于每天讀35-40篇文章的招生官所產(chǎn)生的影響。

和許多招生官一樣，Mahoney也會在每篇文章中尋找“能把申請人的樣子描繪在腦海中”的話。一篇文章可以讓大學(xué)想接受你，也可能讓大學(xué)不想接受你。所以申請者要呈現(xiàn)的是他們 最真實(shí)的自我，而不是自認(rèn)為招生官想看到的格式化的東西。

如今大學(xué)申請競爭愈發(fā)白熱化，GPA 4.0或者社團(tuán)活動、實(shí)習(xí)經(jīng)歷優(yōu)秀的申請者并不罕見，有資格的人很多，而文書則是唯一能讓你表達(dá)個人特色的地方。

賓夕法尼亞大學(xué)招生主任Eric J.Furda說：“文書是你向?qū)W校展示自己的機(jī)會，你應(yīng)該讓別人知道你是誰。”

大學(xué)招生過程是帶些神秘色彩，每所學(xué)校都沒有明確標(biāo)準(zhǔn)，所謂 “條件適合”都是相當(dāng)模糊的解釋。

“我們過去在Excel電子表格上獲取簡歷，上面有申請人的所有信息和活動等，但這并不能告訴我們?nèi)魏斡杏玫男畔ⅰ！?茲堡大學(xué)招生主任KellieKane說道。茲堡大學(xué)有3篇任選essay，大多數(shù)學(xué)生會寫全部3篇。KellieKane要找有“領(lǐng)導(dǎo)力和激情”的學(xué)生，這樣的學(xué)生才能適應(yīng)課堂以外的世界。

天普大學(xué)今年有兩篇essay供申請人選擇，一個是用來了解申請者個人發(fā)展的普通題目，另一個則比較有創(chuàng)造性，要求學(xué)生想象10年后的自己作為天普大學(xué)的校友，反思自己大學(xué)學(xué)習(xí)期間的經(jīng)歷，天普大學(xué)校長Karin Mormando表示這個題目是為了了解學(xué)生們期望在大學(xué)時能得到或做些什么。

維拉諾瓦大學(xué)招生主任MichaelGaynon形容一篇成功的文章應(yīng)該是讓你想讀第二段的，好文筆很重要，帶有啟發(fā)性的文章更重要。有些學(xué)生很有個性，而有些學(xué)生則沒有表現(xiàn)出自己最深的情感。一篇文章雖然只是一篇文檔，但通過它卻能讓讀者感受到一個三維立體的人。

成功的essay沒有固定的公式，但一定是學(xué)生自己的聲音，不要試圖去模仿招生官可能會尋找的東西。

申請者們盡可能的選擇能揭示自己是誰的話題。例如有人在高中時組織許多校內(nèi)體育項目，那他要描述這背后對體育運(yùn)動的激情，寫下自己的所知所感，這樣才能寫出一篇真情實(shí)感的好文章。

寫作過程應(yīng)包括大綱、初稿、后續(xù)修訂和最終潤色。

申請者必須明白，語法應(yīng)該清晰且不能有拼寫錯誤，這是 最基本的。使用生動的語言并不等于隨意的文風(fēng)。尋求幫助雖然是個好主意，但不要用成年人的思維去寫essay。Essay是否成功取決于學(xué)生能否很好地表達(dá)自己的個性。

Essay是一個讓學(xué)生與眾不同的絕佳機(jī)會，申請者通過essay給招生官提供了做出決定的信息，學(xué)術(shù)成績是沒有生命的，而essay能讓招生官聽到你的心。

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