“雙減”雖然下發已有一陣子，但校外培訓還是沒能完全根除。一方面是家長補課的需求太大，另一方面，很多老師也想趁此機會賺點外快。

一拍即合之下，處理校外培訓這件事的阻力變得非常大，可以說是道高一尺魔高一丈。不讓補大班，就有興趣中心，不讓有一對一家教，就有住家教師。

(資料圖片)

有網友表示，一直無法根除，可能就是因為處罰力度不夠。但這回相關部門可能也是終于決心下狠手，讓我們看看，到底狠到了什么地步吧。

校外培訓處罰不整虛的：又要罰款，又丟飯碗

談到校外培訓處罰這個事，除了一些大型機構外，很多小機構其實沒啥大影響，打一槍換一個地方更是民間常見的選擇，只要老師能夠勾得住，基本就會有生源。

因此想要真的整治校外培訓，抓老師是必要的。不過之前對于老師違規補課的懲罰都不算太高，畢竟鐵飯碗還是有優勢的，無論怎么作，至少不至于真的丟了飯碗。

但這次不同了，校外違規培訓如今已經搖身一變，和行政處罰層面幾乎平齊，老師們也不能再像以前一樣安心了，從前頂多是罰款記過，而如今則是飯碗堪憂。

像之前最嚴重的就是廣西兩位教師，還是因為在當地口罩形式比較嚴峻的情況下集中補課，但盡管如此，最后也沒有丟掉飯碗，但如今的老師可能不敢補課了。

補課可能是會賺一點收入，可一旦被發現，不僅這些違規收入全部沒收，還要交付罰款，情節嚴重，最高能罰10萬元，而且會取消教師資格，吊銷執照。

這樣一來就真的不合適了，畢竟教師崗位現在這么火熱，就是沖著他的穩定去的，哪怕不補課，至少也有穩定的薪資，穩定的前途，不用擔心下半輩子失業之類的問題。

那如果選擇違規補課的話，在現在這么大力度的打壓下，被發現的風險很大，況且現在家長也不是吃素的，補課、送禮，等學生升學之后反手舉報的也不在少數。

別說是出去補課了，就是很多師范生，給親戚家的孩子補個習，被發現了都要被舉報一波。冒著這么大風險補課，還有可能被發現，直接失去好好的前途，何必呢？

可想而知，這一措施一旦實行，只要是理智的老師都不會選擇去補課了。不過這卻讓家長們十分著急，在1對1一對多補課全部消失后，我家孩子怎么辦呢？

深度解讀

其實家長們的擔憂也是非常統一的，大多數學生其實都不是好學生，所以家長都盼望自家學生能夠依靠補課往上竄一竄，進入好學生的隊列。

如今這條途徑被直接掐死后，是不是意味著已經沒有什么辦法讓普通家庭的學生改變命運了呢？但其實，我們想要通過補課改變命運，本來就是很不切實際的事情。

如果是資質比較普通的孩子，自己又沒有什么學習欲望的話，補課很難給學生帶來很大程度的提高，更何況是很多家長所期待的名次上的提高，但卻會反噬給學生很多痛苦。

像之前有一個小學生在家里交網課作業的視頻，讓家長們紛紛破防了。小學生好不容易完成了繁忙的課程任務時，已經是深夜了，很難想象，一個小學生到了深夜才上完課。

而這時小學生還要錄視頻作業發給老師，可能是因為作業錄制比較困難，也可能是因為被學習壓力折磨太久了，小學生無助地哭了出來，難過的喊著：我不要上小學。

試想，我們還是個小學生的時候，雖然也要學習，也不愿意學習，但有被逼到這么痛苦的時候嗎？有每天作業寫到深夜的時候嗎？有哪怕周六周日還要奔波于各個補課班的時候嗎？

我們有過這么痛苦的小學生活嗎？如果從小學開始我們就知道學習生活是這么痛苦的，我們還能堅持到初中高中，還能堅持向往著以后人生美好的生活嗎？

反正筆者是不敢想，如果把我們這些家長放到如今小學生的殼子里，我們根本無法承受他們所承受的痛苦。

因此我們其實沒有資格，為了我們自己想要改變命運的期待，為了我們自己的好勝心，去用我為你們好的名義，讓痛苦閹割他們的童年。

因此無論雙減也好，對課外培訓機構的處罰也好，只要流程是合理的，統一遵循的，我們都應該給予支持。因為我們心中也知道這其實是一個有機會讓下一代的孩子們，從這種痛苦中稍微解脫的契機。

今日話題：你如何看待這件事呢？

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