引言：對(duì)于一所高校而言，它們前行的燈塔無(wú)疑是高校戰(zhàn)略規(guī)劃。今天一讀分享的這篇文章來(lái)自一讀讀者的投稿，作者對(duì)京都大學(xué)的基本情況和學(xué)校戰(zhàn)略進(jìn)行了詳細(xì)介紹和分析，期望能為我國(guó)“雙一流”建設(shè)與發(fā)展提供參考和啟示。

超級(jí)國(guó)際化大學(xué)計(jì)劃（英文：Top Global University Japan；日文：スーパーグローバル大學(xué)創(chuàng)成支援事業(yè)）是日本文部科學(xué)省于2014年提出的為推進(jìn)國(guó)內(nèi)頂尖大學(xué)向國(guó)際化進(jìn)軍的經(jīng)費(fèi)資助計(jì)劃。最終目標(biāo)是鼓勵(lì)日本國(guó)內(nèi)頂尖大學(xué)進(jìn)行改革，創(chuàng)造出有利于國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的教育環(huán)境和國(guó)際化人才，其中A類(lèi)（頂尖型）共13所，B類(lèi)（國(guó)際化牽引型）共24所大學(xué)。我國(guó)的“雙一流”建設(shè)與日本“超級(jí)國(guó)際化大學(xué)計(jì)劃”有異曲同工之處。本文旨在通過(guò)對(duì)日本超級(jí)國(guó)際化大學(xué)計(jì)劃A類(lèi)高校——京都大學(xué)的基本情況和學(xué)校戰(zhàn)略進(jìn)行介紹、分析，為我國(guó)“雙一流”建設(shè)與發(fā)展提供參考和啟示。

(資料圖)

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京都大學(xué)學(xué)校和學(xué)科簡(jiǎn)介

京都大學(xué)（英文：Kyoto University；日文平假名：きょうとだいがく），簡(jiǎn)稱(chēng)京大，是日本著名綜合研究型大學(xué)，已入選超級(jí)國(guó)際化大學(xué)計(jì)劃的A類(lèi)頂尖校和指定國(guó)立大學(xué)。京都大學(xué)追求卓越的高等教育和前沿學(xué)術(shù)研究，最終目標(biāo)是解決復(fù)雜的全球問(wèn)題，為地球人類(lèi)和生態(tài)共同體的和平共處作出貢獻(xiàn)。在2022年QS世界大學(xué)排名中，京都大學(xué)位居全球第33位，日本第2位。另外在ESI分類(lèi)下的22個(gè)學(xué)科中，京都大學(xué)有20個(gè)學(xué)科進(jìn)入了ESI前1%，其中化學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和物理學(xué)頂級(jí)論文（Top Papers）在150篇以上，說(shuō)明京都大學(xué)整體科研實(shí)力強(qiáng)勁，各學(xué)科科研實(shí)力都較強(qiáng)。

02

京都大學(xué)構(gòu)想（WINDOW）概況

2015年，為了引導(dǎo)京都大學(xué)應(yīng)對(duì)全球環(huán)境的惡化、資源的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)、金融危機(jī)、社會(huì)差距和逐年削減的政府大學(xué)補(bǔ)助金等挑戰(zhàn)，校長(zhǎng)山極壽一（Juichi Yamagiwa）制定了窗口（WINDOW）概念。這一概念將大學(xué)設(shè)想為一個(gè)通向社會(huì)和整個(gè)世界的“窗口（ WINDOW）”，基于這一概念，描述和闡明了京都大學(xué)的首要使命：提升優(yōu)秀學(xué)生和青年研究者的才干，讓他們能在各自的領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面。大學(xué)教育不僅僅是為了知識(shí)的積累和理解力的提升，真正的問(wèn)題是如何應(yīng)用所獲得的知識(shí)和技能來(lái)產(chǎn)生新的想法和發(fā)現(xiàn) 。

京都大學(xué)不僅僅是提供一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，它也是一個(gè)讓人們接觸到不同能力和超出自己領(lǐng)域想法的地方，享受對(duì)話(huà)，并建立合作關(guān)系。我們的大學(xué)應(yīng)該利用這樣的接觸和對(duì)話(huà)來(lái)培養(yǎng)有抱負(fù)的、聰慧的學(xué)生，打開(kāi)一個(gè)通向他們可以蓬勃發(fā)展的世界的窗戶(hù)（WINDOW），并在他們背后輕推一把。京都大學(xué)構(gòu)想共計(jì)6個(gè)目標(biāo)，20項(xiàng)戰(zhàn)略重點(diǎn)和46項(xiàng)主要舉措，具體內(nèi)容如下表所示。

