許小明：千羽鶴教育董事長、中國日語教學研究會上海分理事

11月17日，由中國民辦教育協會主辦的“首屆全國民辦高中校長大會暨中國民辦教育協會高中分會成立大會”圓滿舉辦。千羽鶴教育董事長、中國日語教學研究會上海分會理事許小明作題為《民辦高中高考外語多樣化、升學國際化》的主旨演講， 圍繞著五個方面闡明了民辦高中多語種高考及日語本科項目的現狀和優勢：

(資料圖)

第一，多語種政策的支持。

國家高考政策允許學生選擇日語，其考試分數和英語同等計算。而且，除軍事、國防和公共安全等部分特殊院校（專業），高校不得規定男女生錄取比例，不得對報考非外國語言文學類專業的考生作統考外語語種限制，不得在國家招生政策規定外作其他限制。

第二，多語種助力高考。

有三種情況的學生可以考慮走日語高考的方向。第一種是在身處名校，但英語方面不是很擅長的學生；第二種是教育資源不發達、本身英語平均水平較低的偏遠地區學生，他們可以通過學日語來提高自己的高考總分，進入理想的高校；第三種是普通民辦高中學生，可以依托日語高考考上理想本科。

第三，高考日語的三個階段。

我國的高考日語發展經歷了三個階段：第一個階段是 1978年-2016年，日語高考以東三省、內蒙古為主，其他地方很少，因為那時政策限制比較多； 第二個階段是2017年-2020年，這是日語高考政策的紅利期。學生往往只要學上6-12個月，日語基本能考上120-130分；第三個階段是 2021年開始，高考日語不能再走速成班路線了，需要從高一，最遲高二開始，經過完整、系統的日語學習，否則很難取得理想成績。

日語高考發展到如今，想要通過這條路幫助孩子實現升學，需要注意三方面的問題。 第一，時間問題，學生要從高一或高二開始學習日語； 第二，教材問題，要給學生提供合適的日語教材； 第三，師資管理問題，必須是專業的高考日語教師，才能培養出優秀的學生。

第四，日語助力本科升學。

針對具體如何通過日語高考助力孩子考上理想的本科，許小明介紹道，可以通過選拔英語成績不太理想的孩子，計算他們與本科分數線之間的差距，再利用日語成績補差的方式，幫助孩子考上理想大學。

第五，日語的3+4項目和1+4項目。

學生在初中畢業后想走日本方向可以選擇日語3+4項目，在國內讀日語高中三年，再通過EJU考試出國留學四年；也可以選擇日語1+4項目，在高三時改走日語路線，花1年時間學習好日語后去日本留學4年。

最后，許小明總結道，學生在高中時期可以通過多種渠道選擇國內升學或海外留學，也希望民辦高中教育可以通過多元化的發展獲得更好的成績。

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會后，許小明在接受媒體采訪時表示，本屆大會的舉辦促進了全國民辦高中之間的交流和學習，對未來民辦教育的發展起到了很好的推動作用。

許小明指出，目前民辦高中學校發展正面臨著兩方面的挑戰：第一，很多地方的民辦高中在招生優勢上不如公辦，生源不太理想， 民辦高中在教學管理方面的壓力比較大；第二， 民辦高中如何更好地通過體育、藝術、多語種等多樣化的渠道來幫助不同的孩子實現升學目標，是個需要深入考量的問題。

關于中國民辦教育協會高中分會近期工作規劃，許小明介紹道，后續協會計劃成立地方性分會，組織民辦高中校長進行跨地界交流及前往國外考察，請專家、校長做在線講座，以幫助各地民辦高中更好地規范化發展。

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