【康紅舒專欄】
班主任如何打造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)（一）
原創(chuàng)作者|康紅舒
(資料圖片僅供參考)
班級(jí)是一個(gè)學(xué)校相對(duì)獨(dú)立的一個(gè)管理組織，而一所學(xué)校又是由這樣的一個(gè)個(gè)班級(jí)組成。要想提升一個(gè)學(xué)校的管理水平，就要提升各個(gè)班級(jí)的管理水平。我們常說“大班級(jí)，小學(xué)校”，就是這個(gè)道理。
要提升班級(jí)的管理水平，其主要責(zé)任當(dāng)然在班主任。一個(gè)好的班主任可以把不好的班級(jí)帶好，而一個(gè)不好的班主任則可以把好班級(jí)帶亂。所以，班主任要管理好班級(jí)，一定要有高度的責(zé)任心，也要有清晰的班級(jí)管理思路，并持之以恒，才能打造出一個(gè)良好的班級(jí)。
那么，班主任如何管理好一個(gè)班級(jí)呢？要管理好班級(jí)，就要打造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
一、打造班風(fēng)三要事
班風(fēng)是指一個(gè)班級(jí)穩(wěn)定的，具有自身特色的集體風(fēng)范，是一個(gè)班級(jí)中大多數(shù)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的共同傾向。它是決定一個(gè)班級(jí)好與不好的關(guān)鍵。
要想打造出良好的班風(fēng)，作為班主任，就要做好三件事。
1、打造班級(jí)凝聚力
①建設(shè)班級(jí)文化。這是班主任首先要用心打造的事情，它是一個(gè)班級(jí)的導(dǎo)向。班級(jí)文化包括一個(gè)響亮的班名，一個(gè)有象征意義的班徽，一個(gè)有氣勢(shì)的班級(jí)口號(hào)，一個(gè)凝聚班級(jí)的班歌，還有班務(wù)欄，展示欄，風(fēng)采欄，評(píng)比欄，讓班級(jí)同學(xué)看得見方向，看得見自己的表現(xiàn)，看得見進(jìn)步，只有這樣，班級(jí)同學(xué)才會(huì)知道朝哪里走，才會(huì)知道自己怎么做才是一個(gè)好同學(xué)，才能為班級(jí)爭(zhēng)光。建設(shè)班級(jí)，文化先行。
②搭建班級(jí)組織。班級(jí)日常要運(yùn)轉(zhuǎn)，自然離不開班委會(huì)，班主任是不可能一個(gè)人管好一個(gè)班級(jí)的，而要緊密依靠班委和班員。班主任在接手一個(gè)班后，在了解班級(jí)情況和學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，民主選舉出班委會(huì)，可有兩套或三套班委，輪周管理。同時(shí)，班委會(huì)要健全，包括班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員，紀(jì)律委員，生活委員，衛(wèi)生委員，藝體委員，課代表和小組長(zhǎng)。在班委成立之后，班主任要給他們明確職責(zé)，并要進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)（特別在開始的兩個(gè)月），給班級(jí)每一個(gè)同學(xué)都分配班級(jí)事務(wù)（公平公正公開），落實(shí)班級(jí)日常規(guī)、周常規(guī)和月常規(guī)。這樣，班委就正式建立并有效運(yùn)轉(zhuǎn)了。
③確立班級(jí)目標(biāo)。一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)組織，作為班主任要帶領(lǐng)一個(gè)班級(jí)向更好更高處前進(jìn)，而不是僅僅管理日常事務(wù)。所以，班主任要根據(jù)本班處在哪個(gè)年級(jí)階段，處在年級(jí)各班級(jí)中哪個(gè)位置，并結(jié)合本班實(shí)際情況，給班級(jí)訂立一個(gè)清晰的目標(biāo)，如要沖到年級(jí)第幾名，中考或高考要取得什么成績(jī)，如在紀(jì)律、衛(wèi)生、間操各項(xiàng)日常量化中要得到多少分等。有了班級(jí)目標(biāo)，就可以再給每一個(gè)學(xué)生訂立個(gè)人目標(biāo)。這樣，班級(jí)就有了共同的目標(biāo)，共同的方向和動(dòng)力了，凝聚力就會(huì)在班級(jí)工作中慢慢形成。
④開展班級(jí)情誼。一個(gè)班級(jí)，要想形成真正的凝聚力，除了班級(jí)文化，班委管理和班級(jí)共同目標(biāo)之外，班主任還要不斷地建立同學(xué)之間的班級(jí)情誼。班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)，都是從不同地方，不同家庭，不同學(xué)校走到一起的，自然有不同的經(jīng)歷，性情和品質(zhì)，作為班主任，要特別強(qiáng)調(diào)班級(jí)情誼，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，每一名同學(xué)都是這個(gè)家的重要成員，因?yàn)閷W(xué)習(xí)，大家相聚在這里，因?yàn)榫壏郑蠹乙谝黄鸸捕纫欢坞y忘的青春時(shí)光，所以同學(xué)們要深深懂得并好好珍惜這個(gè)緣分。同學(xué)之間要相互寬容，互相幫助，共同努力，互攜互進(jìn)。同時(shí)，班主任可以給班級(jí)分成小組，同學(xué)進(jìn)行小組式學(xué)習(xí)和生活，通過不同活動(dòng)，不斷增進(jìn)同學(xué)之間的情誼（處理同學(xué)之間的問題，也按照情誼法則），只有這樣，班級(jí)才有溫度，才有情感，班級(jí)也才真正有了凝聚力。