表1 京都大學(xué)構(gòu)想（WINDOW）概況

03

經(jīng)驗(yàn)借鑒

京都大學(xué)構(gòu)想旨在為其學(xué)生和研究人員提供一扇通向社會(huì)、世界和其中所有可能性的窗戶(hù)（WINDOW）。這也是京都大學(xué)繼承并發(fā)揚(yáng)建校以來(lái)形成的自由學(xué)風(fēng)，挑戰(zhàn)解決多元化課題，為地球社會(huì)的和諧共存作貢獻(xiàn)，持續(xù)推進(jìn)其研究、教育、與社會(huì)的關(guān)系和運(yùn)營(yíng)等核心任務(wù)的重要戰(zhàn)略規(guī)劃。

從構(gòu)想的目標(biāo)和內(nèi)容上我們可以看到，京都大學(xué)構(gòu)想的展開(kāi)始終圍繞學(xué)生和研究人員，注重營(yíng)造有利于促進(jìn)學(xué)生和研究人員獲取知識(shí)和技能以及在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生新的想法和發(fā)現(xiàn)的環(huán)境，如“發(fā)展多樣化的教育和研究環(huán)境”“開(kāi)發(fā)有吸引力的課程和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境”“營(yíng)造鼓勵(lì)學(xué)術(shù)自由、歡迎多元文化和思維方式的環(huán)境”“培養(yǎng)一種讓錯(cuò)誤和批評(píng)成為吸收新觀點(diǎn)積極機(jī)會(huì)的環(huán)境”等。通過(guò)教育項(xiàng)目、基礎(chǔ)設(shè)施、國(guó)際化、產(chǎn)官學(xué)合作、課程、大學(xué)管理模式、性別平等具體戰(zhàn)略和措施，把大學(xué)打造為一個(gè)通向社會(huì)和整個(gè)世界的“窗口（WINDOW）”。

我國(guó)大學(xué)正以“雙一流”建設(shè)為契機(jī)，持續(xù)推進(jìn)高水平大學(xué)建設(shè)、形成高水平人才培養(yǎng)體系和推動(dòng)科研創(chuàng)新。 我們應(yīng)清醒認(rèn)識(shí)到，“雙一流”建設(shè)不是一蹴而就的，推進(jìn)“雙一流”建設(shè)關(guān)鍵在于“人”，在于培育一流的學(xué)生和建設(shè)一流的師資隊(duì)伍。2022年1月發(fā)布的《關(guān)于深入推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的若干意見(jiàn)》指出要“ 強(qiáng)化立德樹(shù)人，造就一流自立自強(qiáng)人才方陣”“完善大學(xué)創(chuàng)新體系，深化科教融合育人”和“堅(jiān)持引育并舉，打造高水平師資隊(duì)伍”，明確和細(xì)化了培育一流人才和打造一流師資隊(duì)伍各項(xiàng)目標(biāo)。同時(shí)《意見(jiàn)》有6處提到了要?jiǎng)?chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，推進(jìn)“雙一流”發(fā)展如“根據(jù)基礎(chǔ)學(xué)科特點(diǎn)和創(chuàng)新發(fā)展規(guī)律，實(shí)行建設(shè)學(xué)科長(zhǎng)周期評(píng)價(jià)， 為基礎(chǔ)性、前瞻性研究創(chuàng)造寬松包容環(huán)境”“加強(qiáng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，探索建立創(chuàng)新容錯(cuò)機(jī)制，營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗的環(huán)境氛圍”“落實(shí)和擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán)，注重權(quán)責(zé)匹配、放管相濟(jì)，積極營(yíng)造專(zhuān)心育人、潛心治學(xué)的環(huán)境”等?？梢哉f(shuō)《意見(jiàn)》給我們的“雙一流”建設(shè)圍繞 關(guān)鍵要素“人”和創(chuàng)設(shè)適應(yīng)“人”成長(zhǎng)和成才的環(huán)境指明了方向。

各“雙一流”建設(shè)主體要根據(jù)自身實(shí)際情況和發(fā)展需求，結(jié)合國(guó)內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史眼光為學(xué)生和教師獲取知識(shí)和技能、探索未知領(lǐng)域并在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生新的想法和發(fā)現(xiàn)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供支持，為有理想、有抱負(fù)的學(xué)生和教師開(kāi)啟通向追求學(xué)術(shù)理想、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、服務(wù)國(guó)家與社會(huì)發(fā)展的“窗口（WINDOW）”，并在他們背后輕推一把。

作者：邢政權(quán) 大連理工大學(xué)高等教育研究院

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