如今的小學課本中，很多人都對這首節氣歌熟讀成誦：“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”
二十四節氣早就以節氣歌的形式進入孩子們的視野，而且成為中小學課程中要求每個孩子掌握的內容。
(資料圖片)
例如小學語文課要求開展實踐活動，讓學生了解節氣與風俗知識，認識二十四節氣在日常生活中的表現及重要價值；小學科學課的學習體系也納入了節氣知識，課程教材要求呈現相關內容。
作為傳統文化的精髓，節氣還在各地的學科考試中多次出現，節氣的內涵、產生原因、歷史進程及其反映的現象等考點的比重越來越高！掌握二十四節氣知識，已成為了考試的加分項。
為什么要學習二十四節氣？
因為“二十四節氣”體現了中國人對時間的理解，蘊含著豐富的科學、哲學和文化內涵，也代表了中國文化天地人和的生態智慧，是一種東方獨有的文明。在農耕時代，它是人們感知四時與勞作生活的時間指南；在現代社會，它依然可以成為我們衣食住行的重要參考。
在國際氣象界，這一已有兩千年歷史的時間認知體系，被譽為“中國第五大發明”。2016年11月30日，二十四節氣被正式列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。
今天，小雅媽給大家介紹一套全新的關于二十四節氣的百科全書——《二十四節氣深閱讀》，孩子們應該知道、掌握的節氣知識，都在這套書里！
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這是一套透過地圖看懂二十四節氣的精品百科，歷經十年醞釀，精心鑄造，由 北斗地圖與 二十四節氣保護傳承與學術研究的全國知名專家領銜團隊共同解讀，適合7歲+兒童及成人！
本書分為4個分冊，涵蓋民俗文化、物產物候、地理知識、天文科學、歷史典故、詩詞諺語、養生保健等多個方面；內容涉及365天，覆蓋祖國960萬平方公里，展現1000多種物產，且與語文、科學、地理、歷史、生物等中小學各學科知識均有關聯。
這套《二十四節氣深閱讀》有哪些與眾不同的特色呢？
01
思維導圖+“深閱讀”
多維度、全方位解讀，信息量大
二十四節氣是中華傳統文化精髓，博大精深，以傳統的單一或片面的方式解讀，很難真正理解其內涵。
本書根據學生的學習規律和特點，將內容設計為“思維導圖+深閱讀” 兩大板塊，對每個節氣進行條分縷析的拆解，并進行多維度、全方位的解讀。
思維導圖的本質是將復雜的知識和信息圖像化、結構化，輔助孩子加強理解和記憶。書中以思維導圖呈現每個節氣的知識構架，從節氣釋義、節氣物候、節氣氣象、節氣農事、節氣民俗、節氣飲食、節氣保健、詩詞諺語八個維度進行拆解，讓原本繁復的節氣知識一目了然、過目不忘。
節氣深閱讀由專家答疑解惑，延伸相關趣味知識。從二十四節氣本身出發，以知識遷移的方式進行延伸、探究，從歷史、地理、文化等多維度進行縱深解讀，大大拓展了知識和視野，內容豐富，信息量極大。又以圖像化、故事性等方式輕松呈現，深入淺出，便于孩子接受和理解，因此深閱讀雖深，但讀如清淺。
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02
知識探究，拓展遷移
挖掘節氣里的好看、好吃、好玩
在“深閱讀”版塊，分別設置了節氣好奇心、節氣花信風、節氣趣物候、節氣氣象站、節氣話美食等欄目，并應用知識遷移、知識探究的方法，結合科學考察與文獻記錄，深入挖掘節氣相關的內容。
針對許多似是而非、模棱兩可的問題，邀請了專家學者在書中進行答疑解惑。 例如： “生肖屬相是從立春開始還算還是從春節開始算？”“真的是春雷驚醒了蟄蟲嗎？”“《清明上河圖》中的‘清明’指的是清明節嗎？”“‘夏蟲不可語冰’是孤陋寡聞的意思嗎？”……學會探究是一項重要能力，讓孩子從“深閱讀”到“深思考”，到“會思考”！
書中還包含各種鮮為人知、趣味十足的冷知識。馬王堆出土的素紗襌衣重量不足50克，可裝進一個火柴盒，科研人員用了13年才找到真相；其貌不揚的蚯蚓，卻巧合地成為大陸漂移學說的關鍵“證人”；世界上最長壽的蟬，為了躲避天敵，要在地下蟄伏17之久……相信這些冷知識肯定讓孩子興趣盎然，打破認知的邊界。
從物候現象到科學原理，從美食分布到賞花勝地，從似是而非的問題到各種冷知識，好看、好吃、好玩應有盡有，讓孩子在吃喝玩樂中學習，并從表象認識提升為理性認知與科學認識。