2、營(yíng)造班級(jí)榮譽(yù)感
①關(guān)注量化考核。班主任要引導(dǎo)和要求班級(jí)每一位同學(xué)關(guān)注學(xué)校對(duì)班級(jí)的量化考核，對(duì)于每一天公布出來的班級(jí)量化數(shù)據(jù)和排位要總結(jié)，查找問題，并不斷改進(jìn)。當(dāng)同學(xué)對(duì)于量化考核關(guān)注了，就會(huì)重視班級(jí)，就產(chǎn)生了強(qiáng)烈的班集體榮譽(yù)感。
②開展班內(nèi)評(píng)比。班級(jí)內(nèi)要設(shè)計(jì)評(píng)比欄和展示欄，對(duì)每一位同學(xué)每天的行為和學(xué)習(xí)都要有量化評(píng)比，多看進(jìn)步，多找優(yōu)點(diǎn)，多加鼓勵(lì)，并把優(yōu)秀的學(xué)生和作品在展示欄中張貼，讓學(xué)生有成就感，也讓后進(jìn)生感受到關(guān)注，這樣，大家都有向前向上的動(dòng)力了。
③參與活動(dòng)賽事。班主任要組織本班同學(xué)積極參與學(xué)校各種活動(dòng)和比賽，包括藝體類和學(xué)科類的，同時(shí)有選擇性組織學(xué)生參加校外的賽事，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)和比賽中增進(jìn)同學(xué)之間的協(xié)作性，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
④重視成績(jī)質(zhì)量。一個(gè)班級(jí)最終如何，還是要看班級(jí)的成績(jī)質(zhì)量，因?yàn)閷W(xué)生來到學(xué)校，就是為了求學(xué)和成長(zhǎng)的。班主任在管理好班級(jí)的基礎(chǔ)上，要帶領(lǐng)班級(jí)營(yíng)造學(xué)風(fēng)，開展學(xué)習(xí)小組，訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，不斷提高教學(xué)成績(jī)和質(zhì)量。當(dāng)把同學(xué)們的心思和精力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上了，都很重視自身的努力和進(jìn)步了，大家自然就有了榮譽(yù)感。我們不一定非要爭(zhēng)第一，但我們一定要和自己比，不斷進(jìn)步。這應(yīng)該是班級(jí)同學(xué)的基本原則。
3、塑造班級(jí)角色感
①班級(jí)身份。從學(xué)生入班開始，班主任就要特別給同學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在班級(jí)的身份。每一個(gè)學(xué)生不再只是個(gè)人，同時(shí)也代表著班級(jí)，一言一行，所做所為，都與班級(jí)息息相關(guān)。同學(xué)們可以通過自己的努力為班級(jí)爭(zhēng)光，也可能因?yàn)樽约旱牟涣夹袨榻o班級(jí)抹黑，所以，同學(xué)們都要有自己的班級(jí)身份感，在學(xué)校時(shí)時(shí)刻刻以班級(jí)的身份要求自己，做好自己，不給班級(jí)減分，而要力爭(zhēng)為班級(jí)加分。
②班級(jí)分工。一個(gè)班級(jí)，是一個(gè)共同體，同時(shí)，一個(gè)班級(jí)，每天也都有很多瑣事，需要所有同學(xué)共同來分擔(dān)。作為班主任，就要根據(jù)每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)來進(jìn)行班級(jí)事務(wù)分工，讓每一個(gè)同學(xué)都有事做，讓班級(jí)的事情都有人做，只有這樣，班級(jí)才會(huì)良好運(yùn)轉(zhuǎn)。
③班級(jí)責(zé)任。作為一個(gè)班級(jí)的同學(xué)，就有相對(duì)應(yīng)的班級(jí)責(zé)任。大到班級(jí)的優(yōu)差，進(jìn)步還是退步；小到個(gè)人的分工事務(wù)完成，包括對(duì)同學(xué)的監(jiān)督和幫助。只有把責(zé)任和同學(xué)掛勾，只有把同學(xué)與班級(jí)相關(guān)聯(lián)，同學(xué)們才會(huì)有明確的班級(jí)責(zé)任感，才會(huì)對(duì)班級(jí)認(rèn)真負(fù)責(zé)。
④班級(jí)權(quán)利。有責(zé)任就有權(quán)利。作為班級(jí)的同學(xué)，應(yīng)享有班級(jí)相應(yīng)的權(quán)利。如選舉班委的權(quán)利，如對(duì)班委和同學(xué)的監(jiān)督權(quán)利，如對(duì)班級(jí)工作的建議權(quán)利，如參與班級(jí)活動(dòng)的權(quán)利等。班主任要充分尊重每一名同學(xué)的班級(jí)權(quán)利，讓同學(xué)發(fā)揮好自己的權(quán)利，當(dāng)好班級(jí)的主人。只有這樣，班級(jí)才能健康蓬勃發(fā)展。
所以，要打造一個(gè)良好的班級(jí)，首先要打造良好的班風(fēng)，班風(fēng)正，班級(jí)才會(huì)正。 而要打造良好的班風(fēng)，就一定要做好三件事：打造班級(jí)凝聚力，營(yíng)造班級(jí)榮譽(yù)感，塑造班級(jí)角色感。這是決定班風(fēng)好壞的三要事。
作者簡(jiǎn)介：康紅舒（1974——），男，漢，本科，副高，陽(yáng)光教育集團(tuán)，校長(zhǎng)。研究方向：教育管理。
（本文為康紅舒校長(zhǎng)原創(chuàng)投稿）
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