深圳部分學校許下高薪、優待遇，吸引一眾碩士、博士

相信很多人都關注到近兩年，深圳部分中小學公示出來的教師招錄名單，其中國內外名校畢業的碩士、博士比比皆是，一時間加劇了就業內卷現象。

普通師范生看完都感到十分焦慮，面對如此強大的競爭對手，特別是本科畢業的師范生，更是連爭取一下的機會都沒有，嚴重打破了就業市場中公平競爭的準則。

很多學校為了爭取到家長的信任，做強學校教師團隊的資質，不惜許下高薪、優待遇的承諾，在國內外名校畢業生中挑選更高學歷的人才，以至于碩士、博士爭相報考。

隨著這種現象頻發，當時就在網上引起了很大的爭議，大多數人認為碩士、博士到中小學當教師，著實有些大材小用了，但是站在家長的角度卻十分認可。

畢竟教師是學生主要的知識來源，教師的資質更高，能教給學生們的知識也就更多一些，更容易掌握有效的教育方式，殊不知這就是在為中小學生“埋雷”。

在這些高學歷人才中，大多數都是非師范生，很多只能說和學科搭邊的專業，卻被這些中小學校搶著錄用，結果這些非科班出身的人才入職后，發現學校違背了當初承諾的薪資待遇。

深圳學校開始降薪，老師們越來越“佛系”

一些碩士和博士奔著學校許下的薪資待遇，甘愿到中學當老師，卻在入職后發現學校并沒有按承諾履行，實際給到這些高學歷人才的薪資，這和之前學校的承諾大相徑庭。

面對學校開始降薪的決策，一部分學校原本承諾給到不低于30萬年薪的老師，最后能拿到20萬已經算多的了，對此，這些老師表示十分不滿，并將這些不滿發泄在工作上。

直接導致老師們陸續出現了消極怠工的情況，他們對待教學工作越來越佛系，只負責處理好教師的基本工作，根本沒有多余的時間和精力在教學工作的研究上。

其實教師是一個非常辛苦的職業，每位老師日常工作非常繁重，需要老師們格外用心地完成，才能達到相應的效果，但是，對于此時這些老師的工作狀態根本就實現不了。

因為教師資格證的報考門檻極低，只要是大學生想考就能報，考過了就能當教師，這樣一來，雖然給非師范生們多一種選擇，卻也間接擾亂了整個教育行業。

再加上當今社會“唯學歷、唯名校”論，認為只要學歷和畢業院校足夠優秀，就能更好地做到為人師表，卻忽略了一個道理：術業有專攻！

隨著教育界中越來越多非師范生的加入，逐漸將整個教師行業帶偏了，一些完全不知道該如何教學的人成為教師，每天懈怠地對待教學工作，對學生們極其不負責任。

師范生們可能沒有那些非師范生的學歷高、畢業于名校，但是他們卻接受過專業的教育，師范生在大學期間所學的專業知識，并不只是教會學生們多么復雜且深奧的知識。

而是掌握從事教育教學工作的技巧，應該如何和學生們相處。如今看來，這些專業的教學功底，遠比教師的學識更加重要，畢竟教師們都有教學大綱和教案的約束。

再優秀的人也要按照教學大綱完成工作，學歷和名校本就不應該成為衡量教師是否優秀的標準，不能說高學歷、名校畢業的人，一定當不好老師。

但是一個被過高的薪資待遇吸引，只想著拿多少工資的人，不管自身再怎么優秀，也很難成為一名優秀的教師，因為他們根本就不知道教師身上，應該肩負起怎樣的責任和使命！

【文章結尾】家長們希望能有更多高學歷、名校畢業生到學校當老師，這也是情理之中的事，畢竟學識高的人，自然懂得知識也就多了，對學生還是有幫助的，但是，更應該考慮教師的職責！

今日話題：你是怎么看待非師范生當老師的？你認為應該支持嗎？