高考，具有非常高的權(quán)威性！備受各界人士的關(guān)注，特別是每年一到高考成績公布的時(shí)候熱度非常高，考生們將在這三天完成人生當(dāng)中的大事，爭取考出優(yōu)異的成績。

高考的難度不僅在于各科的考試難度，更在于對考生身心的雙重挑戰(zhàn)，考生們需要在緊張且壓抑的氛圍下完成備考，然后在高考中竭盡全力考出更高的分?jǐn)?shù)。

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然而，對于那些沒發(fā)揮好的考生們也不必?fù)?dān)心，因?yàn)?strong>高考是允許考生們復(fù)讀的，只要符合學(xué)校的招錄條件，考生們就能回到高中多復(fù)讀一年再參加高考。

預(yù)計(jì)2023高考復(fù)讀生人數(shù)超200萬，打破高考的“公平公正”

眾所周知，從今年開始高考考生人數(shù)突破千萬，面對如此龐大的考生隊(duì)伍，各大院校只能做出相應(yīng)的擴(kuò)招，然而，毫無限制的擴(kuò)招間接加重了學(xué)歷貶值。

隨處可見的大學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)歷嚴(yán)重貶值，越來越多的大學(xué)生畢業(yè)后找不到適合的工作，甚至只能先回家待業(yè)，造成了社會上不同程度的人才堆積。

盡管已經(jīng)如此艱難，依舊有考生選擇復(fù)讀，多花費(fèi)一年的時(shí)間在高中的學(xué)習(xí)上，希望能在高考中取得優(yōu)異的成績，甚至將高考當(dāng)成肆無忌憚“刷分”的考場。

一些考生認(rèn)為第一次高考，并沒有達(dá)到理想的成績，怪自己沒能發(fā)揮好，站在長遠(yuǎn)的角度決定復(fù)讀，殊不知這一簡單的舉措，卻容易打破高考的公平公正。

高考，在我國是具有最高權(quán)威的入學(xué)考試，關(guān)系到每個(gè)學(xué)生經(jīng)歷十幾年的學(xué)習(xí)生涯后，給自己之前的付出和努力，畫上一個(gè)完美的“句號”，才會格外看重高考分?jǐn)?shù)。

與此同時(shí)，高考也是一個(gè)嶄新的開始，學(xué)生們通過高考成績，報(bào)考一所心儀的大學(xué)及專業(yè)，等到大學(xué)畢業(yè)后入職滿意的工作，開啟人生當(dāng)中新的篇章。

然而，復(fù)讀生人數(shù)持續(xù)增長，對于應(yīng)屆生而言是極大的不公，與應(yīng)屆生相比復(fù)讀生多學(xué)習(xí)一年的時(shí)間，對于爭分奪秒的高中生而言，一年的時(shí)間足以改變很多東西。

復(fù)讀生中存在“刷分”現(xiàn)象，這樣真的公平嗎？

其實(shí)關(guān)于高考是否允許復(fù)讀這件事，一直存在很大的爭議，一些學(xué)生和家長認(rèn)為，正是因?yàn)樯钪呖嫉闹匾裕圆?strong>要放寬復(fù)讀政策，讓更多的學(xué)生能考上心儀的大學(xué)。

另外一部分學(xué)生和家長，認(rèn)為應(yīng)該禁止高考復(fù)讀，所有的學(xué)生都站在統(tǒng)一的起跑線上，用相同的時(shí)間學(xué)習(xí)相同的知識點(diǎn)，最終在高考中取得的成績，才能放在一起進(jìn)行比較。

如今，全國范圍內(nèi)各大院校都是按照學(xué)生的高考分?jǐn)?shù)擇優(yōu)錄取，大部分復(fù)讀生的高考成績，遠(yuǎn)高于應(yīng)屆生的成績，勢必會占用應(yīng)屆生很大一部分招生名額。

導(dǎo)致這些應(yīng)屆生沒能考上心儀的大學(xué)，很多應(yīng)屆生只好選擇復(fù)讀，長此以往只能是惡性循環(huán)，對應(yīng)屆生是極大的不公平，還有很多應(yīng)屆生因此斷送了自己的夢想。

雖然是各有各的說辭，也因?yàn)?strong>教育部關(guān)注到了“刷分”現(xiàn)象的存在，為了最大限度維系高考的公平公正，教育部下發(fā)通知，要求各地教育部門精良招收高考復(fù)讀生。

換個(gè)角度也是對高考復(fù)讀的一種限制，雖然不能決絕地直接取消高考復(fù)讀，至少提高了對復(fù)讀的限制條件，并不是學(xué)生們想復(fù)讀就能復(fù)讀的。

一些學(xué)生習(xí)慣性將復(fù)讀當(dāng)成“退路”，認(rèn)為考不好還可以復(fù)讀，難免有些輕視高考，實(shí)際上高考的公平性非常高，也有很多學(xué)生因?yàn)閺?fù)讀，失去了實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會。

首先，國內(nèi)一些知名院校或?qū)I(yè)，禁止高考復(fù)讀生報(bào)考，這些學(xué)生在選擇復(fù)讀的那一刻起，就已經(jīng)失去了這些名校、優(yōu)質(zhì)專業(yè)的報(bào)考機(jī)會，所以考生們更要三思后行。

另外復(fù)讀生比同齡人晚畢業(yè)一年，如果是學(xué)醫(yī)則晚畢業(yè)更多年，這些時(shí)間差足以讓原本不如自己的同學(xué)，在職場中混得風(fēng)生水起。

再加上當(dāng)下就業(yè)形勢愈發(fā)嚴(yán)峻，職場的局勢在一年當(dāng)中變化莫測，稍有不慎影響的是未來的就業(yè)前景，即便還能選擇復(fù)讀，也要做好慎重的考慮后再?zèng)Q定。

【筆者有話說】拋開未來的發(fā)展前景不說，但是復(fù)讀這一年需要承受的壓力，就足以將考生擊垮，身邊的家長、老師都會再三強(qiáng)調(diào)復(fù)讀，對復(fù)讀生身心的承受能力，都是極大的考驗(yàn)！

今日話題：你認(rèn)為高考復(fù)讀公平嗎？應(yīng)該保留下來嗎？