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03
地圖語言，新穎炫酷
培養空間定位能力，建立大格局
隨著5G移動技術的到來，可視化成為趨勢，迎來讀圖時代，閱讀習慣從以文為主、圖為輔，轉變為以圖為主、以文為輔。
本書突破單一的文字敘述，以地圖為專門的表達語言 ，表現比文字描述更為豐富、復雜的信息和內容，真正做到透過地圖看懂二十四節氣。
作者團隊通過深入研究與挖掘物候物產、農事民俗、氣候成因、物種傳播、美食分布等專題，繪制成精美、獨特的原創炫地圖——包含物候地圖、物候體驗圖、農事民俗地圖、氣候地圖、物種傳播地圖、旅游指南地圖、美食地圖等200余幅。這些地圖均為北斗原創，表現出作者團隊專業度之深。
地圖是地理學科的核心媒介，空間定位能力也是中高考需要考的一大重點。任何地理事物都有經緯度位置，提前接觸地圖，學會看圖讀圖，不僅能培養孩子的空間定位能力，而且能培養全局意識，建立大格局。
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04
申遺和保護專家領銜
作者團隊專業過硬，陣容強大
這套《二十四節氣深閱讀》由二十四節氣國家級非遺申報書起草人、北斗地圖、譚木地理學習研究室共同解讀，并邀請多個領域的專家學者進行審閱。作者團隊的實力，是品質的保證。
主編唐志強先生是國內二十四節氣研究領域的著名專家。現擔任中國農業博物館農業歷史研究部主任，二十四節氣研究中心副主任，二十四節氣保護傳承聯盟秘書長。
“北斗地圖”是天域北斗集團旗下具有全國影響力的出版品牌。經過近二十年的深耕與發展，擁有海量地理數據庫以及強大的地圖編制人員、設計人員和專家級地圖審定人員，是國內地理科普圖書行業內的標桿。
譚木高考復習研究室是國內著名的教學研究工作室。出版有多部影響廣泛的著作，其中《高中地理圖文詳解地圖冊》《中學地理地圖冊》是全國中學生高考經典參考圖冊。
此外，這套書還得到了中國氣象局氣象服務首席專家、《天氣預報》主持人宋英杰，中國民俗學會會長、山東大學教授葉濤，知名地理教育專家王樹聲等國內多個領域的名家聯袂推薦。
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05
裝幀走心，視覺唯美
詩情與畫意輝映，文藝范十足
這套書以手繪圖、全景圖展現二十四節氣的內在美，顏值很高。打開任何一頁看都賞心悅目，光是隨意翻看，就忍不住入手！
數百幅人物、花卉與風景插圖，由中央美院專業美術插畫師繪制與設計，風格寫實，筆觸細膩，精美絕倫。這些視覺圖像將“深閱讀”的內容可視化、淺顯化，更便于孩子理解，激發起興趣。
“節氣文藝范”更是以震撼的全景圖表現節氣相關的詩詞意境，文藝范十足，猶如一場視覺盛宴。通過唯美的畫卷，可以領略四季的變化，感受二十四節氣的鮮明特征與分布規律。
書中的每個頁面在內容布局、表現形式、視覺美感上都精心設計、反復打磨，力求精益求精，呈現完美、獨特效果，給人藝術上的享受。
本書采用超大開本，且內文選用140克純質紙，色彩還原度高，完美呈現插圖和畫卷的整體美感。裸背精裝的裝幀，形式新穎、精致，更便于頁面的完全展開，給孩子帶來舒適的閱讀體驗。
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06
科技賦能, 附贈APP
動態演示四季與節氣全過程
《二十四節氣深閱讀》還將紙書與科技進行結合，基于節氣知識，專門量身定制了“二十四節氣APP”。在平板電腦、安卓或蘋果系統的手機均可使用。
APP動態演示四季的流轉與二十四節氣的全過程，將二十四節氣的劃分與太陽的運動之間的關聯，以及每一個節氣對應的太陽黃經度數、太陽直射點位置，精確形象地展現出來。此外，還為每個節氣專門制作了知識小卡片，介紹相應節氣的時間、含義、物候現象、民俗活動等重要信息。
科技賦能，不僅使閱讀體驗升級，實現從二維圖像到三維動畫的轉化，而且更便于孩子的理解和記憶，培養三維空間意識，提升想象力。
二十四節氣不只是古人留下的傳統遺產，它貫穿一年四季，每個人每一天都觸手可及。二十四節氣既在圖卷間、詩詞里，也在諺語中、餐桌上，與每個人的衣食住行息息相關。
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