中考，對學生而言就像是“分水嶺”一般，有的學生勇敢地跨越過去，還可以擁有更好的未來，但是有的學生卻不得不選擇另辟蹊徑！

近些年，國家教育部一直致力于對教育領域的改革，希望能通過一些改革政策，從而降低學生們的學習壓力，最大限度達到“減負”的目的，但是在實際落實過程中卻并不容易。

前有中考改革調整普職比，雖然還沒有在全國范圍各個地區(qū)開始實行中考分流，學生和家長單是聽說，就已經焦躁不安，更何況是真的實施，如今，中考將迎來新政策。

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2023中考迎來新政策，將進一步落實“分配生”制度

現在的中考對學生來說至關重要，學生們需要在中考取得優(yōu)異的成績，至少能考上高中，才有機會參加高考、考大學，否則一切都是空談。

然而，隨著各地教育部門不斷下調的普職比，讓廣大學生和家長十分擔憂，畢竟高中學校的招錄名額有限，如果初中生的成績不理想，很難能考上不錯的高中。

家長們更不敢想自家孩子考不上高中，只能等著被分流到職高，上職高的孩子還能有多好的發(fā)展前景，家長和學生都不認為上職高，就能有好的前程。

當今社會唯學歷、唯名校的現象比比皆是，單是中職根本就達不到社會上大部分工作崗位對學歷的要求，以至于職高畢業(yè)的學生，很多只能從事社會最底層的工作。

為了降低家長和學生們的擔憂和顧慮，2023中考迎來新政策，將進一步落實分配生制度，并且爭取到明年實現100%分配到校，初升高的難度也有所降低。

所謂的“分配生”制度，是指根據初中學校按照在校生人數、辦學水平等，再結合普通高中學校招生過程中公費名額，合理分配給初中學校一定的指標數量。

普通高中需要結合學生的中考成績，按照固定的指標數量進行招生，簡單來說，初升高并沒有廣大家長和學生想得那么難了，希望初中生能盡快調整好心態(tài)積極備考。

“100%分配到校”并非高中普及，對待中考不能放松

很多家長和學生看到是100%分配到校，就想著是高中普及了，不管學生的中考成績如何，都一定能上高中，殊不知分配生制度也是有中考成績限制的，學生成績墊底還是沒希望。

并不是所有的初中生都能順利獲得升學指標，還是要按照中考成績的高低擇優(yōu)錄取，所以學生們對待初中的學習一定不能放松警惕，充分意識到中考的重要性。

只有這樣學生才能盡早調整好學習狀態(tài)，避免因為過度輕視，影響最后的中考成績，實際上很少有學生會因為中考成績不理想而復習，對于絕大多數學生而言，中考只有一次機會。

希望學生們都能深知中考的重要性，避免因為發(fā)揮失常，取得的成績不理想，只能遺憾被分流到職高，進到職高的學生前程堪憂，但也并不是完全沒有出路！

中考既然是一場重要的考試，就一定會有成績落后的學生，很難逃避被分流到職高的結果，如果真的迫不得已被分流到職高，家長依舊可以為孩子爭取到有利的條件。

首先，家長要做的就是為孩子挑選一所資質更高的職高，至今為止市面上現存的職高，辦學資質往往參差不齊，其中也有資質較高的好職高，這就看家長如何做選擇了。

一些職高為了吸引更多家長前來報名，將大部分的重心放在宣傳上，將學校的“優(yōu)勢”不斷地放大，家長和學生很容易就被蒙騙了，入學后發(fā)現學生能在這里學到的專業(yè)知識有限。

挑選出一所辦學資質更高的職高，是家長們的首要任務；其次就是家長要幫助孩子，挑選出一個前景更好的專業(yè)，既然學歷已經步入別人，那就在專業(yè)的優(yōu)勢上找補。

其實職高的學生在挑選專業(yè)時，和高考報考沒有太大差別，學生所選擇的專業(yè)，就是未來要從事的工作，家長要利用自己的閱歷，再結合學生的興趣特長，挑選出更適合的專業(yè)報考。

【文章結尾】家長再怎么找補，也需要學生本人深刻意識到學習的重要性，只有這樣他們才愿意主動投入到學習當中，主動學習和被動學習之間存在很大的差別，最終取得的成績也會有很大的不同，希望學生和家長們都能意識到動機的重要性！

今日話題：你認為中考實行“分配生”制度合理嗎？