>>> 開課時間<<<
2022年11月16日-11月23日
課程介紹
(資料圖片僅供參考)
本課程是根據國內外科技教育改革發展對青少年科技輔導員專業素質的新挑戰新要求，整理并設計開發面向中高級青少年科技輔導員的專題培訓課程。按照《青少年科技輔導員培訓大綱》（試行）（2017）內容和水平要求，設計師德修養與專業情感、理論水平與科技素養、業務水平與實踐能力等模塊課程，提升科技輔導員科學素養和開展青少年科技教育活動的能力。
本課程設有4個視頻和1個結業考試，共5課時。每個視頻留有課后思考實踐題，可在各課時詳情頁的“資料下載”中下載相關文檔。
學/習/提/示
本課程為「慕課」
只有在開課時間內
完成所有課時的學習
按時提交作業并達標
才可以順利獲得慕課結業證書
課程大綱
序號 | 課時名稱 |
課時1 | 從科學素養到核心素養 ——義務教育科學課程改革新趨勢 |
課時2 | 跨學科教學的內涵與類型 |
課時3 | 青少年科學創造性思維及其培養 |
課時4 | 技術發明與創新思維 |
課時5 | 結業考試 |
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【群名稱】
骨干青少年科技輔導員培訓課程
【群號】
講師介紹
林長春
重慶師范大學初等教育學院原院長，三級教授，科學教育學、科學與技術教育、課程與教學論(化學)碩士生導師。主要從事科學教育基礎理論、教師教育等方面的教學與研究工作。中國教育學會科學教育分會副理事長、中國青少年科技教育工作者協會科學教師教育專委會主任委員、重慶市兒童與教師教育研究中心重點人文基地主任、重慶市青少年科學素質研究會理事長、重慶市教育學會科技創新教育專委會理事長。擔任“國家級一流本科專業：科學教育”“重慶市一流本科專業小學教育”“重慶市高校‘十四五’市級重點學科：科學教育學”“重慶市高校虛擬教研室：科學教育教研室”負責人。主持國家級一流本科課程1門，教育部新文科研究與改革實踐項目1項。獲得國家級教學成果二等獎1項、重慶市教學成果一等獎2項，二等獎、三等獎各1項。
崔鴻
博士、教授，博士生導師，華中師范大學生命科學學院生物科學系主任、教育部華中師范大學基礎教育課程研究中心副主任。華中師范大學“桂苑名師”；湖北省名師工作室主持人；明德教師獎獲得者。湖北省科技館新館建設專家顧問組成員；中國教育學會生物學教學專業委員會副理事長；中國教育技術協會微格教學專業委員會副理事長、常務理事；中國青少年科技輔導員科學教師教育專業委員會副主任委員；中國教育學會科學教育分會理事；湖北省教育學會中學生物專業委員會副理事長；2019年義務教育科學課程標準修訂組成員；教育部中學教師培養教學指導委員會委員等。
吳強
上海市特級校長，中國青少年科技教育工作者協會理事兼培訓工作委員會副主任、上海市科創教育委員會委員、上海市青少年科普促進會副理事長等。原任上海市寶山區青少年科學技術指導站站長和上海市寶山區青少年活動中心主任。
從事青少年科技教育工作四十多年，原創“校園創新文化”、“家庭創客”和“學校科技教育聯合體”等科技教育品牌，曾獲“第五屆全國優秀科技工作者”等榮譽稱號，主編《青少年創客活動指南》等十多本科技教育專著。擅長科技教育“師資培訓、學校特色和區域推進”多層面整體解決方案的策劃設計和組織實施，“家庭、校園、社區”多層面科創空間和課程資源設計開發，創客項目式學習指導，STEM教育和項目化學習課程開發，科教研學基地建設和活動方案策劃設計等。
葉兆寧
東南大學生物科學與醫學工程學院，兒童發展與學習科學教育部重點實驗室副教授。教育部“國培計劃”專家庫成員；中國青少年科技工作者協會理事、科學教師教育專業委員會委員、工程技術教育專業委員會委員；中國教育學會科學教育分會理事；中國自然科學博物館協會學術工委會委員。
培訓報名
培訓報名方式
邀請碼：DgTpaHCL
培訓報名地址：
http://training.cacsi.org.cn/index/index/train_infor.html?train_id=135
參加課程報名的人員，請登錄培訓報名網址輸入邀請碼報名即可。
課程學習方式
網頁端課程學習方式
參加課程學習的人員，可 登錄“科技學堂”網站（https://www.sciclass.cn），注冊賬號后，在慕課 《骨干青少年科技輔導員培訓課程》的課程頁面點擊 “立即報名”，即可學習。
手機端課程學習方式
，進入課程頁面報名學習。
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