教師有懲戒權(quán)，這是教育部明確寫進(jìn)教育法的。盡管懲戒權(quán)被寫進(jìn)了教育法，但是老師用不用還是一個(gè)問題。因?yàn)楫?dāng)下，教育的環(huán)境并不怎么好，家長(zhǎng)們都不動(dòng)就會(huì)把老師折騰得人仰馬翻，即便是老師小小的懲戒！
前幾天不就有一位廣東的教師被家長(zhǎng)投訴了。而原因就是孩子做一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，一連做了四遍還錯(cuò)，老師一氣之下讓他抄《中學(xué)生守冊(cè)》100遍。
(資料圖)
這一下家長(zhǎng)被惹毛了，直接跑到家長(zhǎng)群里質(zhì)問老師，說老師這樣做就是恐嚇學(xué)生，并且把老師投訴到學(xué)校，被學(xué)校全校通報(bào)，全校老師還多了一件工作，就是讓老師寫一份無體罰、恐嚇學(xué)生的材料。
看看就是因?yàn)橐淮瘟P抄，就能掀起這樣大的風(fēng)波，老師們不佛系能行嗎？但是，也還有老師堅(jiān)持著對(duì)學(xué)生實(shí)施懲戒。而實(shí)施懲戒，一個(gè)稍有不當(dāng)就有可能給自己帶來不可預(yù)期的后果。這不，有兩位老師因?yàn)樯嫦芋w罰學(xué)生——扇學(xué)生耳光，而被媒體曝光了出來。
盡管都是扇學(xué)生耳光，但是網(wǎng)友們對(duì)于他們的態(tài)度卻是迥然不同——他們對(duì)前者抱著深深的同情，認(rèn)為教育局處理得太過嚴(yán)厲；而對(duì)于后者則深惡痛疾，大聲疾呼要求學(xué)校給予他開除處理。這是怎么一回事呢？
前者就是湖北廣水的一位高中教師，他因?yàn)閷W(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入課堂多次制止未果怒扇學(xué)生耳光的。
中小學(xué)生不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)入課堂，這是教育部明確規(guī)定的。但是就是有那么一些學(xué)生公然違背這個(gè)規(guī)定，在他們眼里，自己高興就是天，誰都不在他的眼里。
這位教師就遇到了這樣的一個(gè)家伙。他在上課的時(shí)候，一位男生把手機(jī)放在課桌上玩，還放出了聲音。他走過去，用眼睛示意他，把手機(jī)收起來，但是他裝著看不見。于是，老師就又敲了敲他的桌子，暗示他把手機(jī)收起來，他還是不為所動(dòng)。
這都這樣明顯了，難道課堂上還要因?yàn)檫@件事影響上課嗎？老師就直接要求他把手機(jī)收起來，并且蟹殼后到辦公室去喝茶，他還是不屑一顧。這一下，老師怒了，沒收了他的手機(jī)，通知了他的家長(zhǎng)，當(dāng)面做了他的工作。
但是，第二天上課，他又在課桌上玩手機(jī)。這一下，他怒火沖天，狠狠地扇了他一個(gè)耳光。
而就是這一個(gè)沒忍住，這位老師因此被教育局給予：停職，取消績(jī)效工資，取消評(píng)優(yōu)評(píng)評(píng)先。
對(duì)于這位教師的遭遇 ，網(wǎng)友們表達(dá)了深深的同情，紛紛要求取消對(duì)他的處分決定。這個(gè)學(xué)生確實(shí)也太不應(yīng)該，本身手機(jī)就是不容許帶進(jìn)學(xué)校的。你不但把他帶進(jìn)了學(xué)校，還公然在課堂上玩，放著音樂，這不就是肆意擾亂課堂嗎？
老師都已經(jīng)對(duì)你做了批評(píng)教育了，你還公然再次挑戰(zhàn)教師的底線，你這不就是有意和老師唱對(duì)臺(tái)戲嗎？是人都有三分火氣，你這樣的為所欲為，誰能承受得了呢？盡管老師扇耳光不應(yīng)該，但是你不也是做得太過分了嗎？
后者則是2022年11月5日曝光于網(wǎng)絡(luò)的一位江蘇宿遷的女老師。這位女老師上了古詩之后，就讓學(xué)生當(dāng)堂背誦、默寫。她找了一位學(xué)生上黑板，但是這位學(xué)生只寫來兩句。這其實(shí)也應(yīng)該能理解，剛剛上的內(nèi)容就要求當(dāng)堂默寫，這有一定的難度。或許對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，這只是小菜一碟，但是智力一般的學(xué)生恐怕就有些強(qiáng)人所難了，畢竟每一個(gè)人的智商有高下之別啊。
但是這位女老師可是不管這個(gè)，她立即就情緒激動(dòng)起來，對(duì)著學(xué)生的臉，連扇了8個(gè)大嘴巴子。聲音極為清脆，我們就是隔著屏幕，都覺得有些疼痛，但是她還不讓學(xué)生躲閃，使勁揪著學(xué)生的耳朵打。
不就是一首古詩沒有默寫出來嗎？有必要這樣歇斯底里嗎？對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)厲，這并沒有錯(cuò)，但是如此對(duì)待自己的學(xué)生，難道你就這樣下得了手？如果這位學(xué)生是你的孩子，你還會(huì)下這樣的重手嗎？教育孩子的目的，就是為了讓他掌握，你這樣一打，他就能徹底掌握了，還不是要他自己去學(xué)習(xí)、去鞏固嗎？
而媒體曝光稱，這位老師以前就因?yàn)樯葘W(xué)生的耳光而家長(zhǎng)投訴了5次。被投訴5次是一個(gè)什么概念？說明這位教師是經(jīng)常這樣體罰學(xué)生啊。這樣的老師，還能允許她從事教育工作嗎？這樣經(jīng)常性的體罰學(xué)生，必然會(huì)給學(xué)生的小小心靈帶來陰影，甚或讓孩子變得抑郁也未可知。
正是基于這樣的考量，網(wǎng)友們紛紛呼吁當(dāng)?shù)亟逃直仨殗?yán)懲這位教師，最好能直接清除出教師隊(duì)伍。
面對(duì)著網(wǎng)友們的呼聲，沐陽縣教體局還沒有作出明確的回應(yīng)，就讓我們拭目以待吧！
親愛的讀者，對(duì)于江蘇鹽城的一位女教師就因?yàn)楹⒆記]有當(dāng)堂默出古詩被連扇8個(gè)耳光這件事，你有什么想要說的呢？歡迎大家留言，討論。
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